玩出来的数学思维：火柴游戏数字篇

今天，我们的主角是数学益智游戏中的经典款：火柴游戏。

用材简单，没有火柴的，可以用棉签或者其他小木棍代替，重要的是它把数学的两大分支数和形都融合其中，孩子玩的过程就可以获得思维能力的成长。

这次我们先来说说看以数字为变化主体的部分，一步一个脚印的陪娃玩起来吧。

0-9可以组成所有的数，只要孩子搞清楚这10个数字如何用火柴棍摆出来，自然也就能摆出其他数了。

最常用的就是上图这种电子版的数字，下面所说的内容都是以它为标准而开展的。

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先观察数字，让孩子自己动手摆摆看。完成后记得问问他“每个数字要用几根火柴呢？”数数出来，标记上。

这一步很关键哦，掌握这些是孩子挑战更难的数字变换题的基础。

数字变换主要有3种类型：移动火柴变化，增加火柴变化，减少火柴变化。

移动火柴变化

比如，移动1根火柴，68能变成的最大的数是多少？

十位上的数代表的是几十，所以肯定是变十位上的6。从哪移过来一根呢？如果从个位移过来，6只能变成8。但要是从6本身移动1根火柴，就能把6变成9，因此最大的数是98。

有家长可能会疑惑，孩子咋知道6移1根就能变成9啊。还记得初阶摆数字的时候，让孩子数数都用了多少火柴吗，它的用处就体现出来了。

只有用5或者6根火柴的时候，才能组成不同的数字。一共没几个数字，只要和孩子摆一摆就能总结出下图的规律。

增/减火柴变化

同样的，再试试看增减1根火柴，能总结出什么数字变化规律。

搞明白上面这些，孩子心里才有谱，知道哪些数字可以移动或者增减变化，变成什么等等。

这时候，就可以挑战算式的火柴题了，一般小学一二年级都会涉及到它。下面就先用这3道来练练手吧。

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