6《我们神圣的国土》 第二课时教学设计

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中小学教育资源及组卷应用平台教学设计课程基本信息学科 小学道德与法治 年级 五年级 学期 秋季课题 6我们神圣的国土第二课时教科书 书 名：统编版教材《道德与法治》 出版社：人民教育出版社目标确定的依据一、课程标准的相关要求 知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 二、学情分析 对五年级学生来说，他们对我国的地域、历史、文化等相关知识有一定的认识，或多或少地了解一些本地或外地的名山大川、名胜古迹，部分学生通过旅行，有比较多的见闻。但了解相对片面和感性，基本停留在自己曾经到过某地，看到风景很美的层次，需要帮助学生从整体上感受壮丽的山河，初步建立关注我国的世界遗产的意识。同时，明确和遵守游客的规则，在旅游过程中自觉保护这些自然和文化遗产。 三、教材分析 本节课是部编版义务教育教科书/人民教育出版社五年级上册，第三单元“我们神圣的国土”中主题二的内容。我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，人们的生活习惯也各不相同。本课的设定是为了帮助学生从整体上感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，初步建立关注我国的世界遗产的意识。教学目标1、感受祖国的山河壮丽秀美，萌发对祖国山河的热爱之情。 2、了解我国的地形地势特点，知道我国地形多种多样 3、了解我国世界遗产的分布，为祖国拥有这么多世界遗产而自豪，能够用实际行动自觉保护我国的自然文化遗产。教学内容教学重点： 了解我国的自然文化遗产，感受我国山河壮丽，拥有众多文化遗产。 教学难点： 知道自己在游览时应该怎样保护自然文化遗产，并落实到实际行动中。教学过程设境激情 谈话导入 同学们，上节课，我们感受到了祖国的领土辽阔，认识了我国的省级行政区域，还游览了我国不可分割的领土——宝岛台湾。这节课，让我们再次开启快乐旅行，一起去游览祖国的壮美山水！首先进入第一站——祖国山水美如画活动一 祖国山水 美如画 1、品一品 （播放自然风光小视频）同学们，你都看到了什么？我们祖国的大好河山就像一幅幅山水画，有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和综合交错的江河湖泊。 2、找一找 请同学们阅读《中国地形图》，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里？我们一起来看一看。我们国家有许多山脉，它们在祖国的大地上纵横交；还有许多条河流在我们的国土上传流不息，其中贯穿东西的两条最大的河流就是我们的母亲河——黄河和长江（圈画出示） 同学们，我们学过许多关于长江黄河的诗句，你还记得吗？（出示诗句）你知道为什么长江黄河都是自西向东流向大海吗？（学生回答） 我国的地势西高东低，西部最高的青藏高原海拔4000多米，东部平均海拔五百米左右。因为水是从上往下流的，所以长江、黄河的水都是自西向东流向大海的。 3、说一说 960多万平方千米的土地上，有许多名山大川，让古往今来的人们流连忘返。每逢寒暑假，同学们也都会到很多不同的地方去领略祖国各地的风光。听一听这几位同学的分享吧（出示图片和音频） 你都去过哪里呢，利用节假日，用自己喜欢的方式记录和描述祖国的山水之美吧，别忘了多和小伙伴们分享哦。活动二 世界遗产 我知晓 祖国地域广大、地形多样，处处是美景，其中有些美景很独特，成为全人类的财富。接下来我们就进入快乐旅行第二站——世界遗产我知晓。 你知道什么是世界遗产吗？中国的世界遗产有哪些呢？我们一起来看个短片（播放视频） 老师再补充一个最新数据，就在今年暑假的7月份，我国的“泉州：宋元中国胡世界海洋商贸中心”正式成为中国的第56处世界遗产（出示图片）。目前我们国家共有世界文化遗产38项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，与意大利并列为拥有最多的世界遗产国家（出示数据）。 3.同学们，看到这一组数据，你的感受如何？他们为什么能入选世界遗产呢？介绍介绍自己去过的其中某个地方吧。活动三 文明公约 我践行 可是这么好的生态环境，这么宝贵的国家资源，偏偏有人想破坏他，一起来看新闻 （播放视频“甘肃张掖七彩丹霞景区”） 1、你是如何看待这三名游客的做法的？ 2、世界遗产是全人类共同的财富，为了加强对世界文化遗产的保护和管理，传承人类文明，《世界文化遗产保护和管理办法》于2006年11月14日开始施行，旨在将世界文化遗产有效地进行保护（出示介绍）。 3、如何用用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产呢？请同学们设计一份《旅游文明公约》 4、同学们，习近平主席说过：绿水青山就是我们的金山银山。祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水、一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。板书设计 我们神圣的国土 祖国山水美如画 世界遗产我知晓 文明公约我践行 爱护世界遗产 履行公民责任21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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