小班数学 学习1

小班数学

学习

1

—

5

的按量排序

活动目标

1

．使幼儿感知

5

以内的数量，并说出总数。

2

．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。

3

．学习正确使甩单位量词“匹”

。

4

．会用印章制作实物卡。

．

活动准备

教具动物卡片

5

张

(

数量分别为

1

～

5)

，标记图，教育挂图

5

。

学具第一、二组：人手】套点卡

(5

张，数量分别为

1

～

5

。

)

，每人

1

个实物印章、计算盒，

印泥

2

盒，制卡纸若干张，操作卡片

1l

；第三组：人手

l

套动物卡片

(5

张，数量分别为

1

～

5

。

)

，每人

1

个圆点印章、计算盒，印泥

2

盒，制卡若干纸张，操作卡片

12

；第四组：人

手

1

张涂色材料纸，

彩色笔若干支，

操作卡片

14

；

第五组：

人手

1

套动物卡片和饲料卡片

(

各

4

张

)

，标记图每人

1

张，操作卡片

7

、

8

。

活动过程

1

．集体活动。

(1)

感知

5

以内的数量。

逐一出示五张动物卡片，

“请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，

看看卡片上有几只小

动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物拍手几下。

”

集体进行拍手数数，最后出示五匹马，学习使用单位量词“匹”

。指绒板上的动物，

“谁来说

说每张卡片上的动物有多少

?

”

(2)

学习

1

～

5

的排序。

出示标记图，

“谁来在红线的上面按照数量的多少给动物卡片排队。

动物数日最少的卡片排

在最前面，

最多的排在最后面，

边排边说：几只什么请你排在最前面，

几只什么请你跟在几

只什么的后面，„„”

“大家一起从靠近红旗的卡片开始说说动物是怎样排队的

?

”

(

如

1

只

大象，„„

5

匹马。

) 

2

．小组活动。

第一、二组，点卡排队，做实物卡。

“把点卡按点数的多少排队，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再从前到后地说说

点卡是怎样排的，然后给每张点卡做一张实物卡。

”出示实物印章，

“一个圆点印一个实物。

做实物卡时，要把印章上面的红旗放正，

蘸一下印泥，在纸上竖直的印下去。注意不要印得

太挤，印好以后说说：几的点卡，送你几个什么„„”

第三组，动物排队，做点卡。

“把动物卡片按动物数目的多少有顺序地排好队，再给每张动物卡片做一张点卡，最后说

说：几只动物给你几的点卡。

”

第四组，按点数涂颜色。

“谁来说说这组游戏的名字

?

记住最后说说：几个圆点，给几个物体涂颜色。

”

第五组，动物排队吃点心。

“看看卡片上的动物有什么不同，想想怎样排才有顺序，排整

齐，一边排一边说：什么样的动物排在什么位置。排好后，再看看点心有什么不同，一边喂

动物一边告诉它：什么样的动物吃什么样的点心。

”

3

．

[1][2]

下一页

活动评价。

(1)

展示部分幼儿制作的实物卡片，从印制图象的倒与正及清晰完整的程度指导幼儿印制的

技能。

(2)

展示第五活动小组个别幼儿的活动材料，

请幼儿说说小动物是怎样排队吃点心的。