第21课 古代诗歌五首 《登幽州台歌》同步练习卷（含解析）

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部编版七年级下册《第21课 古代诗歌五首 登幽州台歌》同步练习卷一、按要求填空。（20分）1．（3分）《登幽州台歌》的作者是 　 　（朝代）的 　 　，是一位对唐诗发展有重大影响的诗人，他起到了振起一代诗风的作用，所以他被后人誉为“　 　”。2．（3分）“古人”指 　 　。“来者”指 　 　。“悠悠”一词写出了空间的 　 　。整首诗通过采用 　 　的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 　 　的感情基调。3．（3分）理解《登幽州台歌》文意。二、理解性默写。（每空2分，共16分）4．（2分）《登幽州台歌》诗中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的伤感诗句是：　 　。5．（2分）《登幽州台歌》抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：　 　。6．（2分）《登幽州台歌》诗中与屈原《远游》“惟天地之无穷，哀人生之生勤”意思相似的诗句是：　 　。7．（2分）《登幽州台歌》表达诗人登幽州台感想，抒发报国无门忧伤心绪的诗句是：　 　。三、综合性赏析。（每题5分，共15分）8．（5分）对《登幽州台歌》这首诗赏析有误的一项是（　　）A．这首短诗表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放富有感染力。B．“前不见古人，后不见来者”，这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C．第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。9．（5分）赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（　　）A．首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。B．颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。C．颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”D．尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。10．（5分）下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（　　）A．幽州台，即蓟北楼，又名燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。从诗题看，这是一首古体诗。B．联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。C．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大；“涕”就是眼泪。D．前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷 情绪。全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。四、诗词阅读。（1-5每题5分，6-7每题7分，共39分）11．（5分）《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。12．（5分）试赏析《登幽州台歌》中“悠悠”一词有什么表达效果？13．（5分）《登幽州台歌》表现了诗人怎样的心情？14．（5分）请描绘“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”的画面，并谈谈它营造了怎样的意境？15．（5分）《登幽州台歌》只写感慨却成绝唱，试分析这首诗在艺术表现上的特色。16．（5分）有人说《登幽州台歌》的风格是‘沉郁悲壮’，你怎么认为的？请说明理由。17．（5分）《登幽州台歌》诗中“之”“而”两个虚词有何作用？五、对比阅读。（每题5分，共10分）18．（5分）古诗词赏析，完成问题。登飞来峰（王安石）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　A.“千寻”运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻；“鸡鸣”能“见日升”，直接描写了峰和塔之高。B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。C.《登幽州台歌》四句没有具体的人、事、物的描写，全诗都是作者情感的抒发。D.《登幽州台歌》中，“怆然而涕下”是诗人对宇宙无穷而人生有限的深刻思考，引起了后人的广泛共鸣。（2）两首诗都是登高抒怀之作，请简要分析诗人的感触有何相同？参考答案与试题解析一、按要求填空。（20分）1．【解答】《登幽州台歌》的作者是唐的陈子昂，被后人誉为“诗骨”。答案：唐代 陈子昂“诗骨”2．【解答】“古人”指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；“来者”是指诗人以后的贤明君主；“悠悠”一词写出了空间的广阔；整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，具有苍凉悲壮的感情基调。答案：像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君 诗人以后的贤明君主 广阔 直抒胸臆 苍凉悲壮3．【解答】《登幽州台歌》作者陈子昂怀才不遇，登上幽州台，抒发了内心的感慨。答案：放眼望去哪有古贤人的踪影，回头看看也不见一个效法古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！二、理解性默写。（每空2分，共16分）4．【解答】答案：前不见古人，后不见来者（注意“者”的书写）5．【解答】答案：念天地之悠悠，独怆然而涕下（重点字：涕）6．【解答】答案：念天地之悠悠，独怆然而涕下（注意“怆”的书写）7．【解答】答案：念天地之悠悠 独怆然而涕下（注意“怆”的书写）三、综合性赏析。（每题5分，共15分）8．【解答】ACD．正确。B．有误，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。故选：B。9．【解答】本题考查理解诗歌内容。ABC.正确。D.有误，“涕”指眼泪。故选：D。10．【解答】本题考查理解诗歌内容。ACD.正确；B.有误，“来者”应理解为“后来的贤明之主”。故选：B。四、诗词阅读。（1-5每题5分，6-7每题7分，共39分）11．【解答】本题考查诗歌遣词造句能力。登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。因此以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。答案：“独”指诗人孤独一人面对眼前的茫茫宇宙，写出了诗人孤单悲苦的心绪。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。12．【解答】本题考查理解诗句中重要词语含义的能力。答题首先要了解该词的意思，然后结合句子分析其作用及体现的情感。“念天地之悠悠”句意是一想到天地无穷无尽。“悠悠”作者把自己置身于无边宇宙的背景中，宇宙的广大和自己的渺小形成鲜明的对比，更加突出内心的孤独。答案：“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。参考译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。13．【解答】本题考查学生对诗歌情感的把握能力。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。答案：这首诗表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。【参考译文】向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。14．【解答】本题考查对诗句画面的理解与描绘。解答此题时要理解句子的意思，在此基础上加以合理的想象描绘出来即可。读懂句子，结合诗歌表达的主旨去分析理解。诗句意思是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。这里的“独”是孤独之意，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。再联系作者自身遭遇，报国无门，满腹才华没有可用之机，他们面对理想的破灭难免心生孤寂郁闷。答案：示例：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。意境：把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。译文登幽州台歌往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。15．【解答】本题考查对诗歌的艺术特色的理解。这首诗在艺术上，意境雄浑，视野开阔，使得诗人的自我形象更加鲜亮感人。全诗语言奔放，富有感染力，虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩激空旷的艺术画面。诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧柔易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间辽阔；在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。答案：这首诗前两句传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气，后两句表现了他无可奈何、曼声长叹，传达出时空的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。艺术表现上的最大特色是语言苍劲奔放，富有感染力，最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，虽然名为《登幽州台歌》，但没有对幽州台着一字，而只是登台的感慨，却成为千古名篇。译文：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！16．【解答】本题考查诗歌语言特点，积累常见诗歌语言风格的词汇，一一比照即可。“沉郁悲壮”是指抒发感情而言，诗人面对广阔的天地与古今时间洪流，无法不感到个体的渺小，因而沉郁。这种情感是属于全体人类的，但诗人又绝不因此就消极悲观，反而积极进取，因而显得悲壮。答案：同意。因为通过作者登台所见所感，以北方原野的苍茫广阔为背景，来抒发天地之大，知音难觅的孤苦悲痛的情感，来抒发岁月无情时不我待的深重感喟的，所以使全诗染上了一种苍凉悲壮的气氛。17．【解答】本题考查虚词的作用。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，感慨时空无穷，人生有限，壮志难酬。诗人用“之”“而”两个虚词表示音节的停顿，使诗的音节舒缓流畅，有助于表达自己的心境。答案：这两个词表示音节的停顿，用处是使诗的音节舒缓流畅，体现作者无可奈何、长叹的情绪。译文：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。五、对比阅读。（每题5分，共10分）18．【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。解答此题必须能够理解诗歌的内容和情感以及表现手法。A.有误，“鸡鸣”能“见日升”，间接描写了峰和塔之高，而非直接描写。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查作者的情感。解答此题需要理解两首诗歌的写作背景和作者的情感表达。《登飞来峰》：公元1050年（宋仁宗皇祐二年）夏天，诗人在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。诗人登高抒怀，表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。《登幽州台歌》：这首诗写于公元696年（武则天万岁通天元年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。诗人具有政治见识和政治才能，他言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受击，心情郁郁悲愤。因此诗人登高俯仰古今，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂苦闷的悲愤之情。答案：（1）A（2）《登飞来峰》中，诗人登高抒怀，表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。《登幽州台歌》中，诗人登高俯仰古今，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂苦闷的悲愤之情。译文：登飞来峰登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。登幽州台歌往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。

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