文明做客大班社会教案

活动目标：

1

、懂得有礼貌地、专心地与他人交谈。

2

、学习用

"

家中有……

""

因为……所以……

"

等句式，表达自己对同伴、邻居家中的一

些发现。

3

、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4

、培养幼儿敏锐的观察能力。

5

、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1

、经验准备：

(1)

幼儿有到同伴、邻居家做客的经验，懂得大方、主动地与邻居交谈，不乱动他人的

东西，言行要文明，正确使用礼貌用语等。

(2)

事先请家长参考亲子手册《到邻居家做客》，协助拍摄幼儿到同伴或邻居家做客的

录像或照片，主要突出邻居家的环境、幼儿与邻居之间的交谈过程

;

或幼儿自己以绘图方式

记录同伴和邻居家的基本情况。

2

、物质准备：家长拍摄的幼儿做客的录像。

3

、材料配套：亲子手册《领域活动·到邻居家做客》。

活动过程：

1

、谈话引入，激发兴趣。

(1)

提问：你喜欢到同伴或邻居家做客吗

?

到同伴或邻居家中，你会怎么做

?

(2)

小结：到邻居家中应有礼貌，主动与人交谈，不乱动邻居家中的东西。

2

、观看录像，了解所听到的内容。

(1)

提问：录像里讲了谁去了什么地方做客

?

他是怎样和邻居交谈的

?

(2)

幼儿观看录像，引导幼儿认真倾听录像中的交谈，懂得要有礼貌地、专心地与人对

话。

(

如果无法拍摄到谈话的现场，也可拍摄环境，让幼儿在现场介绍自己到邻居家做客的

过程

;

提醒其他幼儿认真听。

)

(3)

小结：到同伴或邻居家中做客是一件快乐的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。

3

、围绕话题，分享做客趣事。

(1)

提问：你到过谁的家里做客

?

同伴或邻居家中有些什么人

?

家中有几个房间

?

在邻居家

中看到什么有趣的事

?

请你向大家介绍一下，与大家分享你做客的趣事。

让幼儿学习用

"

家中有……

"

的句式向同伴介绍。

(2)

进一步引导幼儿围绕谈话主题，有顺序地清楚介绍自己做客的过程，如：到同伴或

邻居家中，你有什么发现

?

家中的什么布置很吸引你……

4

、分享交流，进一步明确做客谈话的方法。

(1)

请个别幼儿讲述，可结合自己记录的图示或拍摄的老少爷进行介绍。

(2)

教师提醒幼儿要有序、清楚地讲出自己做客的过程，以及与主人交谈的话题或自己

在主人家的发现

;

引导幼儿使用

"

因为……所以……

"

等句式谈话，如：因为邻居家布置得很

漂亮，还有许多小玩具，所以我特别喜欢到邻居家和，小朋友一起玩。

(3)

小结：做客应有礼貌，心地一人对话，与主人谈话的内容要具体清楚

;

向同伴介绍自

己做客过程中的发现要清楚、有序。

活动延伸：

1

、教师可事先指导家长制定活动的计划，必要时可与较熟悉的邻居事先沟通，取得邻

居的配合。

2

、区域活动：在语言区中提供幼儿做客的照片或记录图等，引导幼儿介绍自己做客的

过程和在邻居家的发现。