【第1785期】部编版初中语文文言文常用虚词大整理，一篇在手，文言不愁！

之

（一）代词

1. 一般用在动词后面，作宾语。多作第三人称代词，可以代人、代事、代物，相当于“他/她/它们”、“这” 等。

例：

①公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）

②肉食者谋之。（代这件事。）

③学而时习之，不亦说乎？（代知识，指学过的知识）

④复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）

⑤山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣）

2.有时也作第一人称，译为“我”。

例：

太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）

（二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。

（其格式为：定语+之+中心语）

例：

①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

③水陆草木之花。（《爱莲说》）

④览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）

⑤忘路之远近。（《桃花源记》）

⑥菊之爱，陶后鲜有闻。（《桃花源记》）

2．结构助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。

（其格式为：主语+之+谓语）

例：

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

③师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)

④人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）

⑤无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

（用在不及物动词、形容词或时间副词后）

例：

①公将鼓之（《曹刿论战》）

②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

③怅恨久之（《陈涉世家》）

④鸣之而不能通其意。（《马说》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。通常出现在疑问句中。

（其格式为：宾语+之+谓语）

例：

①何陋之有？（《陋室铭》）

②宋何罪之有？（《公输》）

5．结构助词，是定语后置的标志。

（其格式为：中心语+之+定语）

例：

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）

③马之千里者。(《马说》)

（三）动词

1可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。

例：吾欲之南海，何如？（《为学》）

曾子之妻之市

2

而

（一）主要作连词用，可以表示以下关系：

1. 并列关系：一般不译，有时可译为“又”。

例：

①温故而知新，可以为师矣 《（论语）十则》）

②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

2. 承接关系：可译作“就”“接着”，或不译。

例：

①忌不自信，而复问其妾。（“而”相当于“就”）《邹忌讽齐王纳谏》

②日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭记》

③登轼而望之。《曹刿论战》

④环而攻之而不胜。（前一个“而”就表示承接关系。）《得道多助，失道寡助》

3. 转折关系：译作“但是”“然而”“可是”“却”。

例：

①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）

③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）

④环而攻之而不胜。（后一个“而”字表示转折关系。）《得道多助，失道寡助》

4. 递进关系：译作“而且”“并且”或不译。

例：

①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》

5. 修饰关系：可译为“地”“着”，或不译。

例：

①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》）

（二）跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：

A“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

B“而后”，相当于“然后”。

例句：假诸人而后见也 《送东阳马生序》

衡于虑，而后作 《生于忧患，死于安乐》

C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。

例句：既而风定 《山市》

已而夕阳在山 《醉翁亭记》

D“而或”，相当于“有时”。

例句：而或长烟一空 《岳阳楼记》

3

其

（一）代词

（1）作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

例：

①择其善者而从之，其不善者而改之。（他的,代可以做老师的那个人）《论语十则》

②屠大窘，恐前后受其敌。（它的，指狼的。）《狼》

③意将隧入以攻其后也。（他的，代“屠户”） 《狼》

④既出，得其船。（他的，代“渔人”）《桃花源记》

⑤下视其辙，登轼而望之。（他们的，代齐军。）《曹刿论战》

（2）有时也译作第一人称代词“我”。

例：蹲其身，使与台齐。（代作者自己，第一人称）《童趣》

（3）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

例：

①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）

（4）也可译作“其中的”，后面多为数词。

例：

①其一犬坐于前（《狼》）

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（二）副词

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

例：

①其如土石何？（《愚公移山》）（加强反问语气）

②其真无马邪？其真不知马也（《 马说》）（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。）

③安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）（其：可译为“可要”。）

（三）连词

表示假设，可译为“如果”。

例：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）

4

以

（一）介词

1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

例：

①不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

②是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）

2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

例：

①策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）

②以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《〈孟子〉二章》）

3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

例：①屠惧，投以骨。（《狼》）

②遂许先帝以驱驰。（《出师表》）

（二）连词

1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。

例：

①意将隧入以攻其后也。（《狼》）

②以光先帝遗德。（《出师表》）

③属予作文以记之。（《岳阳楼记》）

2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。

例：

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）

②以伤先帝之明。（《出师表》）

3、有时相当于连词“而”，或者不译。

例：①黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》

（三）“以”还可作动词（属于实词），可译为“认为”。

例：

①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）

②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）

(四)特殊用法，通“已”，已经。

例句：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

5

于

介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

（一）表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。

例：

①其一犬坐于前。《狼》

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》

③舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》

④此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》

⑤迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》

（二）表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

例：

①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》 ②每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》

③故天将降大任于是人也 《〈孟子〉二章》

④欲报之于陛下也 《出师表》

⑤箕畚运于渤海之尾 《愚公移山》

（三）用在被动句中，介绍行为主动者，译为“被”。

例：受制于人。

（四）用在形容词之后，表示比较，译作“比”、“胜过”。

例：使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）

（五）表原因，译为“由于”“因为”。

例：生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）

6

为

（一）读音：wéi

（1）（动词）当作，作为。

例：武陵人捕鱼为业。

（2）（动词）成为。

例：近岸卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

（3）（动词）是。

例：中峨冠而多髯者为东坡。

（4）（动词）担任，做。

例：以河内守亚夫为将军。

（5）（介词）被。

例：茅屋为秋风所破歌。

（二）读音：wèi，用作介词。

（1）表示动作行为的对象，译作“向”“对”等。

例：不足为外人道也。（《桃花源记》）

此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）

（2）表示动作、行为的替代，译为“替”“给”等。

例：为人谋而不忠乎？（《论语》）

（3）表示动作、行为的目的，译作“为着”“为了”。

例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与。（《鱼我所欲也》）

小结

以上是我们对文言文中最为重要的六个虚词的整理，相信同学们多积累一定会有很大的收获。

杭州市文溪中学 葛晶晶

本期审核：朱丽娜返回搜狐，查看更多