幼儿园小班音乐游戏教案《猫和老鼠》幼儿园免费教案

2024-07-11 20:59| 来源: 网络整理| 查看: 265

引导幼儿通过动作感知音乐，并根据歌曲内容体验角色，鼓励幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作，表现出猫和老鼠的游戏情景，体验与同伴共游戏的快乐。更多幼师资源,公开课，教案，比赛课件等，关注幼师OK网。

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设计背景

音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不一，然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片《猫和老鼠》，孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏《猫和老鼠》，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩。活动目标1、通过听听、说说、动动熟悉歌曲的旋律，欣赏和感受歌曲。2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作，以及表现出猫和老鼠的音乐情景。3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动地参与游戏。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：根据歌词内容进行游戏，表现出猫和老鼠的游戏情景。难点：引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。活动准备老鼠头饰师幼每人一个，猫头饰一个，《猫和老鼠》录音磁带，录音机活动过程一、课前约定操：手指游戏《小老鼠上灯台》二、谈话导入1、师：夜深了，静悄悄的，大家都进入了甜甜的梦乡。这时候有一只小动物偷偷的出来偷米吃，它会是谁呢？幼：……。2、师出示老鼠头饰，幼儿说出名称。3、师：那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是怎样的吗？（请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。）4、师小结：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。(师引导幼儿大胆的把自己的看法和想法表现出来，并给与具体的肯定和鼓励) 幼儿园小班音乐游戏教案《猫和老鼠》

三、欣赏和感受音乐《猫和老鼠》1、完整欣赏音乐师：现在我们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲里面有谁？2、分段欣赏并根据歌曲内容体验角色。（1）欣赏音乐前半部分，提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。师：那歌曲里面的老鼠是怎样偷米吃的？（引导幼儿说出并表现出来）幼：瞪着小眼珠，呲着两颗牙齿。（2）播放歌曲前半部分，幼儿扮演老鼠角色。（3）欣赏歌曲后半部分，提出问题。师：歌曲里面的猫，是怎么出来捉老鼠的？幼：……。（4）播放歌曲后半部分，幼儿扮演猫的角色。（5）再次欣赏音乐，引导孩子根据歌词内容表现动作。四、游戏：猫和老鼠1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰，请一名配班老师饰演猫，进行游戏。2、请能力强孩子饰演猫，继续游戏。五、活动结束：师：我们累了，一起回家休息吧。教学反思该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与，兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。但是，我认为这节课在教学准备上有欠缺，应该把音乐分段录制好，以便播放的时候不需要倒带，这样就可以在教学环节衔接上就更加紧凑了。听课老师给予我很好的评价是：亲和力强，教态好，可是在教师用语上还要更加精确和简练。我希望自己在以后的教学上定制具体的方向，努力进步。

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