3《荷花》第一课时 课件

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(共31张PPT)荷 花第一课时【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.认读“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”。会写“瓣、蓬”等11个生字，理解“荷花、清香”等14个词语。2.有感情地朗读课文，能读准文中儿化音和轻声词。整体感知主要内容。随文识字，朗读指导。理清课文的思路，了解主要内容。有感情地朗读课文，想象画面，感受文中生动描绘的荷花美景。诗图激趣 新课导入接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角。早有蜻蜓立上头。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。你们还知道哪些关于荷花的古诗呢？这几句诗描写的是什么呢？诗句引入荷 花作者笔下的荷花是什么样子的呢？夏季揭示课题荷花盛开的季节？荷花的样子？叶圣陶走近作者原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”。主要作品：童话集：《稻草人》长篇小说：《倪焕之》短篇小说集：《隔膜》《火灾》等。初读课文 识字学词1.有感情地朗读课文，标出自然段序号。阅读要求2.找出生字所在的句子，圈出来读一读。3.试着一边读一边想象画面。péng蓬舞蹈翩翩起舞饱胀蓬松生字认读找到字词所在的句子，读一读。zhàng胀piān翩dǎo蹈形声字轻声词莲蓬lián peng组词“莲蓬”时，读轻声。姿势shì势衣裳yī shang组词“衣裳”时，读轻声。āiái挨挨挤挤表示紧靠或一个接一个。挨打表示遭受、困难地度过或者拖延时间。gūgǔ花骨朵儿骨头认识多音字挨骨荷 花词语学习清 香圆 盘花 瓣姿 势莲 蓬破 裂眼 前本 领仿 佛随 风飘 动舞 蹈停 止书写指导 掌握生字bàn花瓣儿生字展现péng莲 蓬zhàng饱 胀破 裂dǎo舞 蹈liè姿 势zī shì仿 佛fǎng fú停 止zhǐ随风飘动suí重点字指导瓣bàn笔画数：部 首：结 构：音 序：19辛左右B组 词：花瓣 豆瓣辩论 辨别 辫子观察比较：造句：早晨，花瓣上沾了露水，真漂亮！重点字指导积累：蓬荜生辉 蓬头垢面蓬生麻中，不扶自直！蓬péng笔画数：部 首：结 构：音 序：13艹上下P组 词：莲蓬 蓬莱草木蓬勃竹撑帐篷巧辨字形:莲蓬重点字指导裂liè笔画数：部 首：结 构：音 序：12衣上下L组 词：裂开 破裂运用：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。——白居易积累：四分五裂 身败名裂山崩地裂 撕心裂肺重点字指导随suí笔画数：部 首：结 构：音 序：11阝左右S组 词：随风 随意微风徐来，池塘的荷叶随风摆动，婀娜多姿。积累：如影随形 随遇而安随波逐流 入乡随俗重点字指导蹈dǎo笔画数：部 首：结 构：音 序：17

左右D组 词：手舞足蹈赴汤蹈火听到春游的消息，他高兴得手舞足蹈。辨字组词：稻（ ）（ ）滔（ ）（ ）舞蹈稻草稻谷滔滔滔天再读课文 初知文意结构层次朗读课文并划分结构层次。1.第一部分（______）：到公园看荷花。2.第二部分（______）：荷花美丽多样的姿态。3.第三部分（______）：欣赏荷花时的想象和感受。12—34—5想象一下，还没看到的荷花池会是什么样子的呢？香气描写清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1未见______，先闻______！闻着清香去看花其形其香姿态万千姿态描述荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2儿化音荷叶的姿态____________荷花的姿态________________碧绿的大圆盘饱涨得要破裂似的你有没有这样沉浸美景中的经历呢？沉醉花中过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。5想象现实有感情地朗读第4—5自然段，说说哪些内容是作者的想象？师生归纳 课堂回顾回顾指导1.我收获了哪些生字新词、优美句段？2.用一句话概括本文主要讲了什么内容？3.本文描写了荷花的哪些姿态？随堂小测 巩固提升一、给加点字选择正确读音，打上 。饱胀（zhàng zàng ）●舞蹈（dǎo zǎo ）●姿势（zī zhī ）●莲蓬（peng péng ）●停止（zhǐ zǐ）●翩翩起舞（piān biān ）●

二、词语搭配。一（ ）清香一（ ）大圆盘两三（ ）花瓣儿一（ ）白荷花（ ）的大圆盘（ ）的衣裳阵个朵片碧绿雪白荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的（ ）。有的（ ），露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来饱胀得马上要（ ）似的。挨挨挤挤大圆盘嫩黄色花骨朵儿破裂才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了三、根据原文填空。布置作业 夯实课堂1.朗读课文并抄写生字词。熟读第二至四自然段。2.思考课后练习第二题。

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