简述我国高校三困生的成因及调适建议

简述我国高校三困生的成因及调适建议

随着我国高等教育规模的扩大

,

大学生之间的差异也变得明显。高校三困生

包括物质困难、学习困难、心理困难的学生

,

是大学生中的弱势群体

,

是在大学精

英教育向大众化教育转变的背景下

,

伴随深刻社会转型而形成的特殊群体

[1]

。三

困生存在的情况比较复杂

,

会对高校培养全面发展人才形成很大的影响。高校思

想政治教育的目标是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

,

从

而促进学生全面发展。

因此必须高度重视三困生的思想政治教育工作。

为实现每

位学生的全面发展

,

特别是能让三困生在今后的人生中和别的同学一样

,

高校思想

政治教育工作者应对三困生有全面客观的认识

,

对他们的困难进行调适。

1 

三困生形成的内在原因

三困生在日常学习、社会交往中经常表现出没有主动性、积极性

,

性格内向

,

不善与人交流

,

排斥集体活动

,

沉迷网络

;

有强烈自卑感

,

内心脆弱

,

承压能力较差

,

心

理一般处于亚健康状态。从某种程度来看

,

进入大学后学生转变成三困生的原因

是多方面的。主要原因包括

:(1)

家里经济困难

,

注意力不集中。贫困生家庭由于物

质困难

,

抵抗风险能力弱

,

容易受突发事件影响

,

从而出现较大的危机。尤其有家庭

变故的贫困生心理容易受影响

,

会分散学习注意力

,

从而失去了学习的动力

,

表现

出悲观消极等心理问题。

(2)

环境改变使学生无法接受。有些贫困生把进入大学

作为高中阶段唯一的目标

,

埋首苦读

,

高中成绩优秀

,

大家都喜欢

,

进入大学的环境

后

,

现实和理想出现了反差

,

导致了他们的矛盾心理、对现实产生叛逆。学习困难

主要是不适应大学生活造成的

,

主要包含两个

:

一是高中优秀的学生进入大学后找

不到自己的方向

;

二是不适应大学学习方式。

(3)

从心理不健康转化为三困生。中

国青少年研究中心的调查显示

:

大学生心理问题障碍率占

16%

～

25%,

并且每年上

升趋势

[2]

。目前大学生面临学业、情感和就业等很多压力

,

身心发育没有完全成

熟

,

从而导致很大的心理冲击

,

产生心理问题。现代的大学生都有交朋友、沟通交

流的需要

,

三困生不敢去交朋友

,

就去网上找朋友

,

对网络产生了依赖

,

每天大多数

时间泡在网上

,

现实发生隔阂

,

不愿和人交往

,

偏离了正常生活学习的方向

,

慢慢变

成三困生。

从类型可以看出

,

三困生形成的内因主要是经济、学习、心理三个因素

,

对学

生影响比较大

,

三者有单一演变或者二者结合

,

最终导致学生成为三困生。

2 

三困生心理问题的调适及解决建议