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幼儿园大班社会活动《传统节日端午节》幼师专用教学设计 作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会活动《传统节日端午节》幼师专用教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1.知道端午节是夏天的传统节日,了解端午节特有的习俗。 2.能和同伴一起策划如何过端午,并大胆介绍分享。 3.感受传统节日的特色和趣味。 活动准备: 1.经验准备:幼儿知道五月初五是端午节,吃过粽子。 2.物质准备:PPT图片;菖蒲艾叶、虎头鞋、香袋、五彩绳等实物;策划表格、水彩笔。 活动重难点: 重点:了解夏天传统节日端午节特有的习俗。 难点:能和同伴分工合作,商量完成端午活动策划表,并大胆介绍分享。 活动过程: (一)活动导入,激发兴趣: 出示老鼠一家的图片,问:这是谁呀? (二)通过绘本故事引出端午节,初步了解节日习俗: 1.出示图片一 师:老鼠一家住在走道的夹层里,成了小娟家的邻居。每一天,小娟家的厨房里都有香味飘过来。这天,厨房飘出来的香味又浓又特别,三只小老鼠嘴馋极了,“是什么的香味? ”鼠爸爸说:“我去看看!”过了一会儿拖回来一个不是方的、不是圆的东西。 2.出示图片二、三 问:这是什么呀?你觉得像什么? 你吃过粽子吗?你吃过什么口味的粽子? 我们通常在哪个节日要吃粽子? 端午节在什么时候? 端午节是夏天的一个传统节日,什么是传统节日呢? 今年的端午节很快就要到了。我们一起在日历上找一找吧。还有几天到端午节? 3.出示图片四 问:原来真的是过端午节哦, 你知道端午节除了包粽子、吃粽子,还会做哪些有趣的事情?你以前是怎么过端午节的? (三)通过实物进一步感受端午节的传统习俗: 1. 幼儿分组观察。 师:你们每一组的桌子上都有一些和端午有关的东西,请你去看看哪些是认识的,知道它可以做什么的,如果不认识,可以摸一摸、闻一闻,想想它有什么用,一会和大家分享,好吗? 2.集体分享讨论。结合PPT图片引导幼儿进一步感受。 问:为什么要在端午节的时候做这些事情呢? 3.播放端午习俗视频,小结。 (四)小组合作策划端午活动方案: 1.出示策划表,讨论策划方法。 问:端午节的习俗真丰富多彩,你们想不想过个快乐的端午节呢? 这是一张快乐过端午的策划表,请你们小组合作完成,把你们一组想在端午这天做的事情记录在表格里。小组合作策划应该怎么做呢? 2. 幼儿分组讨论策划,完成策划方案图。 3. 展示幼儿的策划表,请幼儿介绍自己小组的策划方案。 (五)活动小结: 师:端午节真是太有意思了,你们期待端午快点来吗?等到端午这天,我们可以按自己的策划方案,过一个快乐的端午节。 (六)活动延伸: 可以在语言区和幼儿说说屈原的故事,进一步了解端午节的由来;在生活区学做香袋;在美工区画龙舟等,进一步激发幼儿对这个传统节日的喜爱。 【幼儿园大班社会活动《传统节日端午节》幼师专用教学设计】相关文章: 幼儿园大班社会活动教学设计11-04 幼儿园大班社会活动流程设计11-14 幼儿园传统节日端午节教学设计总结与反思04-03 幼儿园大班社会活动设计方案12-13 大班社会活动:端午节04-13 幼儿园大班社会活动教学反思07-03 幼儿园社会活动《说说害怕》教学设计07-02 大班社会活动《端午节》的说课稿06-25 端午节大班社会活动教案06-22 |
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