幼儿园趣味扎染活动：概述、意义、实施

福建省宁化赋欣幼儿园  余娓清   365400

摘要：幼儿园活动是幼儿一生幸福的摇篮，各种手工活动为幼儿奠定了心灵手巧的基础。本文结合幼儿园趣味扎染活动的开展，探讨扎染活动及其意义，以及其在幼儿园活动中的实施，从而有助于扎染活动在幼儿园活动中的推广，并取得更好的活动效果。为了取材方便，同时也为了环保起见，本文所述扎染在幼儿活动中都以纸张替代织布。 关键词：扎染；概述；意义；实施         幼儿的世界是纯净的，同时也是需要美的熏陶加以丰富的，就像一张白纸，具有无限丰富的创作空间与发展前景。幼儿充满了对未知世界的认知渴望，对于自然的美和各种结构心往神驰，因而很容易进入活动状态，同时，幼儿园加强各种手工活动，有利于从小培养幼儿心灵手巧的活动能力。扎染作为汉民族独特的民间传统手工艺，亟待年轻一代传承与发扬光大。把扎染活动引入幼儿手工活动，既让幼儿体验了各种扎染手法，还给他们带来美的视觉冲击，更重要的是通过扎染活动让幼儿认识丰富多彩的颜色世界和各种扎染的不同手法，从而玩出了幼儿无限丰富的想象力与创造力。         一、扎染概述         扎染是我国一门传统的染色工艺，距今已有数千年的历史。目前扎染不仅已经成为我国的非物质文化遗产，而且属于我国传统文化体系的重要组成部分。扎染作为民间传统艺术，是培养幼儿家国情怀的重要教育资源，在重视中华传统文化传承，弘扬优秀传统文化的今天，从幼儿做起，渗透一些传统民间技艺，意义重大。“扎染”顾名思义主要是由“扎”和“染”两个部分组成。         第一个部分是扎结。“扎结”指的是用绳对将要染色的织物进行扎或者缝等。通常情况下，人们会根据想要获得的图案或形状来进行扎结。幼儿在认识各种扎结图案与形状过程中，形成对各种空间结构的初步认知，有利于丰富幼儿的认知。同时，活动过程中幼儿手脑并用，促进其活动朝着协调性、灵活性、稳定性方向发展。         第二个部分是浸染。“浸染”指的是把扎好的纸张用清水浸泡，之后使用染料来进行上色。结合上色活动，幼儿在颜色世界体验了各种颜色的美，帮助幼儿很好地认识这个光与影的世界。在现实的浸染工艺中，浸染效果的好坏与实际操作经验之间有着密切的联系，而且专业的人员会通过控制浸染活动的温度以及染料的比例等来获得较好的浸染效果。当然，幼儿投入活动并不需要达到专业水准，也就是主要是通过纸张的浸染进行尝试与体验的一个活动过程。         扎染作为一门传统的手工艺，因为对于材料的要求并不高，所以便于幼儿园组织和开展。我们要充分利用好这一教育资源，使其成为发挥激发幼儿想象力和创造性的良好教育素材。         二、扎染活动的意义         扎染活动是一个系列活动流程。从选取染料到染出颜色，幼儿需要经历丰富多彩的操作动手过程，不仅丰富了幼儿的活动认知空间，也养成幼儿专注学习的良好习惯。总的来看，扎染在幼儿园中开展的意义主要体现在两个方面：         1.有利于培养幼儿的审美观念         扎染作为我国一门传统的染色工艺，在幼儿园中开展有利于培养和增强幼儿的审美观念，让幼儿们在亲手操作的过程中发现美和感知美。幼儿园在正式开展扎染实践活动前，可以向幼儿们视频介绍一些扎染的背景知识。例如扎染的起源、传承、发展、制作工艺、应用范围等。也可以向幼儿们展示一些优美且独具特色的扎染作品，引导幼儿们去欣赏扎染并且努力感受扎染作品中所呈现出来的美。此外，幼儿园在组织幼儿们亲自动手操作开展扎染活动时让幼儿们使用不同的扎染方法，如变化多样的团揉法、纹理规矩的夹染法、带来视觉惊喜的缠系法等。在纸张制作作品中获取到更加丰富多彩的颜色，激发幼儿们对于扎染活动的兴趣，引导幼儿更加主动和积极地去了解更多的扎染知识。         2.有利于传承我国优秀传统文化         扎染是我国一门传统的民间染色工艺，更是我国传统文化体系中的重要组成部分。幼儿园积极组织扎染，有利于引导幼儿们去深入了解我国民间艺术，在深切感受扎染作品所带来的中国美的同时，激发幼儿们对我国传统文化的传承和弘扬，引起幼儿们对我国传统文化更加深刻的关注和探索。扎染在我国有着悠久的历史，幼儿园组织幼儿们开展扎染活动，能够给他们提供一个接触民间艺术和感知我国传统工艺的机会。让幼儿们获得乐趣的同时也进一步加大对我国传统民间工艺和优秀文化的认可和理解。