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1、本次课学习到的知识点: (1)明确了循环条件和循环体,选择while语句实现循环。 (2)循环结构四要素:循环初始化,循环条件,循环体,循环变量修改。 (3)可以把for语句改写成while语句,for语句和while语句都能实现循环。for语句和while语句都是在循环前先判断条件,只有条件满足才会进入循环。 (4)程序中用负数作为输入的结束标志。 (5)do-while语句先执行循环体,后判断循环条件。 (6)当循环结构中出现多个循环条件时,可以由循环语句中的表达式和break语句共同控制。continue语句的作用是跳过循环体中的continue后面的语句,继续下一次循环,continue语句一般也需要与if语句配合使用。 (7)continue语句和break语句的区别在于,break结束循环,continue只是跳过后面的语句继续循环。break除了可以中止循环外,还用于switch语句,而continue只能用于循环。 2、实验过程中遇到的问题及解决方法: (1)在实验中,还是会分不清什么时候用for语句,什么时候用while语句,什么时候用do-while语句。 (2)在求解一个式子的时候,例如: (3)在遇到自己无法解决的问题时,我会通过查找资料,询问同学最终解决问题。 3. 实验心得体会及本章学习总结: 在这几周的学习中,对于c语言逐渐了解,也感受到了它难度的提高。在做作业的过程中,会发现有些地方不太会,有的时候程序运行是错误的,但却不知道问题在哪。或许是因为刚刚接触c语言,有一些地方还不是太明白,所以在以后的学习中要更加努力! 本章学习总结: 循环结构:用于循环的语句主要有for语句,while语句,do-while语句。其中for语句和while语句都是在循环前先判断条件,只有条件满足才会进入循环。do-while语句先执行循环体,后判断循环条件。事先给定循环次数首选for语句,通过其他条件控制循环,考虑while语句和do-while语句。 4、预习:循环结构程序设计 (1)循环程序的实现要点是: 1、归纳出哪些操作需要反复执行——循环体。 2、这些操作在什么情况下重复执行——循环控制条件。 (2)if(循环次数已知) 使用for语句 else /*循环条件未知*/ if(循环条件在进入循环是明确) 使用while语句 else /*循环条件需要在循环体中明确*/ 使用do-while语句 (3)嵌套循环:通过累加进行循环。
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