七年级上册历史期末综合测试卷（含答案）

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中小学教育资源及组卷应用平台七年级上册历史期末综合测试卷(时间：60分钟 分数：100分)题号 一 二 总分得分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，用火烧烤食物、照明和御寒。最能证明这一结论的是（ ）A.古籍记载 B.发掘的灰烬、烧骨 C.神话传说 D.史书论述2.“这里土地肥沃，气候湿润，适宜水稻作物的耕种。人们饲养猪、狗等家禽，在建干栏式房屋时，使用了卯(mǎo)榫(sǔn)固定横梁，企口拼接木板的工艺，令人惊叹！”这句话是对哪个原始农耕遗址的描述（ ）A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.山顶洞遗址3.历史著作是历史的再现。下列四部著作，可以作为考察商朝历史的是（ ）A. B. C. D.4.“它是世界迄今出土最大最重的青铜器，享有‘镇国之宝’的美誉。”这句话描述的是下列哪一青铜器（ ）A.青铜立人像 B.四羊方尊 C.毛公鼎 D.司母戊鼎5.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周6.《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（ ）①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③7.电影《墨攻》讲述的是，战国时期由刘德华饰演的墨家代表帮助梁王守城的故事，其中他多次提出墨家的思想是（ ）A.“春秋无义战” B.“兼爱”“非攻”C.“无为而治” D.知彼知己者，百战不殆8.下面哪一项能够佐证孔子“万世师表”（千秋万代老师的楷模）的称号（ ）A.提倡“为政以德” B.主张以“德”教化人民C.主张以“礼”治国 D.主张“有教无类”9.北宋政治家、文学家王安石曾写过一首诗：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行”。这首诗赞扬了商鞅哪一方面的品质（ ）A.不畏权贵 B.勇于改革 C.言而有信 D.不贪荣华富贵10.历史影视作品对历史进行艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不相符的是（ ）A.秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城B.商人张三前往咸阳做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱C.小吏李四用小篆誊抄了一张朝廷告示，呈交给县令大人过目D.王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务11.秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运，令人叹息。最后秦朝统治者向谁投降（ ）A.项羽 B.陈胜 C.吴广 D.刘邦12，把儒家学说作为封建正统思想，在政治、经济、军事和思想上实现大一统的皇帝是（ ）A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖13.东汉后期，政治黑暗最突出的表现是（ ）A.中央和地方矛盾的加剧 B.统治阶级内部的派系斗争C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D.外戚和宦官交替专权14.结合所学有关丝绸之路的知识，你认为在下列示意图的空白框内应该填写的内容是（ ）A.欧洲 B.安息 C.印度 D.日本15.下图所示是七年级小李同学在历史复习课上做的笔记，其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是（ ）A.祖冲之 B.顾恺之 C.司马迁 D.贾思勰16.在举行说故事的比赛中，李明犯了一个历史知识方面的错误，请你把它找出来（ ）A.官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀，基本上统一了北方B.在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军C.三国的统治者都注重发展生产，社会经济得到发展D.作为三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大17.如图是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是（ ）A.推进大一统格局 B.形成三国鼎立局面C.加快江南经济开发 D.促进北方民族交融18.无论是在“吴蜀时期”还是在“东晋南朝时期”，江南地区经济都得以开发，其中最主要的因素是（ ）A.江南气候温暖湿润 B.江南土地肥沃C.南方统治者施行仁政 D.北方人南迁并带去了先进的生产技术19.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是（ ）A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族融合C.民族交往与民族融合 D.经济发展与科技进步20.我国五千年的历史为世界文明的发展做出了重要的贡献，下列有关我国历史上的“世界之最”的描述错误的是（ ）A.我国是世界上最早种植粟和水稻的国家B.我国是世界上最早把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字的国家C.商朝的“甲骨文”是世界上最早的文字D.华佗是世界上最早用全身麻醉法做手术的医生二、非选择题（本大题共4小题，第21题16分，第22题11分，第23题19分，第24题14分，共60分）21.历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。(1)图1局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？(3分)(2)读图2，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？(3分)(3)读图3，写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争有何重大影响？(4分)(4)读图4，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？(4分)(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。(2分)22.物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，回答问题：材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》材料二：如下图材料三：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。——摘自《汉书·董仲舒传》材料四：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广收学生，大办私学。(1)材料一中两则史料依次反映了我国古代史上两次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？指出第二则史料中的改革名称。(4分)(2)从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？(2分)(3)材料三反映出董仲舒的主要主张是什么？该主张的提出对儒家思想的发展产生了怎样的影响？(3分)(4)材料四中“创立学说，广收学生，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？(2分)23.我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何处理中央与地方的关系，是历代统治者都很重视的一个问题。阅读材料，回答问题。材料一：如图：材料二：郡的最高长官是郡守……县的人口在万户以上的，其长官称县令；不满万户的称县长……县以下的地方政区是乡，乡辖(管辖)十亭，亭有长；一亭十里，里有魁；一里则辖百家，五家为伍，十家为什。——《中国通史》材料三：当时人们的看法，认为周王朝亡于分封，而秦王朝亡于不分封——如果封国林立，到处有皇族据点，陈胜、吴广星星之火，便不会燎原。西汉王朝则采取折中办法，一方面仍保留秦王朝的郡县制度，一方面也恢复周王朝的分封制度，王爵封国统辖数县或十数县，地位高于郡，侯爵封国只统辖一县或数乡，与县相等。——《中国人史纲》材料四：主父偃说上曰：“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”——《史记·平津侯主父列传》(1)根据所学知识，材料一中图片所示形势与哪一王朝的哪项制度有关？这一制度在当时产生了哪些积极作用？(3分)(2)材料二所示现象的出现与哪一王朝实行的什么制度有关？当时，“郡守”“县令（县长）”等地方长官都是如何产生的？这一制度的实行有何历史意义？(6分)(3)对材料三中“周王朝亡于分封，而秦王朝亡于不分封”的观点你是否认同？为什么？(2分)(4)结合所学知识，材料四反映了主父偃向哪位皇帝提出的什么建议？为了监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，这位皇帝还建立了什么制度？这些措施起到了什么作用？(8分)24.中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你回答相关问题。【栏目一】杰出的古代建筑工程(1)如图是一项著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。此项工程是（ ）(2分)A.都江堰 B.长城 C.灵渠【栏目二】伟大的发明创造(2)造纸术是我国的四大发明之一，对人类文化的传播和发展起到了不可估量的作用，历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的是准？(2分)【栏目三】灿烂的医学与农业(3)请写出中国古代著名的医学家、医药学家两位。(4分)(4)如图是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》，他的成就是著有（ ）(2分)A.《道德经》 B.《齐民要术》 C.《伤寒杂病论》 D.《论语》【栏目四】辉煌的思想孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。阅读下列材料：材料 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘自钱穆《国史大纲》(5)孔子对中国古代教育有哪些杰出的贡献？(4分)参考答案一、1-5 BABDB 6-10 BBDCD 11-15 DBDAC 16-20 DDDBC二、21.（1）答：秦始皇（嬴政）。郡县制。（2）答：西域都护。标志着西域正式归属中央政权。(3)答：A吴国；B蜀汉；C魏国。赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。(4)答：为了逃避北方的战乱。带来劳动力、先进生产工具和技术，促进了江南地区的开发以及经济的迅速发展。(5)答：秦汉：统一国家的建立和巩固；三国两晋南北朝：政权分立与民族交融。22.(1)答：管仲改革使齐国的经济和军事实力大为提高，为齐桓公成为春秋霸主奠定了基础；商鞅变法。(2)答：春秋战国时期铁制农具和牛耕出现。(3)答：“罢黜百家，独尊儒术”；儒家思想成为封建正统思想。(4)答：孔子。23.(1)答：西周；分封制。开发了边远地区，加强统治，使西周成为一个强盛的国家。(2)答：秦朝；郡县制。地方长官都是由皇帝直接任免。加强了中央集权，有利于对地方的控制和管理。(3)答：不认同。周朝灭亡和秦朝灭亡与暴政有关，不是制度的问题。(4)答：汉武帝；“推恩令”（推恩）。刺史制度。中央对地方的控制大大加强。24(1)A (2)答：蔡伦。 (3)答：华佗、张仲景。 (4)B(5)答：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育的规律，提出了一系列教学原则和方法。“知之为知之，不知为不知”“温故而知新”等。（符合题意即可)21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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