第1节　温度优质课一等奖

地区： 甘肃省 - 定西市 - 安定区

学校：定西市安定区公园路中学

第1节　温度 初中物理       人教2011课标版

1.温度的概念；      2.摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；

3.了解生活中常见的温度；   4.能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数

重点：（1）知道温度的概念（2）。能正确使用温度计

难点：摄氏温度的规定方法

重点：（1）知道温度的概念（2）。能正确使用温度计

难点：摄氏温度的规定方法

1）实验体会：

让学生摸自己身边的物体（比如桌子、地面、自己的额头）

2）提问：同学们所摸的物体，感受怎样？

3）通过学生回答（这些物体的冷热程度不同）进入新课。

1) 物体的冷热程度叫做温度

2) 在生活和生产中，温度常常采用摄氏温度。温度的单位是摄氏度，符号是℃。温度的读法：-5℃就读作负5摄氏度（或读作零下5摄氏度），不能读成摄氏负5度。另外，在科学研究中还会采用华氏温度

3）规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下的沸水温度规定为100℃.把这0℃到100℃分成100等份，每一份就表示1℃

4）实验体会：

器材：在桌面上分别放课前准备的三杯水

方法：选两位同学做体会实验，并把他们命名为甲同学和乙同学。想让甲同学将一手指放入热水中，立刻让他把刚才放入热水中的那个手指放入温水中，问他的感受。同样，让乙同学将一手指放入冰水中，立刻让他把刚才放入冰水中的那个手指放入温水中，问他的感受。

a.学生回答

b.提问：按理说，同一杯水的温度应该是相同的，为什么刚才两位同学得到的结果不一样呢？凭我们的感可靠吗？该怎么办呢？

5) 温度计

温度计的用途：用来测量物体的温度的仪器.它是根据液体的热胀冷缩原理制成的。它主要由玻璃管、玻璃泡、毛细管、液体、刻度组成，里面的红色液体一般是水银，所以象这一类温度计又叫水银温度计，液体有的是煤油，或者酒精。

6）温度计的正确使用及读数

a．看量程和分度值。

b.把温度计插入被测液体中(注意：玻璃泡一定浸没在液体中，且不要与杯壁、杯底接触)

c.读数时，温度计一定要保留在液体中，切不可将温度计从液体中取出，视线要与刻度线水平，不能仰视，也不能俯视。零以上的温度读作××摄氏度，零以下的读作零下××摄氏度（或其他温度计的构造及使用。

1）温度的定义、单位及单位符号是什么

2）温度计的用途是什么，它的原理是什么，它由哪几部分组成

3）如何正确使用温度计、如何读数

4）其他温度计

1、某温度计的示数为－8℃，正确的读法为：（    ） 

A、负8摄氏度            B、摄氏零下8度 

C、摄氏负8度            D、零下8摄氏度

2、用同一只温度计测0℃的水和0℃冰水混合物的温度，下列说法正确的是（    ）

A、0℃的水温度高         B、0℃的冰水混合物温度高   

C、二者温度相同         D、无法比较

3、温度计的使用有下列操作步骤，其中操作错误的是（     ）

A．用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要与待测物体充分接触

B．测量前要先估计待测物体的温度，然后选用合适的温度计

C．读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平

D．读数时应该让温度计拿离待测物体

4.按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列为                        。

A．取适当的温度计。

B．估测被测物的温度。

C．让温度计与被测液体接触一定的时间。

D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中。

E．取出温度计。

F．观察温度计的读数

5、如图所示的温度计的示数是    ，使用时，它      （填“可以”或“不可以”）离开待测物体再读数．

6、如图，甲温度计的示数     ℃，乙的是     ℃

7、如图所示是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：

（1）                                       ；

（2）                                       ；

（3）                                        ．

作业：小华在物理实验中是这样做的：老师叫他测量一下桌上的水的温度，他随便拿了一只温度计插入水中，并使玻璃泡与杯底接触了。读数时，他把温度计从水中取出，然后从上往下看，读得水的温度为摄氏21度。问：

a.请问小华在实验中有几次错误？帮他纠正过来。

b.这杯水的温度是多少？应怎样读？

第1节　温度

第1节　温度

1）实验体会：

让学生摸自己身边的物体（比如桌子、地面、自己的额头）

2）提问：同学们所摸的物体，感受怎样？

3）通过学生回答（这些物体的冷热程度不同）进入新课。

1) 物体的冷热程度叫做温度

2) 在生活和生产中，温度常常采用摄氏温度。温度的单位是摄氏度，符号是℃。温度的读法：-5℃就读作负5摄氏度（或读作零下5摄氏度），不能读成摄氏负5度。另外，在科学研究中还会采用华氏温度

3）规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下的沸水温度规定为100℃.把这0℃到100℃分成100等份，每一份就表示1℃

4）实验体会：

器材：在桌面上分别放课前准备的三杯水

方法：选两位同学做体会实验，并把他们命名为甲同学和乙同学。想让甲同学将一手指放入热水中，立刻让他把刚才放入热水中的那个手指放入温水中，问他的感受。同样，让乙同学将一手指放入冰水中，立刻让他把刚才放入冰水中的那个手指放入温水中，问他的感受。

a.学生回答

b.提问：按理说，同一杯水的温度应该是相同的，为什么刚才两位同学得到的结果不一样呢？凭我们的感可靠吗？该怎么办呢？

5) 温度计

温度计的用途：用来测量物体的温度的仪器.它是根据液体的热胀冷缩原理制成的。它主要由玻璃管、玻璃泡、毛细管、液体、刻度组成，里面的红色液体一般是水银，所以象这一类温度计又叫水银温度计，液体有的是煤油，或者酒精。

6）温度计的正确使用及读数

a．看量程和分度值。

b.把温度计插入被测液体中(注意：玻璃泡一定浸没在液体中，且不要与杯壁、杯底接触)

c.读数时，温度计一定要保留在液体中，切不可将温度计从液体中取出，视线要与刻度线水平，不能仰视，也不能俯视。零以上的温度读作××摄氏度，零以下的读作零下××摄氏度（或其他温度计的构造及使用。

1）温度的定义、单位及单位符号是什么

2）温度计的用途是什么，它的原理是什么，它由哪几部分组成

3）如何正确使用温度计、如何读数

4）其他温度计

1、某温度计的示数为－8℃，正确的读法为：（    ） 

A、负8摄氏度            B、摄氏零下8度 

C、摄氏负8度            D、零下8摄氏度

2、用同一只温度计测0℃的水和0℃冰水混合物的温度，下列说法正确的是（    ）

A、0℃的水温度高         B、0℃的冰水混合物温度高   

C、二者温度相同         D、无法比较

3、温度计的使用有下列操作步骤，其中操作错误的是（     ）

A．用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要与待测物体充分接触

B．测量前要先估计待测物体的温度，然后选用合适的温度计

C．读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平

D．读数时应该让温度计拿离待测物体

4.按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列为                        。

A．取适当的温度计。

B．估测被测物的温度。

C．让温度计与被测液体接触一定的时间。

D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中。

E．取出温度计。

F．观察温度计的读数

5、如图所示的温度计的示数是    ，使用时，它      （填“可以”或“不可以”）离开待测物体再读数．

6、如图，甲温度计的示数     ℃，乙的是     ℃

7、如图所示是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：

（1）                                       ；

（2）                                       ；

（3）                                        ．

作业：小华在物理实验中是这样做的：老师叫他测量一下桌上的水的温度，他随便拿了一只温度计插入水中，并使玻璃泡与杯底接触了。读数时，他把温度计从水中取出，然后从上往下看，读得水的温度为摄氏21度。问：

a.请问小华在实验中有几次错误？帮他纠正过来。

b.这杯水的温度是多少？应怎样读？