感恩老师手抄报内容(精选20篇)

感恩老师手抄报内容范文第1篇

【一】

活动主题：感谢师恩 诉说心声

活动目的：

庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

活动时间： 20xx年x月x日

活动地点：初中部会议室

主办单位：**一中教育集团洛阳**学校初中部

活动说明：

一、纸张自备，参考纸张规格为8开纸

二、以班为单位参赛(校级每班5篇参赛，班级每班27篇)

三、中文版、英文版或双语版的形式;图画、文字均可;图文共用均可。

四、手抄报名称：自定，要求简明、贴切(不能用“手抄报”或主题来命名)

五、 版面组织要求：排入文章2篇以上，插图3幅以上

六、 版面制作均使用手抄文字和手绘插图(不得用贴图)

七 、版面制作的图画用笔可任意选择，文字一律用黑色的笔。

八、作品需内容丰富积极健康，形式不拘，主题突出;可附带自制手抄报创意说明。

九、用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方。

活动流程：

一、准备阶段：

1、七年级的四个班主任在刘胜凯主任的带领下讨论出基本方案后，提交教务处批准通过。(周三)

2、宣传此次活动的意义，鼓励学生们积极参与。(周四)

3、安排布置：由各班班主任向学生布置学生，讲明主题及各方面的要求。(周五)

4、学生借星期天时间认真构思、查找资料、制作手抄报。

5、9月x日晚上返校时将作品交到班主任处。

二、作品初审：

由班主任、本班宣传委员和美术课代表，初审选出32份作品。其中5份优秀作品进入校级复审，剩余是班级奖。

三、最终评审及颁奖：

1、评审时间：9月x日早读时间(星期x)。

2、评选办法：由大学生组教师从各班推荐的5份作品中共选出12份校级作品，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，每人颁发奖状一张。其余的返到班级作品中。

3、展出方式：校级将校级优秀作品在初中办公室门前墙壁上展出，班级作品在本班教室门前墙壁上展出。

4、优秀作品展出时间：9月9日上午，欢迎全校师生参观并提出宝贵意见。

【二】

一、活动主题：念师情，谢师恩

二、活动目的：

尊师重教是中华民族的传统美德，在第32个教师节来临之际，我校将组织全校学生开展“念师情，谢师恩”系列活动，在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。

三、活动内容：

1、制作教师节小报。

在教师节前夕，组织各班同学绘制有关教师节的手抄报，并择优张贴进行宣传。

2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

在教师节前夕，开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3——9年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。

3、欢迎老师进校园。

在教师节当天，组织学生手捧鲜花，站在校门口，迎接老师进校园的同时，向老师鞠躬，问候。

4、组织升旗仪式，向老师献词。

组织一次升旗仪式，并以“老师，节日快乐”为主题，向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面，献词结束后，主持人下令：全体同学向后转，给老师鞠躬，同时说：祝老师节日快乐!

四、活动时间：

五、活动要求

1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

感恩老师手抄报内容范文第2篇

9月30日下午3：00到5：00，七年级二班教室里其乐融融。我们班级召开了“我与共和国一起过生日”的班级活动。

来了十多位学生家长，有孙峻涛的妈妈、姚佳慧的爸爸妈妈、国成杰的爸爸妈妈、商潇文的爸爸妈妈、王宝淳的爸爸、商雪敏的爸爸、于忠民的妈妈、还有周全虎、王娜、孙振文、李婷婷的妈妈……

我发表了主题讲话：

尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的老师、同学们，大家下午好！

祖国的生日到了，作为祖国妈妈的孩子，我们感到由衷地高兴！

今天，我们七年级二班的学生与家长们齐聚一堂，共同庆祝祖国妈妈生日的同时，也庆祝我们自己的生日！让我们与共和国一起过生日！

在十几年前的一天，一个小生命呱呱坠地，也就是我们新生命的开始！俗话说得好：孩生日，娘苦日。在我们庆生日的同时，最不应该忘记的是自己的妈妈。

于是，今天，我们全班同学在与共和国妈妈一起过生日的同时，我们也请来了自己的爸爸妈妈，因为我们要感恩爸爸、感恩妈妈。这么多年来，他们为我们付出了全部的心血与汗水，我们怎么才能表达尽我们此时的心愿呢？

我们倡议：

每人都是小小主持人！

当同学们走上台上来时，请拉着爸爸妈妈的手，并做以下几件事：

一句关于自己生日的介绍，一句贴心的话，一个温暖的拥抱，一张充满爱意的贺卡或小礼物，一个献给父母的节目……

活动在《祝你生日快乐》的音乐中开始了。

许多孩子一张口就哭了，那份对爸爸妈妈的深爱，那份感动，感动了在场的每一个人。

其间，孙峻涛的妈妈表演唱了一首《朋友》，让我流下了眼泪。孙峻涛是一个进步非常大的孩子，可谓悬崖勒马，她妈妈的感激之情溢于言表。能让孩子回来，是我们共同的心愿，还需要我们共同的关注。姚佳慧的妈妈表演唱了《我和我的祖国》，全班同学与她一起载歌载舞，表达了与祖国共欢庆的共同心愿。

其间，孙煊被感动地跑到走廊上哭泣，因为他看到其他同学与妈妈爸爸的亲密场面，不由想到了自己的爸爸妈妈……

结束时，学生们共同演绎了《感恩的心》，歌声飞扬，久久回荡在安静的教学楼上。

这次活动，没有什么花哨的装饰，没有多少动听的语句，但是却充满了真诚与挚爱，让学生体会到父母是多么的爱他们，为他们付出那么多！所以以后要尽可能地做到：自己能做的自己做，能帮父母做的尽量做，做一个让父母省心、放心的好孩子。

札记二：尊师重教系列活动

“尊师重教”是中华民族的光荣传统，九月份，借我校开展以弘扬和培育民族精神的“尊师重教”系列活动的东风，我们七年级二班也开展了一系列“尊师重教”的活动。

有：“感恩的心”诗朗诵活动，自制贺卡献老师活动，“红烛颂”手抄报活动，写给老师的悄悄话，我给老师捶捶背活动。

a、“感恩的心”的诗朗诵活动

以小组为单位，准备一首献给老师的诗歌进行朗诵，并进行比赛，看哪个小组准备得充分，朗诵得有韵味。朗诵会上，孩子们表现得很精彩。通过这次活动，不但引导学生们体会到老师培育他们的辛苦，培养了学生们的感恩之心，还锻炼了孩子们的口头表达能力和组织能力。

b、自制贺卡献老师活动

每到教师节，学生们总是花钱买很多小礼物，浪费钱。于是，我们在班里发出倡议，引导孩子们自制贺卡献老师。这样，即表达了学生们对老师的敬爱之情，还锻炼了孩子们的动手操作能力和创造力。有的孩子自画小贺卡，有的孩子叠了一只只的千纸鹤，还有的叠了很多小星星……看到孩子们的这些富有创意的小礼物，我感到一股暖流从心头涌过，那是一种为人师的幸福感。

c、“红烛颂”手抄报

小组为单位组织开展“红烛颂”手抄报比赛，可以联系诗朗诵比赛，相应选择内容。对于八个小组合作制作精美的手抄报进行评选活动，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名。

d、写给老师的悄悄话

每个同学都参与这个活动，把自己最想对老师说的话，借教师节这个时刻表达出来。既可以表达对老师的感恩之情，也可以借此机会说出自己与老师之间的误会与过节，提出与老师合作学习的希望。通过这个活动，我更了解了孩子们在想什么，孩子们也对老师敞开了心扉，增进了彼此的感情。

感恩老师手抄报内容范文第3篇

一、实施“感恩教育”，学会“感恩”

现在的学生大多都是独生子女，从小娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的生活。父母长辈、老师、社会为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，缺少一颗会感恩的心。每一个人不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。所以，要让学生学会“感恩”，对他人的帮助时时怀有感激之心。让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

“一个不爱自己父母的人，不会爱他的祖国”。同样，一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，根本不可能懂得感谢他人。首先从孝敬父母着手，开展了寻找爱的活动。让学生调查了解父母养育自己的不容易，举办《父母之恩知多少》专题班会。通过播放爱国主义教育影片，回顾祖国的历史，让学生懂得我们今天的幸福生活来之不易，没有共产党就没有新中国，对党和国家怀有感恩之心；通过教师讲解和从网上、图书室查找资料，初步了解人类发展的历史，懂得我们今天享受着的科技、文化和教育等等社会资源和社会服务，是许许多多人共同拼搏奋斗换取来的。让学生对社会怀有感恩之心。 这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

二、挖掘校本资源， 学会“图报”

通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。中华民族向来就有着“受人滴水之恩当以涌泉相报”“喝水不忘挖井人”“知恩图报”等传统美德。结合这些传统美德和发生在学生身边的人和事，适时地开展感恩教育。开展“家乡因我更美丽”主题教育活动，通过演讲和作文比赛，抒发对身边的父老乡亲的感恩之情，并立志当一位了不起的龙川人，为家乡争光。同时以“感恩” 为主题，定期举办手抄报，表达对父母、老师、同学等身边人的感激之情。学生怀有感恩之心，时常拥有感恩之情，便会时刻有报恩之心，有了报恩之心也就拥有了高尚行为的开始。

感恩老师手抄报内容范文第4篇

本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语 文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有：

一、选定一本好书，细细品读

参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。

二、召开主题班会，体会读书的乐趣

在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。

三、静心读书

我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。

四、手抄报

读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。

五、演讲比赛

结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。

六、黑板报

五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。

感恩老师手抄报内容范文第5篇

1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声“谢谢”。

和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)

4、写一封感恩的信

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句(段)感恩箴言。

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会。

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动。

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。

活动组长：xxx

活动副组长：xxx

活动组织人员：xxx

活动时间：20xx年11月26日——11月27日

活动对象：xx小学全体师生及学生家长

活动目标：

1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。

2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;

能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

感恩老师手抄报内容范文第6篇

1. 把“感恩与责任”主题德育渗透于学科教学，结合于经典诵读中。

对学生的德育，每个教育者都责无旁贷，同时也需要全体师生共同参与，需要我们挖掘更多的教育资源。在具体的学科教学中，应充分利用教材中丰富的感恩教育的教学资源，渗透教育。《弟子规》、《三字经》等中华经典蒙学，文字简易平实，朗朗上口，却踏踏实实地从基本的生活习惯、待人接物入手，洋溢着对生命的关怀，让人感受到着实坦荡的大爱，是对学生进行中华传统美德教育的优秀文本。教师可相机将其与“感恩与责任”主题德育结合起来，例如在“感恩父母与亲人”的主题教育中，要求学生背诵理解《弟子规》中“入则孝”“出则悌”的内容，结合对照自己的言行，进行感恩父母、长辈、亲人的实践活动。诚如泰戈尔所说：不是锤的敲击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。将德育悄无声息地渗透到教学实践的方方面面：学生的心灵得到熏陶，不断超越自我，提高境界。

2. 明确训练要点，开展形式多样的德育实践活动。

（1）布置爱心实践作业。“感恩与责任”主题德育共分五个部分，根据每个主题的教育活动要求，制定了相应的学生实践操作要点，同时注意到学生的年龄特点分年段提出不同要求，让学生有明确的训练指向。力求从学生的日常学习、生活着手，在系列实践活动中让其感受到感恩其实很容易，就在自己的身边，就在自己的平常生活中，有时只是一个微笑，一个动作，一件小事，一点用心。在训练中体验到乐趣，促进感恩行为习惯的养成。例如，“感恩同学与朋友”活动期间，要求学生至少做到“七个一”：至少与同学或朋友进行一次真诚的谈心交流；至少真心对同学或朋友说一句感恩鼓励的话；至少真诚为同学或朋友做一件力所能及的好事；至少学会唱一首歌颂友谊的歌曲；在“大家一起来”晨会时间，至少为同学表演一个节目；中高年级学生至少背诵或自己写一首赞美友谊的诗歌；中高年级学生至少主办一份“感恩同学与朋友”的手抄报或创作一份体现友谊的书画或摄影作品。

（2）学校组织创设实践活动平台――校内活动。为了让主题德育推进更丰富深入，学校相应创设感恩与责任为主题的自创格言征集、故事会、读书会、演讲会、征文赛、手抄报、书画摄影展示等教育活动平台，形式多样，内容丰富，大力营造校园感恩文化氛围，让学生在活动的参与中体验和内化感恩与责任情感，扎实有效推进主题德育的深入开展。例如，邀请感恩与励志演讲团到校举行的感恩演讲活动，全体师生和家长共同参与。教师声情并茂，富有感染力的演讲，师生家长间的深情互动，父母与孩子、教师与学生、教师与家长间一次次的感恩表白，无不激发起在座听众心灵深处的感恩之情。浓烈的现场氛围，一次又一次让与会者感动得泪流满眶。这样的活动对所有师生、家长无疑是一次感恩之心的洗礼，教育意义的深远毋庸置疑。校外活动――拆掉学校的“围墙”，把学习的进程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系，才能彻底解决道德认知与道德行为严重脱节的问题。在主题德育过程中，我们不但注意培养学生个体在校园、家庭、社会的日常学习、生活中的感恩与责任行为习惯，还注重组织学生走出校园，走进社区，走进自然，开展多彩的校外公益、社区服务、志愿服务等社会实践活动，创新感恩与责任教育载体，拓宽社会实践渠道，培养学生社会公德心。例如，“感恩家乡和大自然”主题德育，组织学生开展社会公益环保活动，成为“爱护家乡，保护自然”的自愿者，开展家乡环保调查，发放环保宣传单，包干责任小区环保卫生等活动。“感恩祖国与社会”主题德育，组织学生走进敬老院，为孤寡老人做些力所能及的事，培养学生的社会责任感和尊老爱老的公德心。

3. 科学评价升华活动内涵。

正面的评价是促进主题德育活动开展的有效手段，应注意评价的科学性和多元性。我们注重每个活动阶段学生实践情况的评价，采用综合学生自我评价，同学评价以及家长老师评价的方法，在肯定每个学生成绩的同时，让他们明确自己仍需努力的方面。在各班级开展由学生参与推荐评选出校园“每月感恩之星”的活动，并相开全校性阶段总结表彰活动，鼓励先进，鞭策不足，树立学习榜样。要求评价不流于形式，真正起到激励、促进主题德育活动有效实施的作用。

4. 家校配合保障活动成效。

感恩老师手抄报内容范文第7篇

感恩节到了，为了让同学们更好的明确感恩节的意义，感受到感恩季的气氛，更是应该好好的策划感恩节的活动。那么你们知道关于校园感恩节活动策划方案内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备校园感恩节活动策划方案2020五篇，欢迎参阅。

校园感恩节活动策划方案一一、活动目的

十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。

二、活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三、活动时间

20__年_月_日

四、活动地点

__校区、南北院校区和学术报告厅。

五、活动单位

策划书：__学院志愿者工作部。

参于本次活动的是所有学生。

六、活动准备

1、购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2、准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3、张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4、拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5、收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6、摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7、请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

七、活动内容

第一(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;

第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。

对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

初赛选拔出15——20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。

互动环节：“选两个观众现场给父母打电话问候”。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

八、注意事项

1、注意人身安全。

2、活动前安排好人员，准备好物品。

3、晚会现场秩序的维护。

4、后台人员安排好演员出场顺序。

九、活动总结

对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

校园感恩节活动策划方案二一、活动背景：

20__年11月22日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。

实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。

二、活动目的：

让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。

当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。

三、活动时间与地点：

时间：20__年11月__日——20__年11月__日

地点：“百草园”实践基地

四、活动对象：三——五年级学生、老师

五、活动内容：

采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。

六、活动过程：

1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。

2、清理实践基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、与人分享自己的劳动果实。

七、注意事项：

1.一切以安全第一。

2.在活动中注意不要踩踏其它菜。

3.注意实践基地环境卫生。

校园感恩节活动策划方案三一、指导思想

以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高学生的道德素质。

二、目标要求

具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩;在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌;在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

三、活动时间

20__年11月

四、活动主题

感谢父母回报社会

五、活动内容：

1、感恩走进家庭——感谢父母养育我

2、感恩走进校园——感谢教师教育我

3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我

4、感恩走进社会——感谢祖国培养我

5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

六、活动安排

(一)宣传活动

1、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习

2、各班级召开主题班会，营造班级感恩氛围(每年级选一个优秀的班会作为示范班级)

3、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。

4、以“感恩”为主题布置学校宣传板。

各班出一期“感恩”专题黑板报，并进行评比。悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。

5、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。

6、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。

(二)体验实践活动

全面实施四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。

1、算算亲情帐：

将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，计算学习投入的成本，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

2、举行作文比赛，参考题目：

《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》。

3、开展“一封家书”活动，以书信的形式给父母写一封信，感谢父母的养育之情。

4、结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：

(1)帮父母做一次家务，感激父母的养育之恩。

(2)做一件让老师满意的事，感谢老师的辛苦教诲。

(3)帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。

(4)为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。

(5)参加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。

5、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评

6、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片

(如《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等)。

七、活动要求：

1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体内容，积极开展活动，认真落实每项活动。

2、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义，以获得家长的支持和参与。

3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。

4、认真做好活动总结、交流工作。

望全校师生积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力!

校园感恩节活动策划方案四一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。

因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：20__年11月_日至11月_日

四、活动步骤：

(一)宣传动员阶段

1、学校制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

(二)实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的：

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆，在这个充满阳光的五月里，在这个亲情融融的日子里，留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感，用最优美，最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。

作品要求：

①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。

⑤评选办法 ：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

(三)总结展示阶段

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

校园感恩节活动策划方案五一、活动主题

感恩从小开始，让爱温暖彼此

二、活动目的

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。

“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动时间

_月_日

四、活动过程

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

(二)三个感谢系列活动。

1、感谢父母养育我

(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2、感谢老师教育我

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3、感谢社会关爱我

开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：活动总结阶段

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1、各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

感恩老师手抄报内容范文第8篇

在草长莺飞，百花飘香的季节，盐池中学伴随着浓浓的春意正开展着一场撼动人心的德育教育活动——感恩励志教育。现已取得了超出预料的效果。我们现将我校的感恩励志活动情况总结如下：

一、开展感恩励志教育活动的原因

长期以来，**中学一直秉承着“育人以德为先”的办学宗旨，培育了很多优秀学子。但是，在当今新的社会条件下却遇到了新的问题：开设的思想道德之类的课程有些学生不爱听，每年开展的“学雷锋做好事”之类的活动也收效不大。而现实却是学生中存在着很多令人忧心的问题，诸如一些学生政治信仰迷茫：信息归属虚无，理想概念模糊，学习动力不足；一些学生任性、傲慢、冷漠、自私；一些学生不明荣辱，以自我为中心，看问题偏激；一些学生心境浮躁，学习不努力，做事不认真等等。

如何解决这些问题，怎样承担起“教书育人”的责任，摆在了校领导的面前。经过多次认真讨论，在教委的关心指导下，我们做出了一个重要决定：在全校一百余名师生中开展感恩励志教育。

我们所以做出这样一个决定，首先它符合胡锦涛同志在“十七大”报告中所提出的“对青少年加强和改进思想政治工作注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”的精神。第二，感恩之心即是中华民族的优秀文化传统，又是为人之本、立身之德，是当前开展德育教育的重要切入点，是加强思想道德建设的重要途径。其三，它符合我校学生思想实际，是所谓“对症下药”，势在必行。

二、开展感恩励志教育活动概况

今年开学伊始，教委主任便在全校教师大会上提出“本学期要开展感恩励志教育，使师生懂得感恩，学会感恩，并能自信自立，励志成才。”还决定将2011年5月定为“德育教育集中活动月”。于是，以“感恩励志教育”为主题的一系列活动在全校师生中轰轰烈烈开展起来。

5月12日，校团委向全校师生发出了“学会感恩，励志成才”倡议书。受到了全校师生的热烈响应。

随之各个班级相继召开“感恩励志教育主题”班会。一场场感人心扉的主题班会，一个个催人泪下的感恩故事在师生们的心底回响、激荡。于是感恩励志的文章、书画如雪片般飞来。据初步统计，在近两周的时间里，全校举办了3场感恩励志教育主题班会；收集到有关感恩励志的各类手抄报、板报如雨后春笋般涌出。班会的形式也多种多样，如交流学习心得体会，演唱感恩歌曲、举办感恩朗诵会、制作宣传感恩内容的手抄报等等。学校校园春意浓浓，感恩励志教育活动如润心田的春雨，如明媚的阳光洒落在每位学子的心田。

通过这一系列的感恩教育活动，使同学们认识到了：感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。感恩无处不在，感恩就在你身边。感恩，要从生活中的点点滴滴做起。如何把师生们的感恩之情引导到正确的方向。这是摆在校领导面前的又一课题。经过讨论认为学生的根本任务是学会做人，做人的关键是要磨砺宏大而坚定的人生志向。周恩来所以能自幼便发愤学习，就因他有着“为中华之崛起而读书”的志向，茅以升能成为中国最著名的桥梁专家，是因他早就萌发出励志为祖国造好桥的宏愿。我们要把人文学子培养成才就要通过感恩教育引发的感恩之情引导到“励志”上来。

在5月24日，我校举办了关于“感恩励志”为主题的演讲比赛，学校一百多名学生、十多位教师及近部分学生家长一起听取了感恩励志教育演讲。

开展感恩励志教育带来的四大变化

其一、感恩父母，发奋学习蔚然成风。

在本次感恩励志活动中，同学们把最真挚的感情送给了父母。同学们说：“感恩父母，是父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人，是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情。感恩父母是做人的底线……。”

第二、感恩老师，使师生关系更加密切。

在这次教育中，同学们普遍认识到要感恩老师，“是老师传授我们知识，是老师教给我们打开知识宝库的钥匙，是老师给了我们照亮人生道路的灯塔……。”

第三，感恩学校，使学校成为更加和谐的校园。

第四，感恩励志教育使师生的胸怀更加宽广与大度，这也是此项活动的重要收获。

原本有些斤斤计较或心胸狭窄的人在感恩励志教育中得到了很大的改变和提高，变得那样宽容与大度，因为他们认识到“感恩是一种处世哲学，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是对世间所有人所有事心存感激。同学们说：“我们要感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩一切曾帮助过我的人”。这毋庸置疑，而下面这段话也在师生中不胫而走，到处传颂：

“感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为它塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。凡事感激，学会感激，感激一切教你成长的人。”对这段话的认同说明师生的思想升华到一个新的境界，说明师生们的胸怀可以与天空相媲美。有了这样的一种变化，对感恩励志教育活动的意义怎样评价也并不算过分，因为他要塑造的是一种全新的人格。

四、我们的几点认识和思考

我校的感恩励志教育活动取得了阶段性的成果，也引发了我们的一些思考：

其一，感恩励志教育的实质是一种灵魂塑造教育。

我们是一所乡村学校，无庸讳言，学生的总体素质与城镇学校，特别是重点学校相比固然要落差一等，被人称为“差下生”。但这次感恩励志活动使我们真真切切地看到：我们的学生身上有着很好的潜质和闪光点，是完全可以教育好的，灵魂是完全可以再塑造的。有人说：“当代教育迷路了”，提出“回归教育传统”。其实被忽视的就是对人的灵魂的塑造教育。我们这次活动则实施了“育人为本”的教育，“育人以德为先”的教育，其本质则是灵魂的再塑造教育。因而这次教育抓住了当代教育的根本。

其二、感恩励志教育是素质教育的最好切入点。

我们实施素质教育也已经历了多年，收效肯定有，而收效不大则是公认的事实。尤其在我校以提高教学成绩为主的前提条件下，要推行素质教育就更难。而感恩励志教育贴近学生思想和生活实际，易被接受，且深受学生欢迎，效果显著。事实证明感恩励志教育是进行素质教育的最好切入点。

其三，感恩励志教育贵在人人参与，贵在从身边小事做起。要使大家认识到感恩励志无处不有，凡事感恩，在感恩中增强责任感，这是我们这次活动取得成功最基本的经验和做法。

其四、感恩励志教育是一个良好的开端。

感恩老师手抄报内容范文第9篇

学校重阳节活动方案一：

一、活动目标

1、通过活动让学生了解重阳节的来历、习俗，发掘节日内涵，激发起热爱祖国传统文化的情感。

2、在重阳节活动中培养学生尊老爱老，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

3、感受亲情，牢固家庭联系纽带，培养学生的口语交际能力和实践能力。

二、活动内容

(一)重阳节知识展示

分别在一区后大堂，二区连廊悬挂关于重阳节的喷画。

学生制作作品，供各班级出班级橱窗使用，擦亮班级文化品牌。

(二)重阳节实践活动

1、低年级：①给家里长辈说一句感恩的话 ②为长辈敬一次茶，盛一次饭、捶捶肩，揉揉背

实践作业：拍一张自己为长辈做事，与长辈共同参与活动的合照，最好能配上一句话的图片说明。

2、中年级：①了解重阳节的来历、习俗、传说故事等内容;②了解家里长辈的生平大致经历，了解他们的兴趣爱好、心愿期望、赏心乐事等。

实践作业：做一份跟重阳节有关的手工作品或者手抄报。

3、高年级：①策划组织一次与家里老人共度重阳节的活动，饮茶逛街、登高赏菊、插茱萸，制作手工作品等都可以;②做一个小调查，通过网络等途径了解中国存在的老龄化情况，社保领取制度，空巢老人的生存状况等社会问题。

实践作业：做一份跟重阳节有关的手抄报或者是根据自己了解所得的内容做一个调查报告。

(三)“九九话重阳”主题班会课

各班根据学校提供的PPT课件于第四周星期一班会课上“九九话重阳”主题班会，班主任简介重阳节之来源传说，诵读弟子规片段，然后布置实践作业，指导学生开展实践活动。

学校重阳节活动方案二：

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以我们结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二、活动准备

学习儿歌，制作卡片等。

三、活动过程

1.介绍重阳节

老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶、外公外婆，所有老人的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里来过节了，你们开心吗?

2、谈话环节

邀请爷爷奶奶和小朋友来讲述互相关爱的故事

师：爷爷奶奶平时都很爱护我们，下面我们就请爷爷奶奶来说一说他们从小关爱我们的故事，好么?

师：我们再请几位小朋友来说一说，你平时在家有没有关心爱护爷爷奶奶呢?你是怎样关心的?

3.互动环节

(1)认识汉字“爷爷奶奶、外公外婆我爱你”

(2) 赠送礼物给爷爷奶奶

自己制作卡片送给自己的爷爷奶奶，并说一句感恩爷爷奶奶的话。让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

(3)给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

感恩老师手抄报内容范文第10篇

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

五、具体措施：

1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。

2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

6、开展法制教育、明理教育、自爱自护教育、自立自强专题教育及操练实践，在鼓励学生张扬个性的同时，教育学生识大体、明大义、顾大局。尝试开展网络道德教育的探讨，学校组织开展学生喜闻乐见、有感染力的活动，避免学生有过多时间泡在网上。学校聘请校外辅导员，引导和教育学生正确面对社会各类阴暗现象，纠正学生在校外的不规范言行。

7、加强校园文化环境的建设，发挥环境育人的作用，让墙壁说话、让花草树木育人、布置主题墙壁、主题走廊、让名言警句育人。

8、利用重大节日和重大历史事件的教育作用，开展德育专题教育活动。

9、强化班队德育活动阵地。

①、利用每周升旗仪式对学生进行爱国主义教育。升旗仪式是对学生最直接、最有效的爱国主义教育形式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，国歌在耳边响起，这种庄严的气氛，使学生受到爱国主义精神的感染和熏陶，从心理热爱和尊敬国旗。激发学生的民族自豪感和爱国情感。

②、学生自办《德育手抄报》。以德育为题材，让学生定期办手抄报，张贴、评比。通过选择内容、撰写文章、设计栏目、绘制插图以及相互协作等实践活动，学习道德知识，促进自身的人格完美。

③、开辟黑板报的德育功能。充分利用好黑板报，定期更新板面内容，使学生在潜移默化中受到教育。

④、开展读书活动，充分利用学校图书，在班级建立图书角，每期、每月都有读书重点，使学生形成良好的思想品德，养成良好的学习习惯。

六、活动安排：

二月份：开学典礼；

制定班级德育活动计划；

制定关爱留守子女方案，建立留守子女档案；

制定感恩教育、挫折教育方案；

以寝室、校园环境整理为重点开展德育活动；

聘请校外辅导员；

四年级校级班队会。

三月份：结合三·八活动，开展感恩教育；

社会实践活动——校外植树、学做家务活

法制教育专题讲座；

校园育人环境布置（名言警句征集、主题墙壁、走廊布置）；

三年级校级班队会；

制定师德考核办法。

四月份：革命传统教育；

临时监护人培训班；

名人故事演讲会；

家庭育人方法资料印发；

二年级校级班队会；

五月份：社会实践活动——收集和整理有关国际劳动节的知识；

道路交通安全教育专题讲座；

学生家长会；

一年级校级班队会；

荣誉班级名和寝室名申请、认定和授牌。

六月份：德育实践基地活动；

评选“文明学生”和“行为示范生”

学生品德评定；

留守子女情感基数检测；

感恩老师手抄报内容范文第11篇

1.本学期初，我社团积极准备筹备，壮大了社团队伍，社团讨论建立社团规章制度，计划社团活动活动，合理布置任务，进一步规范社团组织，使社团更好更快的发展。

2、心理咨询室在韩老师的带领下继续设立值班制度，定期向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。并开通心理电话和网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。本学期共接待个别心理咨询学生30人次。

2、通过悄悄话信箱，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，建立好心理档案20多页。

3、心理健康教育小组成员定期集中学习和个人自学认真撰写活动记录。撰写活动记录60多页。

4、定期选部分学生进行团体辅导。每周五定期开设心理社团活动，进行校园心理剧选材、编排；悄悄话信箱共性问题解答，手指健脑操编排，练习。并指导学生创办心理手抄报二十多幅、心理漫画十几幅。

手指健脑操：

五月份韩老师自制编排了手指健脑操，并给这些动作配上好听的名字和优美的音乐将其教授给学生。通过手指的一些动作：搅、调、点、抹等动作，锻炼学生对称动作练习、协调动作练习，从而起到健脑的作用。

校园心理剧：

通过我们四位老师共同商量，老师帮助孩子打印一些心理剧资料，根据学生的实际情况先初选剧本，鼓励学生自编自演，自主创作，通过老师和孩子的不懈努力：我们共同创做出了《力气找回来了》、《三封信》、《评奖》、《做学习的主人》等孩子们较为喜欢的心理剧本。

心理手抄报：

配合郑州市教研室评选活动，我们积极组织学生创办心理手抄报，我们让学生根据内容进行规划：感恩、心灵小语、怪脾气、与压力共舞、心理健康、我自信、直面困难、勇敢等题材的手抄报，让学生先自己动手积累经验，寻找正确的解决办法，师生再共同规划设计编排、打稿、定稿、涂色，共完成作品25幅。

心理漫画：

配合郑州市教研室评选活动，积极组织学生创办心理漫画，我们先引导学生根据自己在生活中遇到的问题、烦恼的心情、举动以及最后解决的方法来选材、设计绘画主题，再设计绘画内容，定出基本的草稿，然后一一单独辅导，定稿、上色，共完成作品12幅。

6、在学校领导支持下，心理咨询室添置了一个团体治疗沙盘和一个个人治疗沙盘，老师带领学生充沙、摆置沙具；另外咨询室老师又自制沙袋，供学生发泄情绪，减少压力使用。

感恩老师手抄报内容范文第12篇

长期以来，我校在市、区关工委的关怀和指导下，健全了组织机构，制订了系列工作制度，并动员社会力量也参与到关心未成年人的教育中来。目前，我校现有正式成员（组织机构成员）13人。由校党支部书记、副校长许加驱担任，常务副主任则由区关工委常务副主任彭铭伍、我校退休老教师、区交警聘任交通培训员徐晓南担任，成员既有政教处主任、团委会书记等处室主任，也有工会副主席、兼职心理员、年段长、校医人员等骨干教师，还有原副校长、教务处副主任等一批优秀退休老领导、老教师。强而有力的队伍，保证了我校心下一代工作走向制度化、规范化的发展轨道。几年来，关工委配合学校德育处开展了丰富多彩的主题教育活动，在系列主题读书征文、演讲、书画、主题班会、手抄报等比赛中，共有200余人次在区、市乃至全国获奖。

近年来，学校关工委以组织建设为载体，围绕学校工作中心，面向青少年实际，深入开展爱国主义教育、感恩教育、理想信念教育、思想道德教育、安全法制教育和环保教育，立足载体，不断创新内容，在全校广泛开展了形式多样、主题鲜明、有益于身心健康的系列化教育活动，不断提高广大青少年的思想道德素质。

一 以常规教育管理为切入点，提高对青少年学生的教育实效

长期以来，我校始终把常规教育贯穿于平时教育教学与管理中，不断细化青少年学生行为规范常规，强化学生的纪律意识，增强学校德育工作的实效性。如：我们要求每个学生力争作到：“一诚”：诚信。“二自”：自律，自省。“三爱”：爱国，爱校，爱学习。“四禁”：禁止旷课，禁止打架，禁止，禁止作弊。“五讲”：班寝卫生讲整洁，男女交往讲文明，言谈举止讲礼貌，遵守纪律讲自觉，美化校园讲己任。“六不”：不吸烟，按时就寝不喧哗，垃圾废物不乱丢，墙壁课桌不乱涂，自身安全不放松，勤俭节约不浪费等活动。

同时，我校通过紧紧抓住常规教育管理这一根本环节，从抓学生的文明礼貌、品德行为、仪容仪表、胸卡佩戴等入手，规范同学的行为习惯，在校风校纪方面取到良好成效。

此外，为加强学生的思想道德教育，我校还组织青少年学生广泛收集以思想道德为主题的古今中外名人名言、座右铭、格言等，并写成书法作品；坚持升降国旗制度，精心安排好每周“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国主义教育具体化、常态化和规范化；贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育和良好行为习惯的养成教育；充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，如：每逢清明节，学校就组织少先队员到后山岩烈士陵园祭扫烈士墓，并举行诗歌朗诵、演讲、同唱一首歌等活动，以寄托哀思；结合每年三月五日，开展青年志愿者活动，进一步领悟雷锋精神的真谛，如今校园里的角角落落学习雷锋的风气蔚然成风，做好事不留名比比皆是；每年“六一”儿童节，举办趣味游园活动；“五四”青年节举行历史讲座；在“法制教育宣传月”的活动中，以“三反”为重点，开展诸如主题班会、法制报告会、法制教育墙报、禁毒、反图片展等多种形式的专题教育，增强学生法制意识，提高了学生守法的自觉性，培养了学生的优良品德。

同时，我们还通过征文、手抄稿、演讲、观看安全教育电教片等活动，大力开展安全教育活动，使安全教育深入人心，增强了学生自我保护意识，又提高了学生的防护能力。

二 以家校沟通无障碍为准绳，共同做好对青少年学生的教育

在家、校、社联系工作中，我校提出了“常联系、会联系，常沟通、会沟通，实现家、校、社沟通无障碍。”的工作原则，从特色着力，活跃氛围，消除家访障碍。每年期初、期中、期末阶段，各年段有针对性地开展家访和召开家长会活动，全体教师则对每个学生进行至少三次的家访工作，真心对待每一位学生和他们的家长或监护人，取到了良好的教育效果。

我校还充分发挥社区资源，做“活”教育工作，如：借助吕塘戏校的优势资源，召集学生家长和相关人员到吕塘戏校观看富有现代教育意义的高甲戏，让人们在欣赏戏剧表演的同时受到了很好的宣传教育；又如：借助自身擅于闽南语快板和答嘴鼓的创作特长，我校教师自编自导并辅导学生排练，分别在后村居委会和茂林居委会表演了《教育十点诀》、《一人车祸害三代》、《要学好，不学坏》等节目；后村老人艺术团也登台献上了腰鼓表演和《翔安自古好所在》、《教子歌》等优秀南音曲目，这种教师、学生、社区老人及家长共同参与的活动，达到了预想不到的教育效果。

此外，在活动中我们还特意邀请到社区的知名人士到会介绍家庭教育的成功经验，并积极为社区教育出谋献策，共同做好孩子的教育与培养，如新店镇的后村、湖头、东界和茂林等居委会，相继设立了社区“教育奖学基金”；邀请社区老人协会干部到校为学生开设讲座，教育学生树立好正确的人生观、道德观和价值观，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

三 以特色教育为突破口，强化学生的感恩教育

长期以来，我校立足“贴近学生生活，注重教育的实效性”，将“感恩”教育融入到学生平时的学习、工作和生活中，让他们亲身去感受、去体验，做一个懂得知恩、感恩、报恩的实践者。学校相继举办了感恩教育活动启动仪式、举行专题讲座、主题班会、专题版报、手抄报比赛及以“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩社会”为主题的征文活动。发动全体学生积极参与，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，形成人人宣讲、实践回报父母养育之恩，感激老师的教诲之恩，报答社会的关爱之恩的浓厚氛围，并取得了显著的成效。2007年12月，厦门市关工委常务副主任黄祥伦同志在翔安区委组织部副部长、老干局局长方文群同志及区老干局有关领导的陪同下，到我校就青少年思想道德建设情况进行调研，在听取了新店中学关于青少年思想道德建设的情况汇报并查看了相关活动材料后，对我校开展的“感恩教育”活动给予了充分肯定。

犹如黄祥伦副主任所说：新店中学能结合学校实际，立足学校教育，关注家庭教育，针对学生思想动态，抓准“感恩教育”主题，贴近学生实际，让学生从小事做起，让学生在实践中自我体验、自我感受、自我教育；能坚持学校教育主渠道，通过学生感念父母的实践活动，影响家庭教育；能突破以往理论灌输的传统做法，注重学生的自我实践，自我教育，这种做法很好。开展“感恩教育”可以有效地促进人际关系的和谐，促进青少年思想道德建设，促进社会和谐，将会取得较好的社会效应。

四 以扶贫助学为要素，为青少年学生排忧解难

我校地处农村，流动人口多、留守儿童多、贫困子女多，形成了我校的“三多”现象，每年春、秋两季都有数十名学生因家贫或遭意外而面临失学的困境，为了不让一个学生因贫困或残疾问题而失学，保证青少年都能顺利完成学业，我校关工委十分关注这“三多”对象，为此，我校关工委大力开展各种形式的帮困助学工作：一是摸清全校贫困生人数和家庭困难情况，造册建立了新店中学贫困生档案库。二是与有关部门配合，积极争取单位、个人或组织、机构等对我校贫困学生、残疾学生的资助。如厦门“若水爱心社”先后资助我校16位单亲、孤儿家庭的孩子完成高中三年学杂费、寄宿费等费用，资助金额达五万多元；晨曦爱心车队资助贫困家庭的12名学生完成初、高中学业……

感恩老师手抄报内容范文第13篇

九月十日，这是一个特殊的日子，在这一天，我们都应该怀着对老师的深深感激之情。接下来是小编为大家整理的教师节活动心得优秀范文2020精选，但愿对你有借鉴作用!

教师节活动心得优秀范文2020精选1我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，李校长代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。

二、各班利用各种形式庆祝教师节

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。

教师节前一天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生在教师节前一天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都长大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向优秀教师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了优秀教师代表的点滴感受，并获益匪浅。

总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。

教师节活动心得优秀范文2020精选2“过一个别样的教师节”，这是我们这次教师节在说的一句话。虽然教师节年年在过，但是如何过得与以往不同，给自己的心灵一个不一样的体验，这是我们在想的问题。在教师节里，也许我们想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也许我们想在教师节里与同事一起热闹地放纵一下自己;也许想大家在一起相互认识一下，谈谈心，叙叙旧…...。但是，也许我们可以考虑付出一些行动，为别人带去一些温暖，给别人一些关怀，这是我们本次活动设想的出发点。

所以，我们设计了教师节活动的总策划了一次公益活动和一次聚会活动。活动的形式是以工会小组为单位开展的。每个小组都策划了不同的活动内容，很好。有些小组是到敬老院去慰问，有的小组是为身患重病的学生捐款，有的小组是到老年人家里去慰问;聚会的形式也不尽相同，有的是买些零食在单位里搞一个联欢，有的是到外面去吃饭，有的是发发小礼物，大家畅谈畅谈…….无论是什么形式，大家过得开心就可以，还有目的是，认识一下新朋友，增进老朋友的感情。看来，大家过得还不错。

尤其是有几个组的公益活动，搞得很有意义。比如戚家山分园的公益活动，在北仑志愿者大队的带动下，和他们一起到位于下邵的小港敬老院去慰问老人。他们搞得很好，相信，这一定是每个参与者的一次不同以往的体验，相信他们已经体验到了帮助别人的快乐，尤其是在这些志愿者的带动下，他们的真心付出，这是我们以前没有做过的事，但是，通过这次活动，已经让我们感受到了，这种事情的意义，同时也让自己明确了，原来我们也可以做得这么好的。希望，通过这样的体验，激发起我们今后参与公益活动的信心与热情，以后会有更多的公益的行为萌发，为我们自己的人生写上一段不一样的诗句!

更好的是，我们这次还挖到了一个我们幼儿园的积极的志愿者――沃秋培老师，她一直都在参加北仑志愿者大队的活动，和一群同样热心于公益活动的志愿者一起为社会奉献自己的爱心，也希望在她的带动下，把我们幼儿园的有爱心的人都一起发动起来，愿有更多的人都来奉献爱心，参与爱心行动!

教师节活动心得优秀范文2020精选3这次活动中，同学们的一声问候、一句祝福、一份心意、一个拥抱、一次进步、一张手抄报，都是给老师们的礼物。通过这次活动，加强了师生交流，增进了师生感情，改善了师生关系。我校的具体活动途径如下：

1、9月7日清晨，组织全体学生参加了升旗仪式，以及颂扬教师迎接教师节的国旗下讲话。

(由大队长负责)

2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至六年级完成手抄报，让每位同学写上深情问候和祝福的话语，献给自己喜欢的每位教师。

3、以教师节为主题，9月10日前更换好了班级黑板报,再开一次感恩教育现场会。

4、每天早上，学生们见到老师时，都会送上一声亲切的问候;节日当天，学生们纷纷争先恐后地表达自己的心意，有的对老师说了一声美好的祝福，有的给了老师一个深情的拥抱，有的为老师倒一杯暖心的茶水，有的给老师送上一朵美丽的鲜花……

5、节日当天，各班的前黑板上，都写上了“祝老师节日快乐!”的话语，老师们只要一进教室，就能看到学生们美好的祝愿。

6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我想对您说……”。

9、各中队在节日前，组织了一次以感恩教师为主题的班队会，让学生讲述一件关爱事(感情付出)，牢记一个感恩节(教师节)。

教师节活动心得优秀范文2020精选4让学生体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、开展为老师送上一句祝福庆祝活动。

9月9日，我校利用升旗仪式和国旗下讲话，组织学生朗诵诗歌，并制作展板，同时号召全体学生向老师敬礼并送上节日祝福。

二、以班级为单位制定教师节感恩板报。

全校同学将自己对老师的一份祝福与关爱用手抄报的形式展示出来，体现了浓浓的师生情怀。

三、"我爱我的老师"主题班队会

9月12日下午，我校召开了"我爱我的老师"主题班队会，每个班级都尽心准备，在班会上，同学们有的朗诵诗歌，有的为老师献上一首歌，还为老师献上美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

教师节活动心得优秀范文2020精选5过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

本次活动倡议学生通过晒视频、图片、语音、绘画等形式表达对老师的“最有爱”祝福，拿起笔杆描绘您与老师的“最温暖”故事;同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物，表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。

一、二年级同学通过晒视频、图片、语音、绘画等形式表达对老师的“最有爱”祝福，同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物。

三、四、五、六年级同学拿起笔杆描绘您与老师的“最温暖”故事，同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物或是一次感恩活动，或是邀请校友为母校送书。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

感恩老师手抄报内容范文第14篇

20xx学校庆祝策划感恩节活动方案_感恩节活动策划(一)

一、指导思想：

为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，学校以感恩为切入点，开展系列主题教育活动。旨在培养学生成为具有感恩意识的人，能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教诲之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

二、活动意义：

通过感恩活动，提高少先队员的思想道德素养，弘扬中华民族美德。增强队员的责任意识和关爱他人意识。倡导队员从我做起，从感谢身边的人做起，让他们懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，以及社会的关爱和扶持，懂得人与人之间要相互帮助，体会人家最为浓厚的情感，学会感恩。

三、活动时间：20XX年11月22日---12月10日

四、活动安排：

(一)、开展三个感谢活动：感谢父母养育我，感谢学校教育我，感谢他人帮助我

1.感谢父母养育我

一、二年级学生开展护鸡蛋活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。三、四年级动员每一位学生以感恩为主题，给父母写一封家信，表达感恩之情。(每班于12月10日前选送两篇优秀书信上交学校大队部。)

2.感谢学校教育我

(1)五、六年级学生开展写给老师的一封信活动。以书信方式交流自己对老师想要说的话或想要表达的感激之情。(每班于12月10日前选送两篇优秀书信上交学校大队部。)

(2)我爱学校手抄报展评活动。(每班12月3号前上交上交2份)

(3) 开展我的校园，我美化大扫除活动。

3.感谢他人帮助我

同学是学生心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。开展我为同学做一件事活动

(二)各班举行感恩主题班队会活动，做好活动记录，并请每位班主任上传一份主题队会活动设计方案到校园网站-德育广角-班主任工作。(12月3日前)

(三)动员每位学生自制一张卡片，写上一句感恩的话，表达自己对父母、老师和朋友的感激之情。

20xx学校庆祝策划感恩节活动方案_感恩节活动策划(二)

一：活动目的

中国自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。在西方，每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方，走进我们的生活。在这个特别的日子里，我们都希望以独特的方式感谢身边的人，希望他们生活在幸福美丽的世界中，感恩祖国!

二：活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三：活动时间

四：活动地点

五：活动准备

1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6，摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

六：活动内容

第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、qq聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心

第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在35分钟左右。

对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

初赛选拔出1520人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱《母亲》、《父亲》、《朋友》。

互动环节：选两个观众现场给父母打电话问候。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

2、时间安排：

七：活动经费

提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。

八：注意事项

1，注意人身安全。

2，活动前安排好人员，准备好物品。

3，晚会现场秩序的维护。

4， 后台人员安排好演员出场顺序。

九：活动总结

对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

20xx学校庆祝策划感恩节活动方案_感恩节活动策划(三)

一、指导思想：

为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，学校以感恩为切入点，开展系列主题教育活动。旨在培养学生成为具有感恩意识的人，能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教诲之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

二、活动意义：

通过感恩活动，提高少先队员的思想道德素养，弘扬中华民族美德。增强队员的责任意识和关爱他人意识。倡导队员从我做起，从感谢身边的人做起，让他们懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，以及社会的关爱和扶持，懂得人与人之间要相互帮助，体会人家最为浓厚的情感，学会感恩。

三、活动时间：20XX年11月25日---12月3日

四、活动安排：

1.动员每位学生自制一张卡片，写上一句感恩的话，表达自己对父母、老师和朋友的感激之情。

感恩老师手抄报内容范文第15篇

爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”根植于爱的教育是处理好师生关系的奥妙所在。我曾教一个方姓插班生，这个男孩来自一个特殊的家庭，父亲患有精神忧郁症，母亲在他七岁时扔下他们父子嫁人了。从此，他得不到应有的关心和爱，更得不到正确的教导。开始，方还守点儿“规矩”，但不出一星期，告状的人就不少了：“老师，方打我。”“老师，方抢我的本子抄作业，把我本子给撕了。”面对同学的告状，我没有训斥方，而是留心观察。一次，中午放学时，我正准备推车回家，发现教室里还有几个人，方也在，于是我放下车子，走进教室。一看，方真的在抄同学上交的作业。我坐下来问：“哪些作业做不来，要不要万老师教教你？”这时他的双眸闪着异样的光。在我的辅导下，他终于完成了这次作业。他开始爱上我的语文课，课堂上还能主动发言。从此，他也主动关心班集体，比如主动打扫卫生、擦黑板，同学们都对他刮目相看。

冬天，他穿着单薄，我看在眼里，疼在心里，拿来了儿子换洗的过冬衣服、鞋袜，亲自给他穿上，并教导他：“穿着整洁些，人家才喜欢和你一块学习、游戏。”从此，方变干净了许多。问谁是他最喜欢、最敬佩的人，都是答“万老师”。现在方已在初中就读，还当上了班长。但他却忘不了真诚关心他的老师，教师节那天，还特地为我送来了他亲手制作的帆船，并刻上了“难忘恩师”四个字。我捧着这礼物，真是感慨万千……

宽容是一种教育的智慧，懂得教育的老师并不会对学生的错误、失误耿耿于怀，而是以一种平和的教育智慧，宽容和发展的眼光看待学生。正是在这种期待中，我有过意外的收获。

记得那次是出“五一”黑板报，我要求墙报委员吴骞下午早些来，可是他竟不顾我再三强调，也不打招呼，左等右等不见人。他对工作、对集体竟如此不负责任，对老师如此无礼，当时真想好好教训他。但转念一想，孩子爱玩是天性，尤其是男孩，自制能力较差，也许玩过头了，忘了出墙报的事，我终于忍住了。下午上课时，我抱着教本走进教室看看没出好的墙报对同学们说：“今天，由于一些原因黑板报没能全部出好，这与我没有好好安排有关，我向同学们道歉。现在，我想请有兴趣的同学把它出好。”说完，一只只小手举了起来，争着要出墙报。这时我看了吴一眼，只见他低着头满脸通红，随即也举起了手，我愉快地把任务交给了他。

下午放学前，一张字条出现在我的办公桌上，是吴骞写的：万老师，我很惭愧，今天您虽然只看了我一眼，但我的心像万根针扎似的难受。通过这件事，我知道了你对我的宽容，我也明白了，为了个人玩得痛快而影响了出黑板报，真是对不起老师，对不起班集体，感谢万老师您对我的理解和宽容，我今后再也不会这样了。您的学生：吴骞。

看着字条，我陷入了沉思，幸亏我没有电闪雷鸣地发作，要不怎能得到这出自内心的悔悟。维护学生的自尊心是老师给予学生最好的爱护啊。

感恩老师手抄报内容范文第16篇

    关键词：中职学生　德育　感恩教育

    传统的德育教育常容易流于形式，简单说教式的德育教育容易引起学生的反感甚至逆反。如何将德育教育与学生的生活密切结合，引起他们内心的共鸣，将呆板的说教变为鲜活的活动，是探索中职德育教育新模式的着眼点。结合德育教育改革的探索，我们从2006年开始，在全校新生中开展了感恩教育活动。通过感恩教育，使学生在和谐的社会环境、家庭环境、学校环境中感知美好生活，培养他们的感恩意识，获得了较好的效果。

    一、中职学生的思想道德状况

    为摸清学生在思想道德方面的基本情况，我们在学生中进行了比较全面的道德观念调查。

道德观念调查表

    从调查结果可以看出，学生的道德观存在以下问题：

    1、道德评价失范，敬意与羞耻感模糊，标准双重甚至多元。

    2、非道德主义泛滥，有越轨与失范趋势。

    3、知行背离，有高期望低参与、高认识低行动的人格畸变趋势。

    4、社会道德控制机制弱化。

    5、学习目标和人生追求弱化。

    德育教育面临着道德价值观新旧交替、价值标准多元化、传统道德良知淡化的挑战。

    二、感恩教育的必要性

    感恩，是中华民族优良的传统美德，“滴水之恩，当以涌泉相报”是我们代代世世信奉的格言、祖祖辈辈传承的教诲。传统的感恩情怀，应该在青少年身上得到更多的体现乃至发扬光大，而不应该薄弱甚至缺失。

    为找准感恩教育的切入点，在实施感恩教育前我们进行了感恩知识问卷调查，主要内容如下：

   （1）在家里是否参加家务劳动？

    答：经常，10％；偶尔，60％；基本没有，20％；没有，10％。

    （2）当有心事时，一般会向谁诉说？

    答：朋友，40％；家长，15％；老师，5％；网友，40％。

    （3）最喜欢和崇拜的人是？

    答：明星，50％；家长，5％；老师，5％；伟人，5％；朋友，35％。

    （4）能记起几个曾经的老师姓名？

    答：大部分，5％；少部分，35％；一两个，55％；没有，5％。

    （5）是否知道父母的生日？

    答：知道10 ％，大体知道20 ％，不记得70％。

    （6）是否了解我国基本国情：

    答：了解，5％；不太了解，15％；基本不了解，50％；根本不了解，30％。

    问卷调查结果显示了社会感恩教育的缺失。学生良好行为习惯养的成和道德完善不是与生俱来的，教育工作者不能简单责怪有道德缺陷的学生们，而应积极改善和挽救正在渐渐淡化的道德观念和日益冷漠的心。感恩教育在德育教育过程中的作用不言而喻。

    三、感恩教育使德育教育鲜活起来

    根据调研情况，我们在每年新生入校时，结合入学教育开展了系列化的感恩教育活动，活动包括以下内容：

    1、召开“学会感恩”的主题班会。

    2、组织感恩教育专题手抄报并进行评比。

    3、举行主题为“亲情”的征文活动，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏中展览。

    4、写《给父母的一封信》，向父母汇报自己的生活、学习情况。

    5、算亲情账。每位学生算一算自己入校后，平均每天学习多长时间，又浪费了多长时间，对自己的收获做出自我评价。亲情账内容还包括：将自己每个月的学费、生活费、零花钱等支出加起来，计算家庭对自己的投资并与家庭收入对比；计算从幼儿园到中专毕业，家庭在自己学习上的总投资；假定毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资。

    6、开展“为父母、为社会节约一分钱、一粒米”活动，提倡节约之风，杜绝浪费、攀比现象。

    7、感激老师的教诲之恩：举行题目为“师恩难忘、师情永存”征文活动；开展向老师献真情活动，自选“四个一”（写一封信、谈一次心、提出一个建议、表一个决心）来表达对老师的感恩之情。

    8、感激同学间的爱心相助：召开以“同学如手足”、“牵手同学”、“共同进步”为内容的主题班会；倡导每星期为同学做一件有益的事、为班级劳动一次，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

    9、举办“学会感恩，共创和谐”的主题演讲比赛。

    10、学唱“感恩教育”歌曲，推荐歌曲有《感恩的心》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》等。

    形式多样、贴近学生生活的感恩教育，能使学生理解到父母的“不容易”，体会到父母培养自己的辛劳，使学生能用一颗感恩的心去亲近父母，用具体行动去感谢父母。德育教育不再是板起面孔的说教，不再是简单乏味的大道理，而是鲜活的、身边点滴小事情组成的、学生非常踊跃参加的自我教育活动。

    四、感恩教育给学生的收获

    感恩教育培养了学生的感恩意识。感恩不一定要惊天动地，而应该是时时心存感激。要学会用适合自己的方式来表达感恩，比如在应该表达感激之情的时候，真诚地说声“谢谢”。珍惜拥有的幸福也是感恩，是对幸福给予者的感恩。

    感恩教育能让学生意识到感恩体现在生活的每一个细节中，它是一种积极的生活态度，是一种感动并能享受这一感动的思想境界。心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩才能感知生活施与我们的恩泽。感恩教育使学生懂得感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人的起码道德修养，同时也树立了对人与社会之间关系的正确认识。感恩是人之常情，是一种人生境界，是一种社会责任感。感恩教育使学生知道，一生中应该感谢的不只是父母，还有很多其他的人，如师长、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人付出的爱心，我们的世界才变得如此温馨美丽。

    五、结束语

感恩老师手抄报内容范文第17篇

一、可以开成培训研讨会，让家长成“行家”

“孩子和我有代沟，我该怎么办？”“孩子有网瘾，我该怎么办？”……问题很多，不胜枚举，这都需要家校双方共同协商，联手解决。因此，班主任可以给家长们介绍新课改的情况，作有关家庭教育的报告，或者就学生某个阶段的共性问题，现场答疑解惑，建议更恰当更合理的处理方法；也可以就教育教学中产生的一些实际问题或开展活动现身说法，或生动案例进行讨论，或交换意见达成共识，巧妙地指导家长学会接纳孩子的缺点和不足。

如一位班主任在家长会上设计了一个名为“盲行”的活动，结束后，班主任道出设计这样一个活动的初衷：请家长体验在黑暗中被搀扶行走的感觉，也让学生体验搀扶家长的艰难。这是一次针对部分学习存在困难的学生的家长会，目的是告诉家长这些孩子目前就像在黑暗中艰难行走的盲者，他们更需要家长的细心搀扶和精心呵护。

二、可以开成联谊连心会，让家长秀“技能”

新学期的家长会上，我一改过去“开批评会”的形式，采用表演联欢的方式，由班干部主持，节目让家长、学生和科任教师自由组合参与，或歌伴舞，或滑稽小品，或诗歌朗诵，表演形式多样，节目精彩不断，大家忍俊不禁。

孩子们在讲台上将涉及到青春期的彷徨和困惑，学习中的挫折和痛苦，成长中的矛盾和纠结，用大家喜闻乐见的形式原生态呈现出来，教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。在内容上，可以进行“成语接龙”“击鼓点歌”“抽幸运奖”等游戏，尽可能地扩大家长的参与面；还可以让有特长的家长上台一展歌喉，一展舞技，家长和孩子联袂登台表演，让家长在活动中大秀“技能”，在热烈的气氛中把家长会推向高潮。

会后，一些家长拉住我的手感慨万千，意犹未尽，言犹未尽，久久不愿松开，感激感谢的话儿说了一大筐。学生既在联欢活动中提升了素质，展现了才华，又感受到了老师的欣赏和家长的期望，心情该是多么的舒畅！

三、可以开成感恩励志会，让家长有“面子”

一部分孩子虽能体谅父母的苦心，但却往往是“欲说还休”，造成隔膜并成了可怕的“厚墙壁”。班主任可以在家长会前组织学生开展以“感恩父母”“感谢老师”为主题的手抄报、黑板报等班会活动，板块如有生命的起源、分娩的阵痛、成长的风雨、父母的艰辛、一路有你等，在班级营造感恩感谢的浓厚氛围，并让学生把对父母感恩、对老师感激的话写出来。

感恩老师手抄报内容范文第18篇

关键词： 综合性学习； 语文教学； 实践能力； 创新精神

中图分类号： G633 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）08-0173-01

综合性学习是语文课程改革的亮点，是培养学生实践能力和创新能力的主阵地，科学有效地组织综合性学习是语文老师义不容辞的责任。

一、课标要求

1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会指明所援引资料的出处。

二、语文综合性学习教学的意义

（一）语文综合性学习是一种综合性的实践活动。它根据社会和科技发展需要，以培养学生终身发展的综合素养为目标，指导学生围绕某一课题积极开展社会研究性学习。

（二）综合性学习是一种全新的学习方式。是学生形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。它重在学习过程，较好地整合了知识与能力，使课堂所学在实际生活中得以实践，真正体现了语文学科工具性与人文性的统一。

（三）综合性学习是语文教学的一项重要内容。它和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成了语文学习的主要内容。开展综合性学习，对于培养学生的创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，意义深远。

三、目前农村中学综合性学习教学现状

教师的重视程度不够。一是认识不足。很多老师没有真正站在新课改的高度来认识综合性学习，教学设计、教学方法还是按过去的老一套进行；二是虽然有一些认识，但不愿或不敢做更多的工作。在课堂上，很多学生没有参与意识，只是少数大胆的学生在撑着，活动放不开，课堂无声无色，甚至无法进行，最后不了了之。

四、组织语文综合性学习教学的有效方法

（一）明确活动目标是前提。本次活动，我确定的目标是：1.通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感；2.在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏能力；3.培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和情感，培养将描写与抒情相结合的语言表达能力。

（二）课前搜集资料是基础。如第一项活动：编一辑“自然日志”。可按以下步骤进行：1.教师可提供一些资料，让学生对二十四节气有所了解，在明确“春雨惊春清谷天”具体含义的基础上，从中选择一两个节气，搜集有关谚语，同时细心观察物侯变化；2.指导学生选择一两种动植物“跟踪”观察，逐日记录，通过观察和记录，学生可从中发现春天的“足迹”，感悟春天的神奇，甚至引发关于自然、生命的诸多思考；3.指导学生将搜集的谚语和“观察记录”进行整理编辑；4.组织全班学生进行“活动成果”交流评比。前两步可采取“自主学习”的方式，让学生广泛地去搜集、观察。后两步可采取“合作探究”的方式，由学生集体协作完成，为“交流展示”打好基础。

（三）开展丰富多彩的活动是关键

1.将口语交际、写作融于综合性学习之中。听说读写能力的培养是语文教学最基本的训练要求，综合性学习过程就是听说读写能力整体发展的过程。引导学生走出课堂和书本，在生活中收集处理信息，学会学习，较好地促进了学生综合能力的发展。

2.倡导合作学习方式。合作学习是学生个体学习的有效补充和有力延伸。综合性学习要培养学生的合作精神。通过合作学习，增强学生的合作意识。在交流评价中，促进了情感的提升，也大大地提高了学习效率。

3.积极参加社会实践活动。语文是实践性很强的课程，学习资源与实践机会和生活紧密相关。杜威提出“教育就是生活”。在综合性学习中，指导学生开展演讲、办手抄报、墙报、编演课本剧……在节假日，提倡学生在家长的带领下外出旅游，参观访问。组织学生深入农村、家庭做调查采访，学写简单的调查报告。不仅体现了语文学习与社会实践的结合。也实现了“语文生活化，生活语文化”的目的。

（四）重视活动评价是动力。本次活动评价，内容上，要特别关注学生的情感培养和发展，通过活动培养学生积极丰富的诗情，引发学生对世界、生活的诗情体验；评价方式上，让学生多做自我评价和相互评价。此外，教师要参与评价，采用激励性评语及等级、星级张帖在墙上，使学生看到自己的进步，激励学生去实践。兴趣是最好的老师，在学习中，培养学习兴趣是学生产生学习动力、激发主体意识，变“要我学”为“我要学”的前提。

（五）优化大语文学习是出路

1.结合学校活动落实。我校本期3月份开展了“感恩——我们在行动”活动，邀请全国感恩教育讲师团成员辛小红老师为全校师生作了激情演讲。这是一个开展综合性学习的好机会。同学们把自己学到的有关感恩的知识，用黑板报、手抄报、辩论、演讲等多种形式展示出来。他们的黑板报设计新颖，色彩鲜艳，个性突出，内容更是丰富多彩，有精美的习作、笑话、感想、成语故事、感恩方法展示交流……，这项活动开展的有声有色，学生的审美能力、合作能力都在不断提高。他们的听说读写能力，就在这样的实践活动中得到了整合，获得了全面和谐的发展。

2.结合地域文化开展。《课标》说“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发积极利用。”商洛蕴涵着丰富的文化。我设计了“古诗中的商洛”综合性学习，让学生搜集、阅读、体会交流与商洛有关的古诗词，深入了解商洛的历史、文化，感受商洛翻天覆地的变化，增强学生对商洛的热爱，提高了学生的语文素养。

总之，开展综合性学习，对于培养学生的创新精神和实践能力，意义深远。广大师生要彻底解放思想，更新教育观念，创新教学方法，转变学习方式，从实际出发，充分利用当地丰富的语文教育资源，优化语文环境，牢固树立大语文观念，勇于探索，勤于实践，开展丰富多彩的学习活动，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，在实践中提高语文素养.激发学生的创造热情，培养学生的创新能力，为学生可持续发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2] 王浩.浅谈农村中学语文综合性教学的几点困惑[J].陕西教育，2010，（7-8）.

感恩老师手抄报内容范文第19篇

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间:

20*年10月----11月

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出"古诗积累小能手"）

（二）展示阶段

1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参加）

感恩老师手抄报内容范文第20篇

一、德育为首，培养文明美雅的学生群体。

1."认星争优，做美德少年"活动

为推进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，我校在晨会上向同学们发起"认星争优，争当美德少年"的倡议，该活动分认星、创星、争优、表彰四个环节，旨在进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，并通过校园广播以"每周一星"的形式大力宣传年级星、校级星美德少年的事迹，引领少先队员们以美德少年为榜样，从小事做起，践行雷锋精神，做一个有道德的人。通过一个学期的努力，我校为在"认星争优 做美德少年"活动中表现优异，获得年级星、校级星的学生颁发了奖状。在光荣的旗台上，"美德少年"们手捧鲜红的奖状，笑容绽放，在师生们热烈的掌声中收获了美德赞誉。活动评选出的10名校级星和14名年级星的事迹也在校园宣传板块展出，同学们学习兴趣高涨。

2.大队委员民主选举

自己的干部自己选，自己的队伍自己管，自己的阵地自己建。多年来，我校大队部都是以公平竞选的方式选拔少先队干部的，不论是队干部培训还是新少先队员入队仪式，不论是活动的前期制定方案还是具体实施，都是由大队委员自主安排的。11月，我校开展了一年一度的大队委员竞选演讲活动，选手们一个个精神饱满，准备充分地走上讲台展现自我，通过竞职演讲、才艺展示、现场答辩等环节展现出不一样的个性风采。竞选大会在队员们的踊跃参与和中队辅导员的鼎力支持下获得圆满成功。本次活动充分体现了民主选举的特点，既增进了不同年级队员间的学习交流，增强了队员们对少先队组织的光荣感、归属感，又为xx小学少先队干部队伍补充了新鲜血液。

二、创新活动，提高德育工作的实效性。

1.进行了社会主义核心价值观教育

为了加强社会主义核心价值观思想渗透和抓好养成教育，努力培养学生们良好的学习、生活和行为习惯，树立基本的是非观念、法律意识，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。我校利用班会课、课件和回家后的课余时间，对全校同学进行了社会主义核心价值观教育。低年级要求将24字核心价值观熟读熟记，中、高年级要求在熟读熟记的基础上理解词意。班主任们还设计了顺口溜、拍手儿歌等不同形式帮助孩子们记忆，取得了良好的效果。

2."小手牵大手，共创文明城"实践活动

（1）小手拉大手，文明一起走"文明宣传活动。xx小学校园雷锋小队组成的志愿者队伍走进了新华社区。他们带去了宣传横幅在社区管辖范围的樟树林文化生活公园内展示，还手持自己精心制作的文明标语牌、社会主义核心价值观标语牌沿着樟树林商业街区内的店铺进行宣传，并为市民们送上悠扬的葫芦丝曲《荷塘月色》、充满活力的健身操等精彩节目。"阿姨，您好，您认为怎样的行为是文明的行为？""叔叔，请问您知道社会主义核心价值观的内容吗？"……孩子们用满腔的热情宣传着文明的意义，感染着市民们，真正体现了"小手拉大手，文明一起走"的含义，成为了xx创建文明城市行动中的一道亮丽风景线。

（2）"文明环保 从我做起"时装秀活动。我校大队部组织部分师生文明志愿者来到新华社区，举办了一场"文明环保 从我做起"小型时装秀，吸引了众多居民的观看。少先队员们利用身边触手可得的废旧材料，如包装盒、米袋、塑料布、旧光碟、废报纸等，通过精心设计、巧手制作，变成了一件件新颖时尚的环保服装。伴随着动感热情的音乐，同学们不但一一展现出自己的环保时装作品，还用 "珍惜资源"、"支持环保"、"不浪费每粒米"、"拒绝污染"等标语或口号倡导环保，不时迎来现场观众的欢呼和掌声。活动最后，同学们还邀请自己的爸爸妈妈一起动手，为社区出了一期"榜样就是力量"的黑板报。本次"小手拉大手 文明一起走"活动在师生、家长和社区居民心中都产生了积极的影响，激发了大家共建文明、美丽、幸福xx的共同心愿。

（3）"小手牵大手 共创文明冬至"宣传活动。xx小学大队部组织多名少先队员利用综合实践课走上街头、公交站台开展"小手牵大手 共创文明冬至"宣传活动，呼吁市民们要文明祭扫。孩子们选择了十中门口的公交站台作为宣传点，因为该公交站点是市民们前往昌北瀛上公墓的必经之路，在这里宣传受众面最大，效果最好。孩子们手持自制的宣传牌向候车的市民倡议要自觉采用敬献鲜花、心愿卡、网上祭奠等低碳环保等方式缅怀故人。他们的行为倡导了殡葬改革的文明新风，为xx创建文明城市添上了绚丽的一笔。

3."社科大讲堂，家长来帮忙"特色活动

我校组织各年级广泛开展了"社科大讲堂，家长来帮忙"特色活动。各班的体验活动精彩纷呈， 如"剪窗花"活动中，爷爷给孩子们讲解中国窗花这门艺术的由来，娴熟地教给大家剪双喜字的方法，让孩子们在简单的手工世界中找到了快乐的源泉。课后同学们纷纷感叹道："人真是要活到老，学到老啊！"又如"走进花店，开拓视野"活动中，孩子们高兴地来到同学奶奶开的花店。了解了每种花的名字和一些相关的花卉知识。黄扬、滴水观音、绿萝、绿巨人这些植物让孩子们感到很好奇。在家长奶奶的耐心讲解下，大家学到了很多有关花卉的知识，懂得了一些花卉与节日、花卉与生活的一些相关文化。

4.开展了"文明小博客"评选活动

为进一步深化未成年人思想道德建设工作，引导学生养成文明上网、用网习惯，丰富学生精神文化生活，我校举行了"文明小博客"评选活动。大队部对各班和学生个人文明博客开通、使用情况进行统计，并根据上传更新情况和交流讨论活跃度评选出了"优秀班级博客"和"优秀个人博客".学校还将优秀博客链接至校园网，让师生、网友共享豫小学生的礼仪、美德、爱心、悦读、朝气等文明内容，树立xx小学良好的网络形象，积极传播社会正能量。

5.邀请教育专家进行主题宣讲报告会

（1）举行了"让真爱洒满人间"感恩报告会。我校邀请了团中央"争当四好少年"宣讲团的老师们到校做"让真爱洒满人间"感恩报告会。一幕一幕闪耀着"心灵洗礼"的画面令师生洒泪、家长动容。宣讲团的老师以身边生活中司空见惯的琐事，向师生与家长阐释了爱与宽容、爱与感恩、爱与成长、爱与成功的关系，感动着在场的每一位听众。此次报告会架起了家校沟通的桥梁，同时，报告会也给学生上了一堂生动的感恩励志教育课，使学生心怀感恩，励志成才，起到了很好的教育效果。

（2）我校邀请xx市网上家长学校东湖分校的教育专家徐声森主任进行了主题为"勿忘国耻，圆梦中华——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年"的专题宣讲会。活动开始，少先队员代表文岚为徐老师敬献了红领巾，紧接着宣讲从三方面展开，即：牢记历史、勿忘国耻，缅怀先烈、铭记功勋，珍爱和平、圆梦中华。徐老师的宣讲图文并茂：从中国古代荣誉史、近代屈辱史到现代战争史；从赵一曼、杨靖宇到狼牙山五壮士。徐老师还带领全体同学学习了从社会主义核心价值观中提炼出来的"中国精神",要求同学们做爱国、敬业、诚信、友善的好少年，并以齐唱国歌的形式结束了报告。活动最后，学生们集体朗诵了诗歌《缅怀忠烈》，以纪念在抗日战争和反法西斯战争中牺牲的英烈们。

6. 举行了"感恩先烈 放飞梦想"新生入队仪式

2015年是抗日战争胜利70周年，为了引导广大少年儿童学习和弘扬抗战精神，树立爱国主义思想，我校隆重举行了"感恩先烈 放飞梦想"少先队入队仪式。在宽阔的校园操场上，在嘹亮的队歌声中，三百多名新队员光荣地加入了少先队组织。该校德育副主任吴筱霞作了题为"勿忘国耻，圆梦中华"的入队讲话，勉励同学们牢记誓词，不忘历史，努力学习，勇敢追梦，振兴中华。本次活动，不仅激发了队员们的爱国热情，使他们懂得感恩为我们带来美好生活的人，更激励他们奋发努力，自强不息，用实际行动努力实现自己的梦想，共圆中国梦！

7. 开展了"世界粮食日"宣传教育活动

第35个"世界粮食日"到来之际，我校紧紧围绕2015年"世界粮食日"活动主题——"发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养",开展了形式多样的主题教育活动。在班会课上，老师指导学生认识大米、大豆、黄豆、黑豆、红豆、玉米等粮食作物，体验粮食来之不易，孩子们进一步明白了"粒粒皆辛苦"的内涵，懂得了节约粮食、爱惜粮食，绝不仅仅是一个口号， 更应该身体力行地去做。此外，xx小学还要求学生利用网上查询、手抄报、实践调查等方式，了解世界粮食的问题，提高学生对爱惜粮食重要意义的认识，对促进学生爱惜粮食起到了积极的作用。孩子们纷纷表示：要从现在做起，从身边做起，争做节粮、爱粮、惜粮小先锋。

8. 开展了"我爱家乡滕王阁"主题综合实践活动

为引导学生践行社会主义核心价值观，把爱国主义教育不断推向深入，我校以纪念新中国成立65周年为契机，充分利用小长假时间，引导学生走进社区、融入社会，开展"我爱家乡滕王阁"主题综合实践活动。同学们积极参与，搜集了大量素材。有的实地考察，了解滕王阁的历史，通过调查报告的形式，探索滕王阁的保护措施；有的用手中的彩笔，通过绘画、手绘报等形式勾画出了对家乡名胜的热爱；还有的通过创编童谣，写游记的形式，用文字表达对祖国的美好祝福和对家乡的无比热爱。我校大队部评选出了优秀作品，并在教学楼的廊道内进行了展览。本次活动不仅激发了广大学生爱国、爱家乡的热情，同时也锻炼并展示了同学们的动手动脑能力。

9. 开展了"向国旗敬礼 做追梦少年"签名寄语活动

国庆前夕，为增强学生的爱国意识，激发爱国情感，引导学生学习和践行社会主义核心价值观，我校开展了"向国旗敬礼 做追梦少年"网络签名寄语活动。根据部署，同学们或利用班队会课、信息技术课时间，或利用国庆休假期间登录中国文明网"向国旗敬礼"签名寄语栏目，通过网络诉说自己的梦想，寄托对祖国的祝福。同学们通过签名寄语活动，充分表达了对祖国繁荣富强的美好祝愿，展示了有梦少年心向党的良好精神风貌。

10.举办了"我们的节日——中秋"手抄报展

为了让学生领略传统节日的文化精髓，对节日文化有更深入的了解，我校每逢佳节必开展节日小报制作活动。如今，制作节日小报已经成为深受同学们欢迎的一项特色活动。我校大队部将征集而来的优秀作品予以展示，一张张精美的小报寄托着孩子们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。看着展板中的手抄报，同学们都乐滋滋地期待着下一期作品的来临。

11.举行了 "庆元旦"暨读书节活动。