【教学大纲范例 4700字】范文118

《大学英语跨文化交际教程》教学大纲 课程名称：大学英语跨文化交际教程

学分：2

学时：32 讲课学时：32 ；实验（实践）学时：0

先修课程：无

适用专业：英语

开课学科部：外语

一、课程性质、目的和培养目标

课程类型：学科专业核心课

课程性质：必修课

课程目的：本课程授课对象为完成校本“大学英语教学大纲”任务的本科学生，学制一个学期，每周2学时。本课程的教学目标是：提高学生大学英语水平的基础上培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力，丰富学生的人文知识，拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质。在通过学习跨文化交际原理，增强学生文化差异的敏感性，培养学生外语思维能力和拓宽外语习得环境的同时，提高学生使用母语和英语进行思维的能力，使学生在这两种语言间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换，使学习者具备两种文化意识，能够互补和融合两种不同的文化，并将这种意识有效的运用在实践当中，开拓文化视野，拓展全方位的专业知识及个人素质。

本教程依托“大学英语跨文化交际”国家精品课程，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材。与本教程配套的教学支持网站（210.46.97.180/jpk）内容丰富，为教师教学和学生学习提供帮助。基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于帮助学生练好坚实的语言基本功，培养和提高学生综合运用英语的能力，拓宽社会科学和自然科学方面的知识，使学生能灵活地进行有效的社会交际活动。

培养目标：使学生在课程结束时基本具备语篇阅读理解能力，2500左右词汇量；基本掌握英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。

二、课程内容和建议学时分配

本课程教学内容主要包括三个方面：首先，基础理论。本课程对跨文化交际理论进行系统的、深入浅出的介绍，使学生对学习跨文化交际的必要性和重要性有理性的认识。虽然跨文化交际是一门新兴学科，但理论并不匮乏，本课程通过对Sapir-Wolf, Edward 1

Hall, Scollon R., Larry A.Samover, Richard E.Porter, Geert Hofstede, Lisa A.Stefani, Fon Trompanar, Kluckhohn, Strodtbeck,等学者提出的跨文化交际理论的讲解增强学生的跨文化交际意识，使学生对跨文化交际这门学科的理论有所了解。第二，文化探源。本课程对比较典型的几种文化，如美国文化、欧洲文化、中国文化、阿拉伯文化、非洲文化等进行探究，了解这些文化中人们的不同风俗习惯、行为模式、交际特点、言语及非言语语言的使用等，并进一步对不同文化的深层结构，包括价值观念、宗教信仰等进行研究，使学生对不同文化产生浓厚的兴趣。第三，案例分析。本课程广泛发掘来自不同文化的人们在进行跨文化交际过程中发现问题，遭遇障碍的案例，以及成功跨文化交际的案例，给学生大量直观的、感性的实例，帮助学生建构跨文化交际的真实场景。

Chapter 1 Culture

（一）教学目的和任务

初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段

（二）教学基本要求

1、能熟练掌握基本语法结构

2、能初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段

（三）教学内容

1、基本语法结构

2、句子之间和段落之间的衔接手段

（四）教学重点和难点

重点：基本语法结构

难点：运用句子之间和段落之间的衔接手段

第二章 词汇

（一）教学目的和任务

通过本章的学习,学生词汇量达到一定水平，能够认知词汇2500个左右，正确而熟练地运用其中的1000个词汇及其最基本的搭配。

（二）教学基本要求

1、词汇量达到2500个左右

2、能正确而熟练地运用其中的1000个词汇及其最基本的搭配

（三）教学内容

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1、词汇及词汇搭配讲解

2、常用和易混淆词汇辨析

（四）教学重点和难点

重点：词汇及词汇搭配讲解

难点：常用和易混淆词汇辨析

Chapter 3 Culture’s Influence on Perception

I. Teaching Objectives

In this chapter, the teacher should enable the students to:

1. understand culture’s influence on perception.

2. understand the definitions of sensation and perception.

3. analyze cross-cultural differences in sensation and perception.

4.summarize the various barriers to accurate perception in intercultural communication.

（一）教学目的和任务

通过教学，学生能听懂题材熟悉、语速为每分钟60词的简短对话、谈话、报道或讲座以及英语国家人士的一般交谈和简短谈话；能在一般社会场合与英语国家人士交谈，正确表达思想，语音、语调自然，只有个别重大语法错误，语言基本得体。

（二）教学基本要求

1、能听懂英语国家人士关于日常生活和社会的谈话。

2、能具备基本听写能力。

3、能在一般社会场合与英语国家人士交谈。

（三）教学内容

II. Contents

1. Keywords

(1) Sensation: It is the neurological process by which people become aware of their environment.（感觉：感觉是人们意识到周围环境的神经过程。)

(2) Perception: It is the process by which we become aware of objects, events, and especially people and their behaviors through our various senses and involves higher-order cognition in the interpretation of the sensory information. (知觉：知觉是一种人们通过各种感觉来觉察事物、事件、人和人的行为的过程。它是解释感觉信息更为高阶的认知过程。)

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(3) Selection: It is a process in which we screen out what we need from all the stimuli and information around us.（选择：选择是从周围选择的刺激信息中筛选出所需要的信息的过程。)

(4) Organization: It is the process during which we need to organize and impose structure on what we observe in a meaningful way. （组织： 组织是把从周围选择的刺激信息，以一种有意义的方式整理，组合的过程。）

(5) Interpretation: It refers to attaching meaning to sense data and is synonymous with decoding.（释义：释义是赋予感觉信息意义的过程， 类似于解码过程。）. Key Points

(1) the definitions of sensation and perception. (2) the model of human perception.

(3) cross-cultural differences in sensation and perception.

(4) the various barriers to accurate perception in intercultural communication. (5) skills to improve intercultural perception.

3. Difficult Points

(1) Definitions of Sensation and Perception

(2) Cross-cultural Differences in Sensation and Perception

（四）教学重点和难点

重点：日常生活和社会生活对话听说训练

难点：对话演练、英语演讲、主题讨论等

III. Teaching Methods 1. Pair/Group work 2. Discussion 3. Task-based approach 4. Communicative approach 5. Questions and answers 6. Case analysis

第四章 阅读

（一）教学目的和任务

通过教学，学生能在欣赏文章时抓住要点，运用正确观点评价思想内容；阅读速度达到每分钟70个单词，理解准确率不低于70%；能在5分钟内速读600词左右、一般难度的文章，掌握文章的大意。

（二）教学基本要求

1、欣赏文章时能抓住要点，运用正确观点评价思想内容。

4

2、阅读速度达到每分钟70个单词，理解准确率不低于70%。

3、能在5分钟内速读600词左右一般难度的文章，掌握文章的大意 。

（三）教学内容

1、阅读技巧分析

2、文章结构、要点和思想内容分析

（四）教学重点和难点

重点：文章结构、要点和思想内容分析

难点：阅读技巧分析

第五章 写作和翻译

（一）教学目的和任务

通过教学，学生能根据要求在30分钟内写出长度为120个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法基本正确，语言基本通顺；能根据提示在10分钟内写出长度为40个单词左右应用文；能独立完成课程翻译练习，理解准确、语言较通顺。

（二）教学基本要求

1、能根据要求在30分钟内写出长度为120个单词左右的短文。

2、能根据提示在10分钟内写出长度为40个单词左右的应用文。

3、能独立完成课程中的各种翻译练习。

（三）教学内容

1、命题写作训练

2、应用文写作训练

3、翻译练习

（四）教学重点和难点

重点：命题写作和应用文写作训练

难点：翻译练习

课程教学建议与说明

基础英语I教学应强调语言的实际运用能力。可通过开展形式多样的课堂教学活动，鼓励学生积极参与听说训练，并应努力促使学生养成良好的读写习惯。

教学进度安排表

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三、实验（上机）内容和建议学时分配

无

四、与其他课程的联系

基础英语I课程是一门基础课程，目的是为学生将来的语言学习打好语言基本功。本课程无先修课程。学生对这门课程的掌握情况决定了基础英语II能否顺利开展。

五、教材和参考书目

教材

大学英语跨文化交际教程 严明黑龙江大学 清华大学出版社 参考书目

现代大学英语精读1 陆培敏 外语教学与研究出版社 2008

六、考核方式

本课程为考试课程，由课堂提问、书面作业、单元测验、书面考试组成。课堂提问、书面作业、单元测验构成平时成绩，占总评的40%；期末书面考试占总评的60%。

撰写人：余庆玲 审定人：马珍萍 撰写时间：20xx年6月

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第二篇：多媒体技术专业教学大纲[版式样例1] 11300字

程教学大纲

专业：计算机多媒体技术

计算机多媒体技术教研室

20xx年6月

1

信息工程系

课

目 录

1、计算机基础……………………………………………………………………………………3

2、Visual Basic程序设计………………………………………………………………………..8

3、Visual Basic程序设计（实训）…………………………………………………………….13

4、计算机图形图像处理………………………………………………………………………...17

5、计算机图形图像处理（实训）……………………………………………………………...25

6、网页设计制作………………………………………………………………………………..28

7、计算机二维动画制作……………………………………………………………………….32

8、计算机二维动画制作（实训）………………………………………………………………38

9、非线性编辑 …………………………………………………………………………………41

10、非线性编辑（实训）………………………………………………………………………47

11、动态网页技术………………………………………………………………………………..51

12、计算机三维动画制作………………………………………………………………………55

23、计算机三维动画制作（实训）……………………………………………………………59

14、计算机组装与组网…………………………………………………………………………62

15、影视后期制作………………………………………………………………………………67

16、数据库原理与应用………………………………………………………………………… 71

17、数据库原理与应用（实训）………………………………………………………………77

18、美术基础……………………………………………………………………………………79

19、设计基础……………………………………………………………………………………83

20、摄影与摄像技术……………………………………………………………………………86

21、数字音频处理技术…………………………………………………………………………91

22、VB.net程序设计……………………………………………………………………………94

23、数字媒体精品赏析 ………………………………………………………………………100

24、Java程序设计………………………………………………………………………………103

25、广告设计与制作 …………………………………………………………………………107

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贵州轻工职业技术学院

《计算机基础》课程教学大纲

一、课程性质和任务

《计算机应用基础》课程是高等院校所有专业的通修课程，针对高职院校学生的特点，本大纲以突出“应用”、强调“技能”为目标，以实践性与实用性为原则进行编写。

本课程的主要任务：

1、了解计算机的产生、发展过程、发展趋势、分类、特点及应用。

2、握计算机系统的组成、工作原理、主要技术指标及性能评价。

3、掌握 Windows 操作系统的操作方法。

4、掌握Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003操作方法。

5、了解计算机网络与Internet应用基础知识。

二、课程教学目标

1、了解计算机的产生、发展过程、发展趋势、分类、特点及应用。

2、了解计算机系统的组成、工作原理、主要技术指标及性能评价。

3、掌握计算机病毒的防治。

4、熟练操作Windows 操作系统、Office 2003文字处理软件、Excel 2003电子表格软件、PowerPoint 2003电子幻灯片软件。

5、了解计算机网络与Internet应用基础知识。

三、课程内容与要求

（一）：信息技术与计算机概述：

了解：1、信息和信息技术的相关概念信信息时代的特征。

2、计算机的产生、发展、发展趋势、分类。

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3、计算机的特点、计算机的具体应用。

（二）：计算机软硬件系统：

了解：1、冯·诺依曼型计算机。

2、计算机的指令系统。

掌握：1、计算机硬件系统、软件系统以及相互之间的关系。

2、计算机基本工作原理。

3、微型计算机的基本结构、微型计算机的硬件组成、微型计算机的软件配

置。

4、计算机的主要技术指标、计算机的性能评价。

5、计算机病毒的简单防治方法。

（三）：Windows XP操作系统基础：

了解：操作系统的基本概念、功能、分类、典型操作系统介绍。

掌握: 1、Windows XP 运行的基本环境、Windows XP的安装过程。

2、Windows XP的启动与退出、Windows XP的桌面、窗口及菜单、键盘和

鼠标的操作。

3、文件和文件夹、文件和文件夹的操作、资源管理器的操作。

4、控制面板的启动、显示属性的设置、键盘和鼠标的设置、日期和时间

的设置、系统设置、用户管理、中文输入法的添加与卸载。

5、磁盘管理、硬件及驱动程序的安装、打印机的安装、设置与管理、应

用程序的安装和卸载。

6、写字板与记事本、画图、计算器、系统工具、多媒体等操作。

（四）：办公信息系统概述：

了解：1、办公信息系统的含义、层次、模式、特点、意义。

2、办公信息系统的构成要素、主要功能、设备简介。

3、常用办公软件简介（后续章节要求重点掌握：文字处理软件、电子表格

软件、电子幻灯片软件）。

（五）：Word 2003文字处理软件：

掌握：1、Word 2003的安装、启动和退出；Word 2003的窗口组成。

2、文档的新建、文档的输入、文档的保存、文档的打开、文档的关闭、 4

文档的显示方式。

3、文本的基本操作、窗口拆分。

4、字符格式化、段落格式化、项目符号和编号、页面设置操作。

5、表格的创建、表格的编辑、表格的格式化、表格中的数据处理、图表。

6、图片的插入方法、“艺术字”的制作与插入、图形的绘制、文本框的使

用、公式的插入操作方法。

7、打印预览、打印文档（全部打印、当前页打印、指定页码打印、奇偶

页码打印）。

了解：创建Web页、超链接（在电子幻灯片软件操作中要重点介绍）。

（六）：Excel 2003电子表格软件：

了解：1、工作簿、工作表、单元格、活动单元格、区域的基本概念及意义。

2、Excel 2003的网络功能。

掌握：1、Excel 2003的启动与退出。

2、工作簿的创建、保存和打开；单元格的定位；数据的输入；数据的编

辑。

3、公式建立与应用；函数的运用（求和函数、平均值函数、最大最小值

函数、统计函数、四舍五入函数、取整函数、绝对值函数、IF函数）。

4、工作表的选定；工作表的基本操作；窗口的拆分与冻结；格式化工作

表。

5、数据清单、数据排序、数据筛选、分类汇总、数据透视表的操作方法。

6、图表的创建；图表的编辑；图表格式化操作。

7、工作簿和工作表的保护、隐藏。

8、页面设置；打印预览及打印操作。

（七）：PowerPoint 2003电子幻灯片软件：

掌握: 1、PowerPoint 2003的启动与退出；创建、保存及打开演示文稿；PowerPoint

2003编辑窗格；三种视图方式的操作方法。

2、幻灯片文本的输入、编辑与格式化；图片、图形、艺术字的插入与编辑；

影片、声音的插入与编辑；插入Word或Excel中的表格、图表；幻灯

片的基本操作；幻灯片版式的更改。

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3、动画效果；切换效果；超级链接的操作方法；动作按钮的添加；演示

文稿的放映；幻灯片的隐藏与取消隐藏。

4、演示文稿的打印；演示文稿的打包；发布网页。

（八）：计算机网络与Internet应用：

了解：1、计算机网络的形成及发展。

2、调制解调器接入；ISDN技术；ADSL接入技术；Cable Modem接入技术；无线接入技术；高速局域网接入技术。

掌握：1、计算机网络的功能；计算机网络的分类；计算机网络的体系结构。

2、网络拓扑结构；局域网的组成。

3、Internet的产生与发展；Internet的特点；Internet的体系结构概述；TCP/IP协议；Internet的地址和域名。

4、WWW服务；Web浏览器及IE的使用方法；资源检索所下载；收发邮件。

四、实践教学内容与要求

综合实训一：用Word 2003软件制作一编文档。

课时：2学时

综合实训二：用Word 2003软件处理制作一张学生档案表。

课时：2学时

综合实训三：Word 2003软件的综合运用。

课时：4学时

综合实训四：用Excel 2003软件求和、求平均值、最大值、最小值、排序、排名、

数据统计，创建图表。

课时：4学时

综合实训五：用PowerPoint 2003制作一组演示文稿—自我介绍。

1、演示文稿至少包含10张幻灯片。

2、每张幻灯片要求有一些动画效果。

课时：4学时

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五、教学时间分配表

六、说 明

1、本门课程根据多媒体专业教学计划，第一学期每周周课时为4节，第二个学期每周周课时为2节，合计总课时为96节。

2、考核方法：本课程操作性较强，所以考核方法采用平时上机练习、半期考试、期末考试按比例计算。其中平时成绩占20%，半期考试成绩占30%，期末考试成绩占50%。

3、期未考试可采用笔试和机试相结合的方式进行，分别计分，比分权重由任课教师决定。

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贵州轻工职业技术学院

《 Visual Basic程序设计》课程教学大纲

一、课程性质和任务

《Visual Basic程序设计》是研究可视化的、面向对象的、采用事件驱动方式的结构化程序设计语言的入门基础课程，是计算机大类专业必修的一门计算机基础课程。

本课程的主要任务是：

1、要求学生了解Visual Basic程序设计发展的历史，开发环境，面向对象程序设计的概念。

2、要求学生掌握面向对象程序设计的基本过程。

3、要求学生熟练应用Visual Basic程序设计开发小型的应用系统

二、课程教学目标

1、要求学生了解Visual Basic程序设计发展的历史，开发环境，面向对象程序设计的概念。

2、要求学生掌握面向对象程序设计的基本过程。

3、要求学生熟练应用Visual Basic程序设计开发小型的应用系统

三、课程内容与要求

（一）：Visual Basic概述

主要内容：

了解Visual Basic的特点、的集成开发环境及几个基本概念，掌握Visual Basic的安装和启动、帮助系统的应用。

教学目的和要求：

了解：Visual Basic的特点

掌握：Visual Basic的安装和启动、帮助系统的应用

理解：Visual Basic的集成开发环境及几个基本概念

重点：Visual Basic 6.0开发环境的使用；了解其程序设计步骤

难点：帮助系统的应用

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（二）：窗体与控件

主要内容：

Visual Basic窗体、基本控件以及使用方法（控件的属性、方法、事件）。

教学目的和要求：

掌握：对象的属性、事件、方法；窗体的属性、事件、方法；常用标准控件

理解：窗体、对象的概念、

重点：窗体、基本控件的属性、事件、方法

难点：窗体、基本控件事件、方法

（三）：Visual Basic语言基础

主要内容：

认识Visual Basic语言的基础知识，掌握Visual Basic语言的数据类型、常量和变量的概念、命名、类型、Visual Basic的运算符和表达式，了解Visual Basic常用的内部函数。 教学目的和要求：

了解：应用程序的结构、代码窗口

掌握：基本数据类型；常量、变量；表达式、函数、数组

理解：常量、变量的作用域

重点：数据类型、常量和变量的概念；运算符和表达式；内部函数

难点：常量、变量的作用域；函数、数组

（四）：语句与程序结构基础

主要内容：

掌握Visual Basic语言的基本语句，数据的输入/输出方法；顺序结构程序设计，条件语句(If Else)、多分枝控制语句(Select Case)、 循环语句语句（for、while、do）。

教学目的和要求：

了解：流程图

掌握：Visual Basic的基本语句、条件语句与选择结构、循环语句与循环结构

理解：转移语句

重点：Visual Basic的基本语句、条件语句与选择结构、循环语句与循环结构

难点：条件语句与选择结构、循环语句与循环结构

（五）：过程与函数

主要内容：

过程的定义和使用、参数传递方法、键盘和鼠标事件、过程的作用域、变量的作用域和生存期、有序数列插入和删除算法，了解自定义数据类型数据的传递和类模块。

教学目的和要求：

了解：Visual Basic的过程

掌握：内部函数与函数过程、过程调用与参数传递

理解：事件过程与通用过程

重点：过程的定义和使用、参数传递方法；内部函数与函数过程、过程调用与参数传递 难点：过程调用与参数传递、事件过程与通用过程

（六）：菜单与工具栏的设计

主要内容：

建立菜单和工具栏的方法、各种类型的菜单，有关工具栏的各种控件

教学目的和要求：

了解：通用对话框的调用

掌握：菜单的设计、工具栏的设计

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重点：下拉式菜单，弹出式菜单，制作工具栏

难点：弹出式菜单，制作工具栏

（七）：图形设计

主要内容：

认识Visual Basic图形系统，理解Visual Basic语言各类常见图形绘制方法、常用图形控件、函数，了解实现动画的方法、图形控件的部分属性

教学目的和要求：

了解：Visual Basic图形系统

掌握：坐标系、颜色、图形控件与图形方法；图像和图片框控件

理解：动画设计

重点：坐标系、图形控件与图形方法；图像和图片框控件

难点：坐标系、动画设计

（八）：应用程序设计技术

主要内容：

常用的系统资源；多重窗体的建立方法、应用、有关多重窗体控制的语句和函数；工程管理 教学目的和要求：

掌握：多重窗体与多文档界面的设计、程序调试与出错处理

理解：常用的系统资源、工程管理

重点：多重窗体与多文档界面的设计、程序调试与出错处理

难点：工程管理、程序调试与出错处理

（九）：数据库管理

主要内容：

数据库的概念，数据库应用程序的概念，数据库编程， Visual Basic数据控件、数据对象。 教学目的和要求：

了解：数据库应用

掌握：数据控件、ADO数据控件

理解：数据库管理的概念，数据管理器

重点：关系数据库的基本结构，数据库管理器，数据控件（Data控件），ADO数据控件 难点：数据控件、ADO数据控件

（十）：ActiveX简介

主要内容：

ActiveX的概念、ActiveX在程序设计中的作用

教学目的和要求：

了解：ActiveX在程序设计中的作用

理解：ActiveX的概念

重点：ActiveX的概念

难点：ActiveX在程序设计中的应用

四、实践教学内容与要求

实验一 窗体与控件综合应用

1、窗体的创建

2、控件的创建

课时：

实验二 常量、变量、表达式、函数

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1、常量、变量的定义 2、表达式的应用 3、函数的调用 课时：

实验三 语句与程序结构

1、条件语句的应用 2、循环语句应用 课时：

实验四 菜单与工具栏的设计

1、菜单的应用 2、工具栏的应用 课时：

实验五 多重窗体与多文档界面的设计

1、多重窗体的设计 2、多文档界面的设计

综合实验

1、动画设计

2、数据库管理设计 课时：

五、教学时间分配表

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六、说 明

(一) 制定本大纲的依据

本大纲依据《Visual Basic程序设计》 主编：柳青、何文华制定。

(二) 本课程与其它课程的联系

本课程的先修课程为《计算机应用基础》本课程可在第一学年的第二学期或第二学年的第一学期开设。

(三) 考核方法

由于本课程理论性及及实践性较强，所以考核方法采用平时上机习题、半期考试、期末考试相结合的方法实行。其中平时成绩占30%，半期考试成绩占30%，期末考试成绩占40%。

(四) 教材与教学参考书

1、 Visual Basic程序设计教程（第三版） 清华大学出版社 作 者：刘炳文

2、 VISUAL BASIC+ACCESS数据库开发与实例 清华大学出版社 作 者：刘文涛

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贵州轻工职业技术学院

《Visual Basic程序设计》课程（实训）大纲

一、课程性质和任务

Visual Basic（简称VB）是微软公司推出的面向对象程序设计语言，它具有内容丰富、功能强大、简单易学的特点，在国内外各个领域应用非常广泛。目前，越来越多的高等院校将其作为计算机专业学生开设的计算机程序设计语言课程。

Visual Basic程序设计是一门实践性非常强的课程，要真正掌握Visual Basic程序设计，就必须安排足够的上机实验。为提高学生的Visual Basic程序设计能力而集中安排一定的时间进行实训就显得非常必要。

本课程的主要任务是：

1、是学生学完课程后进行的一次全面的综合训练，是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生经受一次综合应用所学知识，解决实际问题。

2、课程设计旨在让学生掌握数据库开发基本技能和应用VB进行程序设计，加强数据库教学的实践环节，培养学生对关系数据库的实际应用能力。使学生了解计算机软件开发的基本步骤，编制方法，调试过程等基本知识.。为将来熟练地应用计算机系统进行日常业务处理及运用相关知识处理问题打下良好的基础。

二、课程教学目标

通过一周的实训，使学生了解计算机软件开发的基本步骤，编制方法，调试过程等基本知识.。为学生将来熟练地应用计算机系统进行日常业务处理及后续学习计算机相关课程打好坚实的基础。

三、课程内容与要求

（一）.窗体界面设计

教学目的与要求

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(1)掌握窗体的构造及其属性、事件和方法

(2)掌握窗体的设计步骤；

(3)掌握MDI窗体及子窗体的创建与使用；

(4)了解窗体的生命周期。

主要内容

窗体的属性；窗体的事件；窗体处理；管理多重窗体；MDI窗体及子窗体的创建与使用。 重点、难点

重点：窗体创建；

难点：MDI窗体的创建与使用。

（二）.常用控件的使用

教学目的和要求：

（1）掌握常用控件的属性、事件和方法；

（2）掌握控件属性的设置方法。

主要内容：

标签控件、文本框控件、命令按钮控件、图片框控件、单选和复选按钮控件、框架控件、列表框控件、组合框控件、文件系统控件、计时器控件。

重点、难点：

重点：在窗体中添加控件并设置属性。

难点：文件系统控件及通过代码设置控件的属性。

（三）.菜单设计

教学目的和要求：

（1）掌握在窗体中设计菜单的方法；

（2）熟练掌握菜单编辑器的使用；

主要内容：

菜单控件、下式菜单、动态菜单、弹出式菜单。

重点、难点：

重点：菜单设计

难点：菜单相关代码的编写。

（四）.工具栏设计

教学目的和要求：

（1）掌握在窗体中设计工具栏的方法；

（2）为工具栏按钮添加图标；

主要内容：

ImageList控件、ToolBar控件、ToolBar控件的事件

重点、难点：

重点：在窗体中创建工具栏

难点：为工具栏各命令按钮编写代码实现相关功能。

（五）：状态栏设计

教学目的和要求：

（1）掌握在窗体中设计状态栏的方法；

（2）为状态栏中各窗格设置属性；

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主要内容：

StatusBar控件的使用、建立状态栏、程序运行时改变状态栏。

重点、难点：

重点：在窗体中创建状态栏

难点：为工具栏各窗格编写代码。

（六）：数据库技术

教学目的和要求：

（1）掌握数据库的基本概念；

（2）重点掌握关系数据库；

（3）掌握数据库的创建方法;

（4）掌握添加数据表的方法;

(5)掌握结构化查询语言；

（6）掌握掌握数据控件和数据绑定控件使用；

（7）掌握ADD数据控件的使用方法；

主要内容：

关系数据库、可视化数据管理器、SQL基本语法、索引与查询数据控件的主要属性和主要事件及方法。

重点、难点：

重点：数据库的创建

难点：数据库控件的使用。

（七）：综合应用实例——学生信息管理系统

教学目的和要求：

（1）利用VB进行应用程序或数据库的设计；

（2）学会SQL SERVER数据库的使用和通过SQL语言操作数据库；

（3）实现基本信息的添加、删除、俢改、查询、打印功能，并能显示和保存图片。

主要内容：

VB中常用控件的使用、数据库的建立、通过窗体对数据库进行相关操作。

重点、难点：

重点：窗体设计和设计库的建立和操作。

难点：数据库的建立和操作

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五、教学时间分配表

六、说 明

1、制定本大纲的依据

本大纲依据张林峰和羊四清主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）中的《Visual Basic程序设计》制定。 2、考核方法

本课程重点考查学生的实践操作能力，所以考核方法采用综合应用实例的设计结果进行考核。 3、教材与教学参考书

（1）《Visual Basic程序设计》。张林峰、羊四清主编，中国铁道出版社，20xx年2月第1版； （2）《Visual Basic程序设计实验教程》。朱幸辉、刘少华主编，中国铁道出版社，20xx年2月第1版； （3）《Visual Basic6.0入门与提高》。张树兵、戴红、陈哲主编，清华大学出版社，19xx年6月第1版。

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贵州轻工职业技术学院

《网页设计制作》课程教学大纲

一、课程性质和任务

《图形动画与网页制作》课程的主要内容有网页编辑与制作软件Dreamweaver MX、图像处理软件Fireworks MX和矢量动画编辑与制作软件Flash MX。综合讲述了网页制作中的网页编辑、Web图像制作以及网页中动画设计的基本概念和基本操作技能。

本课程的主要任务是：

通过学习熟练掌握网页三剑客（Fireworks、Flash、Dreamweaver）软件的应用和操作技巧。

二、课程教学目标

通过本课程的学习了解网页网站的基础知识掌握网页中图形处理、动画设计及网页设计的方法以便能够正确应用和维护网站。

三、课程内容与要求

（一）：网页设计基础知识初识Dreamweaver

了解：网站与网页，网站建设流程，网站管理与网页设计有关的软件和程序语言

理解：网站管理与网页设计有关的软件和程序语言的种类及功能

掌握：网站与网页制作及管理方法Dreamweaver 操作界面

（二）：创建和编辑文档

了解：网站文档的管理

理解：站点的意义

掌握：建立本地站点创建文件夹插入及编辑文本图像

（三）：表格的使用

了解： 表格在网页中的作用

理解：表格制作方法

掌握：表格制作方法导入表格数据的方法使用表格设计网页布局

（四）：建立网页链接

了解：统一资源定位地址URL的作用

理解：网页链接的原理

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掌握：URL 创建内部外部链接

（五）：框架网页

了解：框架网页的在网页排版中的意义

理解：理解框架网页的原理

掌握：框架网页的制作编辑方法

（六）： 层和行为的使用

了解：层的基本操作，行为的定义

理解：层的原理

掌握：层和行为的使用方法，应用行为添加客户端行为

（七）：CSS 样式表使用

了解：CSS 样式表的特点及分类

理解：CSS在网页排版是的作用

掌握：掌握样式表的应用方法特别是外部样式表文件的应用方法

（八）：模板和库的使用

了解：了解模板和库的创建应用及编辑方法

理解：模板和库的功能

掌握：基于模板创建更新网页文件的方法

（九）：HTML语言

了解：了解超文本标记语言HTML的作用

理解：HTML语言的特点

掌握：应用HTML语言编写表态网页

（十）：Firewrks 基本操作

了解：了解图形处理软件Firewrks 的基本功能和窗口

理解：图形与矢量动画文件

掌握：掌握文本的创建与编辑方法，掌握位图的简单编辑方法 （十一）：切片与热点概念创建编辑方法

了解：了解切片与热点的区别

理解：切片与热点原理

掌握：掌握热点与切片的创建编辑方法，掌握为切片热点附加行为的方法（十二）：Flash 入门

了解：使学生对Flash 动画制作方法有一个初步认识

理解：动画原理

掌握：Flash 的工作环境和基本操作

（十三）：Flash 工具

了解：常用工具的使用

理解：基本图形的绘制

掌握：掌握常用工具的使用方法

（十四）：图层元件和实例

了解：图层和元件概念

理解：图层和元件的使用原理

掌握：掌握元件和实例的制作编辑方法

（十五）：创建动画综合实例

了解：动画原理

理解：交互式动画制作原理

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掌握：掌握不同类型动画的的制作方法，掌握影片发布与导出方法

四、实践教学内容与要求

实验一 网页设计基础知识初识Dreamweaver

内容：了解网站与网页制作及管理方法Dream weaver 操作界面 要求：熟悉Dream weaver 工作环境了解参数选择对话框 课时：2

实验二 创建站点练习新建网页在网页中插入编辑文字图像

内容：建立本地站点创建文件夹插入及编辑文本图像

要求：掌握管理站点的基本方法

课时：2

实验三 在网页中创建编辑表格导入数据式数据

内容：表格制作方法导入表格数据的方法使用表格设计网页布局 要求：导入表格数据使用表格设计网页布局

课时：2

实验四 练习创建编辑各种链接含文本文件图像等

内容：URL 创建内部外部链接

要求：相对绝对地址URL 创建编辑跳转菜单

课时：2

实验五 创建编辑框架网页

内容：创建框架和删除框架框架页之间的链接设置

要求：了解框架网页的制作编辑方法

课时：2

实验六 制作弹出窗口打开浏览窗口弹出式菜单滚动字幕

内容：认识行为添加客户端行为

要求：掌握添加客户端行为的方法

课时：2

实验七 创建编辑应用外部样式文件嵌入式样式

内容：CSS 样式的特点及分类以及编辑应用方法

要求：掌握样式表的应用方法特别是外部样式表文件的应用方法 课时：

实验八 创建模板和库基于模板创建和更新网页文件

内容：创建模板修改模板更新文档

要求：了解基于模板创建更新网页文件的方法

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五、教学时间分配表

六、说 明

1、 本大纲本大纲根据高等职业教育计算机专业的培养目标与特点，规定了学生必须掌握的基本知

识、基本理论和基本技能。 2、 在保证达到教学要求的前提下，对教学内容、次序和学时分配等，可根据具体需要

作适当的调整。

3、 Dream weaver 部分要求学生结合考核作业进行实训。

4、 Flash 部分由教师补充一些实例供课堂教学和学生实训使用

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