我读书我快乐我成长主题班会（精选11篇）

我读书我快乐我成长主题班会（精选11篇）

　　上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我读书我快乐我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

　　活动准备：

　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：（1分钟）

　　1、主持人：（小然）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

　　2、主持人：（小欣）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

　　（小然）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3-4分钟）

　　3、（刘湘讲故事）

　　4、（方渭博讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6-7）

　　5、主持人：（小欣）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、小然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、赵乃淞、小欣、小然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5——6）

　　7、主持人：（小欣）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：（小然）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

　　五、推荐好书（4_5）

　　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

　　（8分钟）

　　（小欣）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　（小然）：哦，哪4个？

　　（小欣）：“开卷有益”！

　　（小然）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　（小欣）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　（小然）：有请第一小队。

　　第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

　　（小欣）：有请第二小队。

　　第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　今天，我就出一道数学智力题考考大家。

　　（小然）：谢谢你，有请第三小队。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

　　（小欣）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

　　第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

　　再讲个笑话让大家开心开心吧！

　　（小然）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　（小欣）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　（小然）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　（小欣）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　（小然）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

　　（全班学生表演诗朗诵）

　　（小欣）：请大家为我们声情并茂的.朗诵鼓掌吧！

　　七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

　　（小然）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

　　（小欣）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

　　（小然）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”：

　　“读书最多的人”

　　“读书最认真的人”

　　“课外知识最丰富的人”

　　“最爱书的人”

　　八、总结（1分钟）

　　（小欣）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　（小然）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　（小欣）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

　　（小然）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　（小欣）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，（小然）：带着一份热情，（小欣）：带着一个梦想，（小然）：带着一份执着，（小欣）：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　九、班主任总结活动：（1分钟）

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

　　活动目的

　　1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

　　2、指导学生如何选择合适的课外读物.

　　活动过程

　　师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。五（2）班，《我爱读书》主题班会现在开始。

　　第一章：爱读书。

　　师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！

　　（学生介绍）

　　师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

　　第二章：读好书。

　　师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。

　　（学生讨论）

　　师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？

　　（学生讨论）

　　师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！

　　（好书推荐）

　　师：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品《小猴看书》。

　　（小品：小猴看书）

　　师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。

　　第三章：读懂书

　　师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！

　　师：第一个游戏是《巧填成语》

　　1、填空激趣

　　2、分组竞赛

　　第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。

　　师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！

　　（学生介绍）

　　师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的'提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！

　　（指名两位学生读自己的读后感）

　　师：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

　　师：五（2）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束！

　　活动目的：

　　1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

　　2、让学生在读书中提高做人的标准，在读书中明确前进的方向，在读书中陶冶情操，在读书中增长智慧。

　　3、让学生养成读好书的习惯，能徜徉在温馨的浓郁的书香之中。

　　活动时间：

　　20xx年4月15日

　　活动地点：

　　五（2）班教室

　　活动过程：

　　第一部分：引入

　　主持1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

　　主持2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

　　主持1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　　主持2：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

　　主持1：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

　　合：四（2）中队，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。

　　第二部分：主题活动

　　活动一：爱读书

　　主持1：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。

　　主持2：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的读书体会吧！

　　活动二：读好书

　　主持1：听了以上几位同学的体会，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

　　活动三：推荐书

　　主持1：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？（学生讨论）

　　主持2：我们班有好多同学喜欢看漫画书，经常拿着漫画书看了又看，就连上课也偷着看，大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）

　　主持1：看来读书也要有选择啊！下面有请各小组长给我们推荐几本适合我们看的书吧！（各小组长推荐）活动四：读懂书

　　主持1：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品（小猴看书）

　　主持2：我们的同学不光会看书，还能自编自导自演课本剧。请看课本剧《狮子和公牛》。

　　活动五：轻松游戏

　　主持1：看了刚才同学们精彩的表演，真是太棒了。主持2：现在，让我们来个成语比赛吧《巧填成语》！（小组竞赛）巧夺天工——学无止境——精忠报国——过眼云烟——烟消云散——三顾茅庐——畅所欲言——梦寐以求——震耳欲聋——龙飞凤舞——物以类聚——居高临下

　　主持1：第二个游戏是知识抢答

　　活动六：读后感交流

　　主持2：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！

　　主持1：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，还认真开展了每天早上的5分钟的.诵读活动，积累了不少诗词，儿歌。让我们一起来欣赏吧！（各小组展示）

　　主持2：是啊，通过这段时间的读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高，更可惜的是，同学们在这次读书活动中还写了很多读书笔记和读后感，让我们一起来欣赏吧。（抽小组内写得好的作品进行全班交流）

　　第三部分活动小结：

　　主持1：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面请老师讲话。

　　主持2：在这里，送给大家一首歌，希望大家都成为快乐的《读书郎》。（播放《读书郎》）

　　主持1：书给我们知识

　　主持2：书给我们力量

　　合：五（2）中队“我读书，我快乐”主题班队会，圆满结束，谢谢大家！

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：

　　搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

　　活动过程：

　　一、导入

　　如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

　　“我读书我快乐”主题班会现在开始。

　　二、明确读书重要性

　　人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

　　常读书的.人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

　　三、怎样读书？

　　1、定向阅读。

　　2、选择阅读。

　　3、时间巧安排。

　　四、明确为什么而读书：

　　1、为中华之崛起而读书。

　　2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

　　五、读书的时候应该注意什么：

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　六、从读书中找到快乐。

　　让我们都来露一手。

　　1、朗诵比赛。

　　2、回答问题比赛。

　　七、总结：

　　同学们是祖国的希望。

　　同学们是祖国的未来。

　　同学们是学习的主人。

　　一、主持人宣布活动开始。

　　甲：尊敬的老师！

　　乙：亲爱的同学！

　　合：大家好！

　　甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。

　　乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。

　　甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

　　合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！

　　二、读书伴我成长

　　甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

　　乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

　　甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　　乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

　　甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么

　　（学生畅谈自己读的书，和自己读书的'收获。）

　　三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》

　　甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

　　乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

　　甲：听古今名人励志故事。

　　甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

　　（生说自己的感想和体会）

　　乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

　　四、舞蹈《柳树姑娘》

　　乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。

　　（生表演舞蹈）

　　乙：真是一群快乐的小天使。在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。

　　五、语文积累展示会

　　甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

　　乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

　　甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。

　　乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。

　　甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。

　　甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！

　　拼音队展示拼音纠错。

　　古诗队展示古诗。

　　谚语队展示谚语。

　　甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

　　六、班主任总结

　　亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。

　　七、主持人宣布活动结束。

　　活动内容：

　　开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。

　　1.学会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

　　2.能将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡。

　　3.能较快地阅读一篇短文、一本儿简易的读物。

　　活动目的：

　　1.情感目标：激发学生读书的兴趣，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

　　2.知识目标：在阅读中学会读书的方法，学会选择适合自己的好书。

　　3.能力目标：养成好读书、读好书的良好习惯，在班级中营造良好的.读书氛围

　　活动准备：

　　1.一开学，就鼓励学生读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。

　　2.收集关于读书的名言警句，制作名言书签、好书推荐卡、读书小报。

　　3.准备关于读书的故事、诗歌等。

　　活动过程：

　　一、导言激趣

　　书籍是人类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》，今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！

　　二、活动过程

　　(一)畅谈读书体会

　　同学们，你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢？

　　A、请听xx同学为我们做《我读书，我快乐》的演讲。

　　B、请几位学生交流自己的读书体会。

　　C、打开班级博客，看看其它同学又是怎么说的吧。

　　（二）交流读后感想

　　A、在这次读书活动中，同学们以日记的形式写下了不少的读后感，让我们一起来分享你的读后感想吧。

　　B、老师选了一部分读后感发到班级博客上了，读同学们点击博客中的“读后感想”栏目看看吧。

　　C、有几位同学的家长也参与到我们的读书活动中来了，请大家看看家长们是怎么说的吧.

　　（三）推荐几本好书

　　在这次的读书活动中，我看到了同学们在课后、在午休时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！你们愿意把自己看的好书推荐给大家吗？

　　A、请几位学生推荐自己看过的好书。

　　B、听了同学的介绍，看了博客里的好书推荐，你最想看哪一本书呢？学生各抒己见。

　　（四）读书摘抄欣赏

　　俗话说：“好记性不如烂笔头”，在读书活动中，同学们就像勤劳的小蜜蜂在“书丛”中采摘好词佳句，把你的读书笔记与大家一块分享吧。

　　请几位学生诵读（或背诵）自己摘抄的好词好句。鼓励学生向同学借阅读书摘抄，互相学习，共同进步。

　　（五）名人读书例谈

　　A、冰心奶奶说：书永远是我们最好的朋友！冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事，现在让我们请xx同学讲讲冰心奶奶读书的故事吧！

　　B、阅读学生个人博客中冰心的散文诗。

　　（六）读书名言赠送

　　名人发奋读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，讲给大家听听好吗？

　　A、交流读书名言。

　　B、我们班也有几位同学也把自己的读书感受写成了一句话，让我们来听听。

　　C、互赠读书名言书签。

　　（七）评奖颁章

　　评选“班级读书最多的同学”“优秀读书小报”“优秀名言书签”“优秀读后感”“优秀读书摘抄”，颁发“阅读章”。

　　（八）活动小结。

　　（九）在诗朗诵《书》中结束本次活动。

　　【活动背景】

　　随着我国社会不断发展，影视、网络成为学生接受知识的重要载体，再加上学生任务不断加重，很多同学失去阅读兴趣，变得不爱读书，不愿读书。营造书香校园、书香班级提升班级学生的文化内涵是我们的追求，而激发同学们读书热情，培养学生良好阅读习惯也成为了现在学校一项重要任务。

　　【设计理念】

　　书籍是人类进步的阶梯，用阅读引领学生健康快乐地成长，让他们亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围。

　　班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，成为书香之人。

　　【教育目标】

　　1、使学生明白读书的重要意义，培养学生爱阅读的习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气，努力打造书香班级的内涵。

　　2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，通过读书开阔学生的视野、发展智力、陶冶情操、充实学生的文化底蕴，作有书香之人。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　有人曾问我，“代香仁”这个名字很有趣，有什么意义吗？我总会笑一笑说：“带香人——带浓浓书香的人。”伴着书香我成为了一名教师，如今读书已成为我生活中重要的一部分。我常常梦想有这么一所学校：走廊上、教室里摆着书架，上面放满小朋友喜欢阅读的书。有那么几个孩子手捧书本走在春风里，冬日阳光暖暖的午后，课间、课前，教室里静悄悄的，每个人都在静静地看着自己喜欢的书，陶醉在一个个的故事里……”

　　希望通过这节班会课，同学们对读书有新的认识，并在读书活动中，爱上读书，喜欢读书。

　　二、介绍小品——爱书的民族

　　1、由主持人介绍（大意：每一个犹太人的家里，当小孩稍微懂事时，家人就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书是甜的。）

　　2、导语：是啊，犹太人从小就懂得书是甜的，犹太人把书本当作知识，他们视书如生命。读书已成为犹太民族的一个生活习惯．对于读书，中外名人有许多独到的见解，同学们也搜集了不少的读书名言，下面请同学们畅所欲言吧！

　　三、书香名言书签展示

　　1、学生交流名人的读书名言

　　2、请学生把自己喜欢的读书名言，写在书签上，作为自己的读书座右铭。（学生们提前在课下做了精美的书签。）

　　导语：看到同学们精美的书签，我也感受到同学们对书的喜爱，同学们都是听着父母的歌谣、故事长大的.，上学后，书籍进入同学的生活，那么你们平时喜欢读什么书呢？

　　四、好书推荐

　　1、学生交流自己喜欢的书、和大家分享自己平时阅读的心得体会。

　　2、刚才同学们介绍了那么多好书，但我们却时常发现一些不爱护书籍的现象。（视频资料：在学科书上乱涂乱画、书页破损、家中读完的书乱扔乱放。）相机采访，你是否有这样的情况。

　　3、我们每人都有自己的书，怎样爱护并珍藏自己的书呢？（交流，总结）

　　五、读书汇报展示

　　导语：歌德曾说过：“读一本好书，就如同和高尚的人谈话。”读书能开阔视野、愉悦身心，读书陶冶性情、丰富知识提高素质。学校开展读书活动以来，同学们积极参与，请各小组以各自喜欢的形式进行汇报

　　1、美文诵读展示

　　2、故事擂台赛

　　3、课本剧表演

　　4、读书笔记展评

　　导语：同学们的收获太多了，读书不仅启迪智慧，而且汇报展示更显示了你们的才华。下面我们来轻松一下。

　　六、读书知识大比拼

　　竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人

　　（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，在规定时间内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。

　　（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组加分。允许在上组答错后继续抢答一次。

　　小结：只有多读书，才能了解更多的知识

　　七．结束语

　　班会课虽然结束了，但阅读的习惯永远不能停止。让我们记住：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我相信一旦你们喜欢上了读书，你们一个个都会变得像绅士像淑女，知书达理；像诗人，温文尔雅。老师相信你们会从书中体验到成长的快乐。让书香飘进我们每个同学的心里，作带书香的人，让一路书香伴我们快乐健康成长。

　　一 、活动目的

　　1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

　　2、指导学生如何选择合适的课外读物。

　　二、活动过程

　　主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

　　主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

　　乙：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是――书。

　　甲：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有种粟.

　　乙：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

　　甲：是啊，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。

　　乙：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的.海洋中遨游。

　　合：《我爱读书》主题班会现在开始。

　　甲：全体起立，出旗，敬礼。 唱队歌。请坐。

　　第一章：爱读书。

　　甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。

　　乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？

　　甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的几个同学来谈谈他们的体会吧！

　　（学生介绍）

　　甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

　　乙：说到乐趣，我就想起了我的小表弟，他可是个十足的小书迷，在他身上发生了许多有趣的事，大家想看看吗？

　　（小品表演：书迷）

　　甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。

　　乙：请听诗朗诵《我爱读书》。

　　第二章：读好书。

　　甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？

　　乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。

　　（学生讨论）

　　甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？

　　（学生讨论）

　　乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！

　　（好书推荐）

　　甲：选择了好书，还要有好的读书方法。

　　乙：说到这个，小猴子淘淘可有话要说了。请看小品《小猴看书》。

　　（小品：小猴看书）

　　甲：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。

　　第三章：好好读书

　　甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！

　　乙：好，那我们就来个成语接龙比赛吧！

　　甲：我来宣布规则：成语的词尾连着下一个成语的词首，可以音同字不同，知道的同学就站起来回答。

　　乙：第一个：开卷有益

　　第二个：闭户读书

　　第三个：手不释卷

　　甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！

　　乙：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！

　　（看录像，学生介绍）

　　甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。

　　乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！

　　（两位学生读自己的读后感）

　　甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

　　乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

　　甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！

　　乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

　　合：《我爱读书》主题班会到此结束。

　　一、活动的目的：

　　1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

　　2、指导学生如何选择合适的课外读物。

　　3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

　　4、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。

　　5、猜字谜游戏

　　二、活动过程：

　　黄：书籍是人类进步的阶梯，是我们少年儿童奋力远航的船帆，是我们理想奋飞的翅膀。

　　陈：是啊，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。

　　黄：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

　　合：二年一班《好书伴我行》主题班会现在开始

　　（一）、好书推荐

　　黄：我们知道了要读书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？

　　陈海雯：请大家来说说吧。

　　生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。

　　生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。

　　生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。

　　生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。

　　生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科学知识。

　　黄：看来读书也有选择呀，下面请我们班的小书迷来推荐几本适合我们看的书。

　　生：《爱丽丝漫游奇境记》，这本书不错，书中充满了神奇的幻想，能让同学们生出想象的翅膀，飞入自由、瑰丽、奇幻的世界。还有

　　《安徒生童话》《格林童话》《365夜》《一千零一夜》《唐诗三百首》

　　《成语故事》《寓言故事》等。

　　（二）、介绍读书方法

　　黄思言：小书迷给我们推荐了这么多好书，我们一定要读一读这些书。选择了好书，还要有好的读书方法，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？

　　生：读书时要带着字典，好能帮助我们查找不认识的字。

　　生：读书时，还要带着笔注意积累好词佳句。

　　生：读书时，还要注意力集中，边读边想。

　　（三）、交流读书的收获

　　陈海雯：我们不但要读好书，还要讲究方法，这样才能从书中汲取更多的知识。

　　黄思言：相信同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。

　　组长：我们组在读书中积累了许多古诗，下面请听古诗连诵。

　　组长：我们组在读书中积累了好多精美的诗文，请听诗朗诵《书》

　　陈依然说：书是我们永远的.朋友，它陪伴我们走过人生的初夏秋冬。

　　张镇涛：书是我们精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

　　xx：书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养。

　　xx：书是我们人类发展的录音机，我们可以在其中看到前辈的足迹。

　　xx：书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。

　　合：书是你的、我的，我们大家的。

　　组长：我们组的成员在读书中积累了很多故事，下面请听xx同学给大家带来的故事。

　　甲：大家都听累了吧，我给大家带来了谜语，大家可要认真听呀。

　　组长：我们组在读书中积累了百家姓，组员上台齐诵《百家姓》。

　　陈：同学们在读书中的收获可真不少呀，让我们将读书进行到底，做一个爱读书的孩子吧！

　　黄：一年2班《好书伴我行》主题班会到此结束。

　　张：请班主任讲话

　　教师讲话：通过这次班会，老师发现同学们读了不少课外书，学到了许多课本以外的知识，老师真替你们高兴。书给我们知识，给我们力量。让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！

　　活动目标：

　　1、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

　　2、提高口头表达能力，培养自信心。

　　3、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

　　活动准备：

　　1、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

　　2、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

　　3、让学生xx示范介绍，学生练习介绍。

　　4、指导主持人xx写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

　　5、指导图书管理员xx收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

　　6、选出家长代表xx的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

　　7、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　活动前的话：

　　亲爱的同学，尊敬的家长：

　　下午好！

　　我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员xx上场，大家掌声欢迎。

　　二、介绍书目

　　1、主持人的话：

　　尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：

　　书本，它有一张方方正正的脸，它的`脸上闪耀着智慧的光芒；书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识；通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面请图书管理员xx介绍同学们的阅读书目。

　　2、xx上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是xx的，这是xx的，这是xx的，这是xx的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中xx同学读了四百多本书。

　　三、活动总结。

　　1、主持人总结：

　　同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！

　　让我们在好书的陪伴下，快快长大。

　　我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

　　下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

　　2、家长代表总结。

　　3、班主任陈老师总结：

　　刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如xx读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如xx介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如xx介绍的《发明大王爱迪生》；同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。

　　当然，有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……

　　甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表xx妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！

　　谢谢大家！

　　4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

　　四、活动延续

　　1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

　　2、展出优秀的好书推荐卡。

　　一、活动目标

　　1、分享读书快乐、分享读书收获。

　　2、激发学生读书兴趣，培养合作精神

　　3、提高了同学们的综合能力。

　　二、学情分析

　　班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。

　　三、活动准备

　　老师：组织、策划

　　学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言

　　四、活动过程

　　（一）活动导入

　　谈话导入：

　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴！

　　《我的.读书收获》主题班会现在开始

　　（二）活动分享

　　我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报

　　第一组：诵读古诗

　　谈收获

　　第二组：积累的读书好方法

　　谈收获

　　第三组：课外读物

　　读后感

　　第四组：精彩分享

　　谈收获

　　第五组：我与书的故事

　　谈收获

　　第六组：汇报读书方法

　　谈收获

　　第七组：读书格言

　　谈收获

　　（三）活动延伸

　　1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。

　　2、请班主任做总结

　　主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会到此结束。

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