人教版数学六年级下册第五单元鸽巢问题教案

课题

鸽巢问题

设计者

课标分析

知识技能：

1.

体验从具体情境中抽象出数的过程。

2.

掌握必要的运算技能。

数学思考：

1.

发展思维能力和空间观念。

2.

提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

3.

能进行有条理的思考。

4.

会独立思考，体会一些数学的基本思想。

问题解决：

1.

能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法

的多样性。

2.

经历与他人合作交流解决问题的过程。

情感态度：

1.

愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习

活动。

2.

在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，

相信自己能够学好数学。

3.

在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价

值。

初步养成乐于思考的、用于质疑、言必有据等良好品质。

教材分析

本教材专门安排“数学广角”这一单元，向学生渗透一些重要

的数学思想方法。本单元教材通过几个直观例子，借助实际操

作，向学生介绍“鸽巢问题”，使学生理解“鸽巢问题”这一

数学方法的基础上，对一些简单问题加以“模型化”，会用

“鸽巢问题”加以解决。

学情分析

在学习圆柱圆锥之前，我们也对图形有所了解，我们学习过常

见的图形正方形，长方形，正方体，长方体，在此基础上我们

继续来学习圆柱与圆锥，联系生活中常见的物体来帮助理解圆

锥，圆柱的体积与表面积。