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在公园或植物园，想和孩子一起体验「自然美育」，都哪些好玩的方式？
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大自然真是神奇的调色师，随手打翻调色盘，就能绘出一幅幅绝美画卷。 这是我儿子周末在「太行堤」上拍摄的照片。  大自然是最好的美育老师，大自然的勃勃生机无处不在，每一颗树，每一朵花，每一片叶子，每一株小草，都以它特别的姿态和色彩呈现着与众不同的美，滋养着孩子的生命与心性。 我和孩子们进行过的自然美育方式有下面几种，家长们不妨一起来试试吧！ ▶用相机把美带回家儿子2岁生日的时候给他买了个儿童相机，从此他就开启了“摄影之旅”。每次去公园都要带着去。 拍照让孩子学会了仔细观察，原来看花只是花，看树只是树。现在，孩子常常会惊讶而欣喜地说:看！那朵花真美！那棵树长得多漂亮啊！ 他无数次惊叹于树上的鸟巢，说那是他见过的最完美的建筑。  儿子拍的鸟窝周末带孩子去太行大堤去玩，看到远处繁华簇拥这的小村庄，儿子流连忘返，望着远处的美景，他情不自禁地赞叹道:多美呀！并用他的手机拍了好多照片。  大自然对孩子美的熏陶就是这样润物无声。  ▶诗情画意画美景每到风和日丽的周末，我都会带孩子去公园写生。 写生不仅能提高孩子的观察家，想象力，还能使孩子更加贴近自然、热爱世界、热爱生活。孩子在学习、认识、表现客观世界的过程中不仅能感受到世界的美丽、奇妙、变化无穷，还能增加对美的感受力。 每当看到孩子静静地沉浸在创作之中，我就由衷感叹，岁月是如此地静好！  不期待孩子成为艺术家，只是希望能在写生的过程中，让孩子体味到世界的多彩，生活的美好。人生路很长，坎坷很多，既然不能陪孩子一辈子，那就教孩子学会让美丽的自然来疗愈自己吧～ ▶听，大自然的声音我家附近有一片小竹林，几乎每天傍晚我们都要去哪里散步。 竹林里面住着很多叫不上名字的鸟儿，每到傍晚，鸟儿归巢了，小竹林就开始热闹起来了。各种鸟儿的啁啾声此起彼伏，或清脆悦耳，或沉稳老成；或百鸟齐鸣，或一音独吭～和着风吹竹林发出的沙沙声，凑成一曲天然的自然交响乐。 每当此时，我们都会凝神屏气，侧耳倾听。儿子说，这是世界上最美好的音乐。  亲爱的家长，春天来了，草地绿了，树叶在风中歌唱，小草在轻声低语，蟋蟀、纺织娘、青蛙……和各种小动物聚在一起，用自己得天独厚的乐器演奏着一曲有着庞大阵容的大合唱。 它们抒发的感情，谈论的故事。这些，孩子们都听得懂～ 有时间，就带孩子去公园或郊外，去聆听一下大自然馈赠的天籁之音吧。 ▶跟着古诗去赏花有一次带儿子去公园，看到一大束漂亮的花从花坛里伸出来，儿子随口背道: 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 后来，在公园背诗接龙就成了我们的保留节目。 看到春天刚萌生出嫩叶的垂柳，儿子会背: 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。去公园看到繁花似锦的小径，他随口就能说出: 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。孩子掌握的诗有限，我都是事先在手机里保存好或是打印出来装兜里，遇到和古诗相配的景色时，就和孩子一起吟诵。 家长如果能用自己的感情去感染孩子，会收到更好的效果。比如深秋季节公园里到处红叶，你激情满怀地背诵“停车坐爱枫林晚，布叶红于二月花 。”等诗句，并讲出它的含义，就可以让孩子和你一样沉浸在美的享受之中。 这个过程情景交融，既让孩子积累了古诗，又受到美的熏陶。这样的古诗词有很多呢。 比较经典的几首古诗词:花 曲径通幽处，禅房花木深。——（常建《题破山寺后禅院》)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——（晏殊《浣溪沙》)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——（白居易《钱塘湖春行》)草 树木丛生，百草丰茂。——（曹操《观沧海》)道狭草木长，夕露沾我衣。——（陶渊明《归园田居（其三）》)种豆南山下，草盛豆苗稀。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——（韦应物《滁州西润》)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——（崔颢《黄鹤楼》)木 深林人不知，明月来相照。——（王维《竹里馆》)树树皆秋色，山山唯落晖。——（王绩《野望》)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——（韩愈《早春呈水部张十八员外》)鸟 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——（王维《鸟鸣润》)感时花溅泪，恨别鸟惊心。——（杜甫《春望》)乡书何处达，归雁洛阳边。——（王湾《次北固山下》)山气日夕佳，飞鸟相与还。——（陶渊明《饮酒（其五）》)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——（白居易《钱塘湖春行》）▶带着音乐去旅行大自然的美触动人的心灵，而音乐就是能把这种感触外显出来最直接的方式。 前天晚饭后去散步，看到一棵紫荆树浑身上下都开满了花，儿子很怜惜地抚摸着紫荆树说，这才是怒放的生命，一边说一边哼唱起来: 我想要怒放的生命就像矗立在彩虹之巅就像穿行在璀璨的星河拥有超越平凡的力量…… 古希腊哲学家柏拉图说： “节奏与乐调有着强烈的力量深人心灵的最深处，如果教育的方式合适，它们就会用美来滋润心灵，使它因此美化～”“音乐是最情感的艺术”。音乐教育是审美教育最重要的途径之一 ，它最接近人的美的情感世界。 让我们和孩子一起听着好听的音乐，唱着美好的歌走向广袤的大自然吧～ ▶和大自然来个亲密接触吧作家席慕蓉说： “如果一个孩子没接触过大自然，没有摸过树的皮，踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术，因为他没第一手接触过美”。大自然是人类的亲密伴侣，是孩子们幸福的乐园。同时大自然也是一所伟大的学校，是自然科学的百科全书，无论是娇嫩的花朵，青翠树叶，还是粗糙的树皮，遒劲的枝干，这些都具有无与伦比的天然之美。  当孩子用手触摸树木沟壑丛生的皮肤，或者踩过干枯的树叶，那么孩子们的身心都像是被大自然温柔地抚摸过一样，孩子也会更加心旷神怡。 这棵有洞的树，孩子赞叹了好久:“妈妈，即使受伤了，也不影响大树长那么茂盛呢！” 我想这棵树教会孩子的，也许会更多～  让孩子摸摸大树、捡捡树叶、滚滚草地、闻闻花香，让孩子与大自然来个亲密接触吧。这些场景的将会成为孩子童年里最为美好和温柔的记忆。  ▶做树叶画在孩子的眼睛里。大自然的一切都是美好的。一颗沾满泥土的小石头，在孩子眼里可能就是宝贝。有一天，我给孩子整理床铺，竟然发现孩子的褥子下面塞了好多发黄的树叶、石子，甚至还有砖头的碎块～ 很多东西在大人眼里是破败不堪的，可在孩子眼里就是最美的宝贝。  孩子的观察力远比成年人要更细致，并且他们总能很容易就发现自然之美。 这是儿子6岁时写的诗  我突然觉得，孩子真的是天使，无论在哪里生活，他们都能发现身边的美好事物。不像大人，总是带着有色眼镜来看待这个世界。 这是孩子在苗圃捡到的树根，树枝。   做树叶画  用树叶做的标本  以上就是我和孩子在自然美育中采用的好玩的体验方式，你还有哪些有趣的好方法呢？分享出来，让我们和孩子一起来一场自然美育之旅吧！ 我是两个孩子的妈妈，中学语文老师兼班主任 @宝丫妈咪 ，持续为您分享育儿心得，关注我，育儿育己，我们一起成长。 @知乎亲子 |
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