关于编制2022版课程教学大纲的通知

各教学单位：

教学大纲是组织教学内容、制定考核标准、检查和评定学生学习效果、衡量教学质量的重要依据和标准。为了确保学校人才培养方案指导意见顺利实施，完善课程管理和建设，现决定制订2022版课程教学大纲。相关事项通知如下：

一、编制范围

2022版人才培养方案中的理论课程、实验（实践）课程和集中性实践环节等所有课程。

二、编制要求

1.教学大纲的制定应贯彻落实《成都大学关于修订2022版人才培养方案的指导意见》文件精神，基于人才培养目标，围绕知识、能力、素质、课程思政要求，充分体现课程在人才培养中的地位和作用，全面、准确地反映我校办学特色和人才培养思路。

2.遵循OBE教育理念，科学制定课程目标，增强课程目标、毕业要求、人才培养目标及经济社会发展需求的匹配度；强调知识点、教学环节设置、教学方法对课程目标的支撑。

3.大纲中各课程信息包括课程名称、课程性质、课程代码、学分、学时数、考核方式等要与2022版人才培养方案完全一致。

4. 教学大纲的文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一；表格的填写要求字体、字号规格统一（教学大纲模板见附件）。

三、工作程序及时间要求

1.各教学单位负责本单位开设课程教学大纲的制定组织工作，各教学单位要高度重视、精心组织、周密安排、严格把关，确保课程教学大纲编制工作顺利完成。

2.各开课单位应明确课程负责人，负责大纲的制定、审核工作。

3.开设通识教育类课程、学科教育类课程、自主发展类课程的教学单位于2023年2月17日前将上述课程大纲分类整理后上传至教务管理群文件，供其他教学单位参考、使用；各教学单位须与上述各类课程的开课单位研讨后形成符合本单位各专业人才培养需求的课程大纲。

4.课程负责人在2023年3月3日前完成课程教学大纲编制并提交教学单位审核，审定工作在2023年3月17日前完成。

5.审核、修订完成后各教学单位将课程大纲按专业进行整理、汇编（须包含本专业人才培养方案中要求的所有课程）。各教学单位于2023年3月31日之前统一将编制完成的分专业的课程教学大纲汇编纸质版一式3套（正反打印、统一装订），提交至教务处教学运行科，同时将包含签名章的电子版（word版、pdf版，命名为学院名称-专业名称-课程大纲汇编）发送至邮箱[email protected]，以压缩包形式统一提交本单位所有专业的汇编文件。

教务处

                                           2022年11月29日