“日”字的第二笔是‘横折’还是‘横折钩’？

最近经常有老师留言向我们提问：“日、目、田、国这类字的第二笔应该是‘横折’，还是‘横折钩’？”相信不少老师都有类似的疑惑。今天我们为大家带来人民教育出版社小学语文编辑室副主任徐轶老师的解答，看后您的疑问一定会迎刃而解。

“日”字的第二笔到底是横折还是横折钩?如果是横折，为什么教材中笔顺分解时全是横折钩?

我们认为，这一笔作为横折来处理会比较好一些。凡是左边，就是最后的横折钩，左边有相接的笔划，就比方像日字，国家的国字，等等。凡是左边它这个下面还有一笔相接笔划的，我们都把它视作横折。

当然，这个字是在宋体里是横折，在楷体里也认为它是横折。这样确实是带有一个钩，就是现代字库的那个字体的原因，看起来确实是有点像横折钩。但实际上这个钩，我们观察，也会发现它跟横折钩是不同的：横折钩的那个钩，确定是一个实实在在的钩，这个里面出现的这个小钩，我们认为它是手写汉字，因为楷体也是作为手写范本。手写汉字笔意相联、自然出钩的一个结果，就说他想写了这笔之后，他要去写下一笔，所以在这个地方，他就自然而然地带出的一个钩。他不是故意在那里作一个顿笔，然后作一个钩，是这样一个闲笔的一种方式。所以在这个地方，我们认为它还是作为一个横折来处理会比较好一些。

当然教材里边，可能需要老师给孩子做一些解释工作。我们在教材里面，没有作特殊的处理。我知道可以通过计算机，把这个钩去掉或是怎么样，但是实际上，我们又认为，我们只是在这个范字作了处理的话，那么小孩子在看到其他地方的那个字的时候，他会产生困扰，会说为什么我们在课本里看到的是这个字，在其他地方看到的楷体字，又是带钩的？因为现在就是我们所有的字库都是这样一种情况，就是那样导致孩子会造成认知冲突。所以，教材里面我们没有作任何处理，就是原汁原味的一个楷体的字摆在这里，但是希望在教学中，老师要给孩子解释一下。

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