初中英语的教学反思（精选15篇）

初中英语的教学反思

初中英语的教学反思（精选

15

篇）

在日新月异的现代社会中，我们需要很强的课堂教学能力，反思

指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？以下是小编帮

大家整理的初中英语的教学反思，欢迎大家分享。

初中英语的教学反思

篇

1 

本学期的教育教学工作已接近尾声。一学期下来感受和体会颇多，

现将有关情况作个简单介绍，与各位同仁交流研讨。

本学期我担任八年级

(1)

、

(2)

班的英语教育教学工作，这两个班有

九十七名学生，他们基本都来自农民家庭，大部分学生的英语学习基

础较薄弱，这给教育教学工作带来了一定的难度，特别是

(2)

班，学生

的基础不紧凑，最好的在

(2)

班，最差的也在

(2)

班。而且差学生的数量

比较多，出现了断层现象。让人无法下手进行有效的教学。

针对这样的现状，我采取了我认为比较有效的措施，根据学生的

基础，我把学生分成

A

、

B

、

C

三个小组，每天安排不同层次的任务，

布置不同层次的作业，让每个学生都获得不同的进步。绝大多数农村

学生上初中前英语只认识

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个英文字母，本书庞大的词汇量让学生感

到无所适从。对于音标的掌握更是十分艰难。所以在课堂上经常出现

这样的情况，我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往

往效果还不理想。而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生

词处卡壳。在课堂上我努力帮助那些基础较差的学生，让他们回答一

些简单的问题，做一些简单的对话，有的同学就比以前显得有信心了，

到后来这些同学都能主动举手

回答问题了。这是让人感到欣喜的一个成果。只要他们自己加把

劲，我想对他们来说会提高的快的多。与此同时，我还不忘提高好学

生，把原来的好学生想办法再提高。让学的较轻松的同学试着回答较

难的问题，尽管有时候设计的题目有些难度，但经过引导，他们还是

能做的出来，这一点也是可喜的。另外，我还要求学生背诵当天学过

的内容，每一个单词，每一个对话，每一篇短文，来培养他们学习英