【双减·作业】作业创意多 拼音乐无穷

02

拼音小报画一画

一年级的孩子们充满想象力，他们用画笔画出了拼音王国，将字母宝宝们藏进有趣的图画里，有的给他们整齐地分好类，排好队；有的给它们穿上了五颜六色的外衣，躲在了小河中，椅子下，树杈间，云朵上，可真是调皮！你能找到吗？这一份份有创意的拼音小报，让孩子们一边画一边记住了字母的模样，还能准确地将拼音宝宝送回家！

03

卡纸名牌写一写

汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。在学完了全部拼音之后，让孩子们到生活中找找自己喜欢吃的水果、平时玩的玩具以及感兴趣的事物等，为它们用拼音写出名字，做成卡牌，竖在旁边，让孩子们在多读多练中熟练掌握音节的拼读。这样，通过在生活中实践型的操作，他们对拼音的掌握更为牢固，对音节的拼读积极性更高，可谓是学得轻松，练得扎实。

04

儿歌续编秀一秀

孩子们在畅游了有趣的拼音王国后，可以学着拼读音节，认识汉字，慢慢地读出一整个句子，快乐地诵读完整有趣的儿歌，收获习得本领后的成就感和满足感。《家》和《说话》就是书中学生特别喜欢的两首小诗，就算遇到不认识的字，还可以借助拼音认读呢！于是，课堂内，学生声情并茂地读着“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家”，“小溪流说话，哗哗，哗哗”，回到家，还会和爸爸妈妈意犹未尽地说着“竹林是熊猫的家，夜空是星星的家”，“小火车说话，呜呜，呜呜”，儿歌在学生们灵动的表达中变得更可爱更丰厚了，他们对语文的学习也更加兴致勃勃了。

作业是学习的第二课堂，拼音学习中，孩子们在动手摆，动笔写，动脑想，动嘴说的过程中，思维力和创新力得到了充分的训练和开发，也发现了语文学习的无穷魅力！今后我们将继续为孩子们量身定制更多的创意作业，让孩子们快乐全面地健康成长。

-END-

图文|一年级语文组

审核|蔡海蓉

编辑|高茁雯返回搜狐，查看更多