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语文基础题的设计意图（精选19篇）
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篇1：高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》教学设计点此去下载高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《社会历史的决定性基础》教学设计1教学札记（1）为什么学生应该多读马克思的东西？马克思/恩格斯讲的是最朴素的社会运行法则。这些道理到底说得有没有问题？我想凡是经历过社会毒打的人，都不会反驳马克思的观点。很多时候，很多问题，很多现象，其背后都是经济规律在起作用。或者说，任何现象，都应该从经济角度进行分析，只有这样，才算真正抓住了事物的本质。（2）怎么读懂马克思的东西？要想读懂马克思的东西，首先要从《毛选》入手，毛选是马克思主义中国化的最佳注本。《毛选》反复读，读透读烂。《毛泽东选集》的文字是讲给工农群众听的，说白了就是讲给小学生/中学生听的，因此，这本书是用最浅白的语言，...图片详情： 篇2：苏教版八年级下物理教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：55重力 力的示意图(基础题 ，有答案）点此去下载苏教版八年级下物理教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：55重力 力的示意图(基础题 ，有答案）资料可供全国地区适用。大致详情：重力力的示意图（基础）【学习目标】 1、知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力2、知道重力产生的原因、重力的概念；3、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。 【要点梳理】要点一、力的三要素和力的示意图力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。要点诠释：1、力的三要素 力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。探究力的三要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法。2、力的示意图 用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。 画力的示意图的步骤：①在受力物体...图片详情：  篇3：【高教版】中职语文基础上册《我的母亲》教学设计点此去下载【高教版】中职语文基础上册《我的母亲》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《我的母亲》公开课教案一、教学目标：1、学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。二、教学过程（一）课前成语积累由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语故事。（二）、新课1、导语：名人对母爱的描绘： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 成功的时候，谁都是朋...图片详情：   篇4：《秋天的怀念》教学设计（3课时，重基础，有意图）点此去下载《秋天的怀念》教学设计（3课时，重基础，有意图）资料可供全国地区适用。大致详情：《秋天的怀念》教学设计学习目标：（两课时学习目标）1、会写本课“瘫、痪、侍、捶、憔、悴、膳、豌、诀”9个一类字，会读“瘫、痪、侍、捶、憔、悴、膳、诀”8个二类字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过联系文章写作背景及景物描写理解句子含义，进而感悟深沉无私的母爱，体悟作者对母亲的怀念及因母爱而获得直面苦难的勇气，这种情感的体悟通过朗读表现出来。3熟练运用“要素法”概括文章的主要内容。4．继续学习人物的描写方法，品味文中母亲的动作、神态、语言描写，抓住关键字体会人物情感。5、能够有理有据地评价文中的人物或令人感动的情节。运用本文学到的细节描写方式写一个表现父爱或母爱的片段。教学重难...图片详情：   篇5：小升初人教统编版语文考点分类 基础知识五·句子的仿写、衔接与排序真题精选卷（含答案）点此去下载小升初人教统编版语文考点分类 基础知识五·句子的仿写、衔接与排序真题精选卷（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初语文考点分类基础知识五·句子的仿写、衔接与排序真题精选卷一、选择题。1.给下列句子排序，正确的一项是（ ）①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内卷缩，把小虫牢牢地“捆住”。②它的个子仅10厘米左右，叶片形成一盘状捕虫器，带有许多腺毛。③与此同时，腺毛也开始分泌消化液把小虫消化掉。④腺毛是植物上的一种分泌结构，不同植物上的腺毛所分泌的物质不一样。⑤茅膏菜是一种食虫植物。A.⑤②④①③ B．④⑤②①③ C．⑤①③④② D．④②①③⑤2.将下列句子填入横线上,最恰当的是( )。呀!这山区小学教室里,不也正下着一场滋润的春...图片详情：   篇6：【小升初真题汇编】小学语文六年级语文小升初基础知识的运用专项训练（含答案）点此去下载【小升初真题汇编】小学语文六年级语文小升初基础知识的运用专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级语文小升初基础知识的运用专项训练一、单选题1．（2021·诸暨）选出下列句子所使用的修辞判断不当的一项是（ ）A．可以想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。（比喻）B．故宫难道不是一座永恒的文化殿堂吗？（反问）C．春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人）D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）2．（2022·昆明）下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A．它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．说来奇怪，雨果真像我希望的那样停了。D．花开了，就像睡醒了似的...图片详情：   篇7：《生活在大自然的怀抱》教学设计——中职语文人教版基础模块下册点此去下载《生活在大自然的怀抱》教学设计——中职语文人教版基础模块下册资料可供全国地区适用。大致详情：《生活在大自然的怀抱》教学设计一、重难点分析阅读这篇美文，可能有两个比较难以准确把握的问题:1 .作者笔下的“大自然”与我们平常所说的“大自然”是否一致？2 .作者如此迷恋大自然的原因是什么？前一个问题涉及到对文本对象的理解，后一个问题则与理解文章主旨密切相关。从文本中看，作者笔下的“大自然”应该是这样的一一—人迹不至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落，—我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落，那儿不会有令人厌恶的第三者跑来横隔在大自然和 我之间，我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，按自己的意愿建造f有着人类真正的快乐的亲切的社会、黄金的世纪。从中，我们可以发现，这与我们...图片详情：  篇8：《现代自然科学的基础学科》教学设计——中职语文人教版拓展模块点此去下载《现代自然科学的基础学科》教学设计——中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。大致详情：《现代自然科学的基础学科》教学设计【学情分析】从教材来说，学生在初中阶段主要以科技说明文为重点，说明对象都是自然界或人类生活中的某些事物或某种现象，内容相对比较单一、具体；而本文说明的 是现代自然科学是严密的综合体系，而物理和数学又是现代自然科学中的基础学科，内容比较复杂抽象。从某种意义上说，学生对这类说明文几乎是一片空白，理 解起来有一定难度。困难在于学生对现代自然科学体系的构成缺乏了解，难以把握基础学科，特别是物理和数学对现代自然科学发展的重要意义。一、 教学目标.学习本文条理清楚地说明多种事物相互关系的表达方法。.理解本文“整体一局部一整体”的说明顺序和整体“总一分一总”、主体...图片详情： 篇9：语文版中职语文（基础模块）下册第23课《孤独的收割人》教学设计点此去下载语文版中职语文（基础模块）下册第23课《孤独的收割人》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《孤独的收割人》教学设计教学目的 1．学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。 2．使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。 教学重难点 1．准确理解诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，流连忘返。 2．对两首诗的比较阅读。 3．学习运用衬托手法来突出主体。 教学设想 1．比较阅读法。通过《孤独的收割人》与白居易的《观刈麦》的比较分析，认识这两首诗在思想内容与表现手法上的异同。 2．问题研究法。对较难理解的诗句组织学生讨论研究。 教学步骤 一、导语设计 上一课，我们领略了普希金所描绘的自...图片详情：  篇10：专题1第6讲 把握作者意图探究主旨标题意蕴题 教案——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的文学性阅读 备考方略点此去下载专题1第6讲 把握作者意图探究主旨标题意蕴题 教案——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的文学性阅读 备考方略资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 专题1第6讲 把握作者意图探究主旨标题意蕴题教案 小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，它是小说的灵魂，是创作的意图所在；标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，或是作者写作意图的精要概括。所以解答主旨、标题类题，一定要结合作者的写作意图。 一、主旨意蕴题 主旨意蕴类探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说的主旨及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它既可以要求直接探究主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。 ?掌握核心知识 (一)小说常见的4大类主题 (二)分析...图片详情：     篇11：【高教版】中职语文基础上册《情人节的玫瑰绽放在教室里》教学设计点此去下载【高教版】中职语文基础上册《情人节的玫瑰绽放在教室里》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：情人节的玫瑰绽开在教室里学习目标： 1．学习文章紧凑的结构,理解文章主旨。2．深刻理解老师的“言外之意”，培养学生的理解能力与合作意识。3．认识爱情的美好和崇高，懂得爱情的真谛和责任，树立正确的爱情观。教学过程一、导入大家说说，玫瑰花的花语是什么？爱情。那如果这玫瑰绽放在教室里说明了什么呢？如何让这美丽的玫瑰适时适地的开放呢？让我们一起来解读曾宏燕老师的《情人节的玫瑰绽放在教室里》，它会告诉我们最好的答案。 二、自学指导1（一） 本文属于记叙文本文六要素：时间：情人节；地点：教室；人物：老师和同学；事件的起因：“情人节的玫瑰绽放在教室里”，给教师出了...图片详情：  篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1.《社会历史的决定性基础》名师教学设计点此去下载人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1.《社会历史的决定性基础》名师教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《社会历史的决定性基础》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 社会历史的决定性基础/恩格斯 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.理解主要概念 2.把握核心观点 3.厘清论述思路 4.欣赏文章的论证艺术 5.体会论说类语言表达的准确性和严密性第2课 改造我们的学习/毛泽东 人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东第3课 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员第4...图片详情：     篇13：2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册3《人生的境界》教学设计点此去下载2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册3《人生的境界》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：人生的境界教学设计一、教学目标【知识与能力】深刻理解“四重境界”“觉解”的概念以及相关的哲学知识。【过程与方法】通过学生小组合作探讨，运用本文的“觉解”“四重境界”鉴赏评价，完成训练，锻炼自主、合作、探究的能力。【情感态度与价值观】促使学生对人生的精神境界有更深刻的认识。二、教学重难点【重点】在训练实践中深刻理解概念【难点】认识到“觉解”的深刻性和局限性；理解文中“圣人既是出世的也是入世的”含义。三、教学方法小组讨论、设置情境。四、教学过程(一)情境创设，激发兴趣小故事引入，雨中慢步的人说“前面也在下雨”，这一行为是高人的明智之举还是愚人的东施效颦？(二)设...图片详情： 篇14：【语文版】中职数学基础模块下册：8.6《圆的方程》教案设计（表格式）点此去下载【语文版】中职数学基础模块下册：8.6《圆的方程》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：授课日期班级课题： §8.6 圆的方程教学目的要求： 掌握圆的标准方程；能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，根据圆的标准方程熟练地求出圆心和半径。教学重点、难点： 圆的标准方程的推导和应用；应用圆的方程解决实际问题。授课方法： 讲授法教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 三角板，圆规授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲圆的方程的建立 圆的标准方程例1例2教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记§8.6 圆的方程（一）导入课题 要建立一座桥孔为圆拱形的桥如图所示，跨度AB=20m，拱高OP=4m，从一端起，每隔4m需立一个支柱，求...图片详情：  篇15：【语文版】中职数学基础模块下册：8.5《点到直线的距离》教案设计（表格式）点此去下载【语文版】中职数学基础模块下册：8.5《点到直线的距离》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：8.5点到直线的距离 学生笔记与教师二次备课教学目标：1．理解点到直线的距离公式推导思路；2．掌握点到直线的距离公式；.3．能初步应用点到直线距离公式解决问题.教学重点：点到直线的距离公式.教学难点：初步应用点到直线距离公式解决问题.课前导学:预习中职教材P84- P86引导梳理：点到直线的距离公式点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线 l: Ax+By+C＝0是平面上任意一直线，则点P(x0，y0)到直线 l: Ax+By+C＝0的距离d为:__________________________.注意：10. 当P(x0，y0)在直线 l: Ax+By+C＝0上时，d＝______.20...图片详情：  篇16：三年级语文下册表格式教学设计习作例文《一支铅笔的梦想》含设计意图（人教部编版）点此去下载三年级语文下册表格式教学设计习作例文《一支铅笔的梦想》含设计意图（人教部编版）资料可供全国地区适用。大致详情：习作例文《一支铅笔的梦想》授课教师： 授课时间： 月 日课 题 一支铅笔的梦想 课型 习作例文 课时 1课时教学目标 1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。 2．分析例文，总结文章的写作方法。教学重点 能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点 根据课文内容继续展开想象，续编故事。教具准备 课件教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、阅读指导 三、深入理解...图片详情：   篇17：2021-2022学年高教版语文基础模块下册第二单元5《科学是美丽的》教学设计点此去下载2021-2022学年高教版语文基础模块下册第二单元5《科学是美丽的》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：科学是美丽的一、检查作业展示同学收集的图片等资料，分享同学对科学之美的认识和描述，再次体会科学的美不胜收二、研读课文，学习文章的写法1．作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？明确：第1自然段从反面入题：在常人眼中科学是深奥的、艰难的、枯燥的；常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹满面的；运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣。第2自然段从正面立论，点明论点：科学是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收这与上文“深奥的、严格的、艰难的、枯燥的”形成强烈的对比。2．作者是采用什么论证方法来分析、论证“科学是美丽的”这一观点的？明确：作者运用了举例论证、引用论证来证明观点。3．...图片详情： 篇18：2021-2022学年高教版中职语文基础模块(上册)6《离太阳最近的树》教学设计（表格式）点此去下载2021-2022学年高教版中职语文基础模块(上册)6《离太阳最近的树》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：《离太阳最近的树》教学目标 〖知识与技能〗运用对照和比较的方法，理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。 〖过程与方法〗分工合作 深入探究 〖情感态度与价值〗体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。教学重点难点 文本知识的解读。教学资源 由文本向课外延伸，由红柳的命运折射出人类生存环境的忧患。教 学 内 容 及 步 骤 备 注一、创设情境，引入新课 以一组图片展示高原大漠风景，让学生体会在高原大漠中生存的艰辛。 启发学生：在这样的恶劣环境中，有着绝顶智慧的人类生存都有些困难，那么会有什么样的植物生存在那里呢？引出本文“主人...图片详情：  篇19：人教版中职语文拓展模块第5课《现代自然科学中的基础学科》word教学设计点此去下载人教版中职语文拓展模块第5课《现代自然科学中的基础学科》word教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《现代自然科学中的基础学科》教学设计备课时间：___月___日 上课时间：第______周第______节 总课时数：___【教学目标】◎学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。◎学习本文用下定义、分类别、举例子来说明事物的方法。◎认识学好基础学科的意义。【教学重点】◎基础学科与自然科学体系之间的关系──即事物内在的逻辑关系。【教学难点】◎ 本文语言简洁、平实、准确、严密的特点。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入：我们在初中或高中阶段学过科技方面的说明文，如《看云识天气》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明...图片详情：  Tags：语文,基础,题的,设计,意图 
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