教师说课总结与干货

教师说课总结与干货，看这一篇就够！！

总结出的通用说课稿：

尊敬的各位评委老师，大家好!

今天我说课的主题是《》。我将从教学背景分析、教学与评价目标、教学重难点、教法学法分析、教学具体过程、板书设计六个方面进行我的说课。

1、教学背景分析

首先是课标分析:新课标中明确指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，我们应该开展素养为本的教学。新课标对本课题的内容和学业要求是。

教材分析:本节课是教材第...单元第...课时。在此之前，学生已经学习了...，本节课内容是它们的拓展延伸和丰富完善。本节课也为过渡到后面...的学习起到了铺垫的作用。

学情分析:在学习本节课之前，学生已经有了...的知识基础，具备一定的科学探究等学科素养，但基于真实情境的分析归纳能力有所欠缺。

2教学与评价目标

基于前端教学背景分析，我确立了本节课的教学目标，

核心知识目标:知道...方法，了解..现象

关键能力目标:提升质疑、讨论、探究能力

态度观念目标:对...学科学习兴趣更加浓厚，同时还确立了对应的评价目标，注重教-学-评一体化。通过对...知识的讨论和点评，诊断并发展学生总结归纳水平和对学科价值的认识水平。

3教学重难点

基于学生学情，根据大单元整体规划

我将教学重点确立为

将教学难点落脚为

4教法学法分析

本节课我灵活运用多种教学方法，将教法和学法有机融合。

教法:启发教学法、情境教学法、项目教学法等

学法:小组合作法、情景表演法、实验探究法等

5教学具体过程

《课程标准》强调，学生是学习的主体，教师只是课堂的组织者、引导者，充分调动学生学习主动性，设置了以下教学环节:

第一环节:创设情境 引入新课

第二环节:合作交流 协同探究

第三环节:头脑风暴方法总结

最后进行作业布置，结合双减政策精神，根据大单元整体教学理念，布置综合性实践作业。

6板书设计

这是我的板书设计: 左侧是本节课的知识结构梳理，右侧是例题示范。简约、直观、清晰。

结束语:以上就是我今天说课的全部内容，请各位老师批评指正。