心理学本科专业人才培养方案（2021版）

一、专业简介

湖南师范大学心理学专业于1888年设立，本专业溯源于1938 年国立师范学院院长廖世承先生所设的心理学教研室，高觉敷、陈孝禅、张德琇、孙名之等一批著名的心理学家曾执教于此。60年代建立的巴甫洛夫高级神经活动实验室在全国享有盛名。1988年设立心理学本科专业，是全国较早设立的心理学专业之一，也是我校办学历史较长、教师教育特色鲜明的优势专业之一。2008年被确定为“湖南省特色专业”。2019年被确定为省级一流建设专业，2020被确定为国家一流建设专业。

创办30余年来，形成了“服务基础教育，培养心理健康教育卓越师资”的办学特色。具有显著的区域优势和平台优势，在湖南省具有引领和示范作用。一是有一流的学科和平台支撑：专业所依托的心理学科具有一级学科博士授予权和博士后流动站，有省级重点实验室；二是师资力量强：该专业博士学位教师占专任教师（总数25人）91%，教授9人，占全省本专业教授总数近80%，科研产出丰厚，近5年主持国家课题15项，省部级课题30项，其中重大招标课题1项，获得省社会科学成果奖4项，省高等教育教学成果奖3项，出版专著22部。教材23部；三是人才培养质量高：培养的心理学专业毕业生人数全省第一，本专业现已成为湖南省内第一、国内先进的心理学本科人才培养基地；四是教学设备完善：可供学生使用的认知与人类行为湖南省重点实验室和湖南省高校基础课示范实验室，已建成面积达1655平方米的国内较先进的实验室，包括脑电实验室、眼动实验室、生理心理实验室、自然观察实验室和实验心理教学实验室。

二、培养目标

本专业全面贯彻党和国家的教育方针，以适应国家与地方经济与社会发展需要为出发点，立足湖南、面向全国，服务中学教育，培养政治素质良好、教育情怀深厚、具有创新意识和自我发展能力、拥有扎实的心理学专业知识和技能、能胜任学校及教育机构心理健康教育有关的教学、咨询与研究工作、德智体美劳全面发展的高素质专门人才。

三、培养要求

要求学生全面掌握心理学及相关学科基本理论、基本知识和专业技能，具有良好的心理科学素养，具备从事学校与教育机构心理健康教育的教学、咨询和研究的初步能力。

具体要求如下：

1. 掌握马克思主义的基本原理，形成科学的世界观，热爱教育事业，热爱心理科学事业，有良好的教师职业道德、良好的心理素质和积极的人生态度。

2. 系统学习和全面掌握本学科的专业基础知识、基本理论和基本技能，了解国内外心理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

3．具有较强的专业教学能力、科研能力和应用能力，能胜任学校及教育机构心理健康教育的教学、咨询与辅导以及相关研究工作。

4．掌握心理学的实证研究方法，能运用传统和现代方法技术进行文献检索、资料查询和科学研究，掌握相关的心理测量技术，具有实验设计、数据统计处理、综合分析的能力。

5．熟练掌握英语和计算机操作，能够阅读和翻译本专业学科的英文文献。

6．具备班级建设与管理的能力，能够参与班主任实践工作，能够组织指导心理健康教育工作。

7．具有团队协作精神，具备沟通与合作的技能。能与各级各类学校、政府行政部门、工商企业等积极良好地进行沟通合作；树立终身学习目标，养成主动的、不断反思的、自我更新的、学以致用的和优化知识的好习惯。

四、毕业要求

毕业要求

通用标准

专业毕业要求的内涵

指标点

1.师德规范

核心价值观与艺术文化的结合能力、教师的法律法规、教师工作职责、引导学生建立正确审美观的能力。

1.1具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。:

1.2具有实事求是的工作态度和严谨务实的科学精神。:

1.3了解教育政策法规和心理咨询的伦理道德。:

2.教育情怀

职业认同感、职业成就感、工作状态、以学生为中心的理念。

2.1具有明确的从教意愿，深刻理解教育的意义和内涵。

2.2富有爱心、责任心及事业心，树立尊重的教育理念。

3.知识整合

全面掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能；掌握心理学的研究方法，具有灵活运用各种方法解决实际问题的能力。

3.1系统掌握教育学科、心理学科的基本理论、方法体系和前沿研究成果，以及一定的实验探究能力和创新能力。

3.2理解心理学科与其他学科专业领域的相关性，具有对各种信息和知识进行跨时空、跨文化、多角度审视的意识和视野。

3.3了解和掌握中小学心理学科的课程标准、知识体系以及教学、研究方法，多学科之间建立联系，形成整合型知识结构。:

4.教学能力

具备依据心理学课程标准运用知识技能、进行教学设计实施与评价的实践能力，能够完成课堂教学任务与基本的教学研究。

4.1学科基础能力:具有先进的教育思想和系统的教育理论知识，掌握并能够熟练运用教育学、心理学基础理论。

4.2具有教学研究的意识，能够针对教学现象和问题形成研究课题，并运用教育理论和研究方法进行独立研究。

4.3熟练掌握现代教育技术，能够运用先进的信息技术改进教学行为，促进学生学习方式创新。

5.技术融合

多媒体课件制作能力、将心理学的知识直观化的能力，运用现代手段展开心理学的基础研究。

5.1 熟练掌握现代教育技术，能够运用先进的信息技术改进教学行为，促进学生学习方式创新。

5.2 运用多媒体技术演示心理学实验。

5.3 运用现代手段展开基础的心理学研究。

6.班级管理

具备班级建设与管理的能力，能够参与班主任实践工作，能够组织指导心理健康教育工作。

6.1具有良好的表达能力、沟通能力和组织能力，胜任班主任工作。

6.2能够树立德育为先的理念，了解中小学生的心理发展特点，将心理健康教育融入到自己的教学实践中。

7.综合育人

树立教书育人的观念，坚持素质教育的理想，具有结合学科教学进行育人的能力，能够从学生需要出发组织有效的教育活动。

7.1具有全程育人和立体育人的意识，充分理解教育活动育人的内涵。

7.2掌握综合育人的方法和途径，能够在心理学的教学及参与组织的其他活动中融入思政内容，体现出知识学习、能力发展和品德养成的有机结合。

8.自主学习

自主学习的意识、了解教师发展的途径、能做出清晰的职业规划、终身学习的能力。

8.1 能进行中文和外文文献阅读、收集和梳理。

8.2 具有问题意识，具备独立进行心理学研究设计并开展研究。

8.3 将专业的学习规划和发展与自身的职业生涯规划相结合，有清晰的职业发展路径和心理学专业情怀。

9.国际视野

外语交流能力、关注国际心理学发展前沿，国外心理学教学体系的借鉴能力、跨文化教学的沟通能力。

9.1 具备用一门外语进行基本的心理学专业交流能力。吸收国际先进的心理教育的理念和知识。

9.2 关注国际心理学专业发展的前沿，关注专业发展的新趋势，及时进行知识更新。

10. 反思研究

具有终身学习与专业发展的意识，能够适应时代要求进行自我反思和规划，能够利用创新意识与批判性思维解决教学问题。

10.1具有自主学习的能力，养成主动运用多种手段和方法获取知识的习惯，及时了解心理科学及其教学研究的新进展，进行知识更新。

10.2树立开放的教育观，具有国际视野和全球意识，能够把世界先进的教育理念、方法和经验灵活地运用于自身的教育教学实践之中。

10.3确立教育即研究的观念，具有批判性思维能力，自觉运用教育理论反思和解决教育问题，做研究型教师。

11.沟通合作

具有团队协作精神，掌握沟通与合作的一般技能，能够借助学习共同体促进教育教学实践效果的提升。

11.1具有合作交流能力，能够与业界同行或社会公众进行有效沟通。

11.2具有团队协作精神，积极创设学习共同体，积极开展合作学习活动。

五、毕业要求对培养目标的支撑矩阵

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

培养目标6

培养目标7

践行师德

1：师德规范

H

M

L

M

H

2：教育情怀

H

M

M

L

H

H

学会教学

3：知识整合

H

H

H

H

M

M

4：教学能力

H

H

H

H

H

H

H

5：技术融合

H

H

H

学会育人

6：班级管理

M

M

H

H

7：综合育人

H

H

M

M

H

H

学会发展

8：自主学习

H

H

H

M

H

9：国际视野

M

H

M

M

H

10：反思研究

H

M

H

M

H

11：交流合作

H

M

H

L

H

H

注：1.根据毕业要求对各项培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示该毕业要求对培养目标贡献度的大小。

六、主干学科

心理学、生物学、数学与统计学、计算机科学与认知科学

七、专业核心课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、生理心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、学习心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗技术、临床心理学、心理学史、心理科学研究方法、现代教育技术、教育见习、教育实习。

八、主要实践性教学环节

心理咨询与辅导实践、精神病医院见习、教育研习、教育见习、教育实习

九、学制、学分与学位

1.学制：四年

2.总学分： 160学分

3.授予学位：理学学士

十、课程结构及学分要求

专业课程结构及学分要求简表

课程类别

学分数

学分要求

百分比

通识教育课程

必修课程

40

48

30%

选修课程

8

学科专业课程

必修课程

82（含教师教育课程）

112

70%

选修课程

30（含教师教育课程）

教师教育课程

必修课程

14（包含在学科专业必修课中）

20（包含在学科专业课中）

12.5%

选修课程

6（包含在学科专业选修课中）

合   计

160

160

100%

注：学科竞赛、科学研究等课外创新实践活动并取得相应成绩最多可以冲抵6个选修课程（含通识教育选修课程）学分。

十一、教学进程计划表

课程

类别

课程

编号

课程名称（含英文名称）

总

学

时

讲

授学时

实践

(验)学时

学

分

数

开课

学期

周

学

时

备注

通

识

教

育

必

修

课

程

（40

学

分）

27210001

思想道德与法治

Education of Ideology, Morality and Rule by Law

48

32

16

3

2（文）

2

27160008

中国近现代史纲要

Outline of Modem Chinese History

48

32

16

3

1（文）

2

27210002

马克思主义基本原理

Basic Principles of Marxism

48

45

3

3

3

3

27160007

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

Introduction to Mao Zedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics

80

60

20

5

5

4

29160001

大学计算机基础（文科）

Fundamentals of Computer Application (Liberal Arts)

48

16

32

2

1

4

29210001

大学计算机应用（Python语言）（文）Applications of College Computer (Office Advanced Applications) (Liberal Arts)

48

16

32

2

2

4

模块课程

大学外语（一）

3

1

4

模块课程

大学外语（二）

3

2

4

模块课程

大学外语（三）

2

3

2

12160001

高等数学E

 Advanced Mathematics E

48

48

3

2

3

02160001

大学语文

College Chinese

48

48

3

1（文）

2

30160001

大学体育（一）

Physical Education (I)

36

4

32

1

1

2

30160002

大学体育（二）

Physical Education (II)

36

4

32

1

2

2

30160003

大学体育（三）

Physical Education (III)

36

4

32

1

3

2

30160004

大学体育（四）

Physical Education (IV)

36

4

32

1

4

2

31160001

军事理论与训练

Military Theory and Training

3周

2

1

27160011

形势与政策（理论）

Political Situation and Policies

16

16

1

讲座

27160012

形势与政策（实践）

Political Situation and Policies

32

32

1

通识教育选修课程

（8

学分）

人文社会科学课程

1.       所有学生须修读2个学分创新创业课程；

2.       所有非艺术类专业学生须修读2个学分公共艺术课程。

8

按照《全校公共选修课课程表》要求选课修读

自然科学课程

公共艺术课程

创新创业课程

课程

类别

课程

编号

课程名称（含英文名称）

总

学

时

讲授学时

实践

(验)学时

学

分

数

开课

学期

周

学

时

备注

学

科

必修课程（80学分）

学

科

基

础

课

程

（20

学

分）

01160235

普通心理学（含心理学专业导论）

General Psychology (Introduction to Psychology)

80

72

8

4.5

1

6

01160300

人体解剖生理学

Human Anatomy and Physiology

48

48

3

1

4

01160003

教育原理

Principles of Education

48

48

3

2

3

01160132

课程与教学论

Curriculum and Teaching Methodology

32

32

2

4

3

SF160003

德育与班级管理

Moral Education and Class Management

16

16

1

6

1

01160237

心理统计学

Psychological Statistics

64

48

16

3.5

2

4

01160166

实验心理学

Experimental Psychology

48

48

3

3

3

学

科

核

心

课

程

（30.5

学

分）

01160301

心理测量学

Psychometrics

64

48

16

3.5

3

4

01160239

社会心理学

Social Psychology

48

48

3

3

3

01160240

管理心理学

Management Psychology

48

48

3

4

3

01160241

发展心理学

Developmental Psychology

48

48

3

3

3

01160242

教育心理学

Educational Psychology

48

48

3

5

3

01160243

生理心理学

Biophysics

48

48

3

4

3

01160244

心理科学研究方法

Research Methods in Psychological Science

48

48

.

3

6

4

01160245

外国心理学史

History of Foreign Psychology

48

48

3

5

4

01160246

人格心理学

Personality Psychology

48

48

3

4

3

01160247

认知心理学

Cognitive Psychology

32

32

2

4

2

CX0100101

大学生就业指导与创新创业

（理论一）Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking（Theory I）

8

8

0

0.5

1

2

CX0100102

大学生就业指导与创新创业

（理论二）Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking（Theory II）

8

8

0

0.5

2

2

实

践

课

程

（31.5

学

分）

01160147

实验心理学实验

Experiments of  Experimental Psychology

32

32

1

3

2

01160248

认知心理学实验

Experiments of Cognitive Psychology

32

32

1

4

2

01160249

心理咨询见习与实习

Training and Practice of Counseling Psychology

96

96

3

5

6

（含劳动课时16个）

SF160021

教师语言与演讲

20

16

4

1

1

SF160022

教师职业道德与专业发展

20

16

4

1

1

01160025

“三字一话”

Basic Skills: Practice Handwriting with Chalk, Pen and Brush and Speak Standard Chinese

32

8

24

1

1-4

2

SF160012

现代教育技术应用

Modern Educational Technology Application

32

24

8

2

6

2

01160305

心理健康教育课程设计与实施

Curriculum Design and Practice of Mental Health Education

48

32

16

2.5

5

3

CX01002

大学生就业指导与创新创业

（实践）Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking（Practice）

32

0

32

1

3

2

01160304

教育研习

Education study

2周

1

4

（含劳动课时8个）

01160333

教育见习

Educational Probation

2周

1

5

01160027

教育实习

Education Internship

14周

8

6

（含劳动课时8个）

01160024

毕业论文

Graduation Thesis

8周

8

8

选修课程（30学分）

01160251

认知神经科学导论

Introduction to  Cognitive Neuroscience

32

32

2

3

2

01160168

变态心理学

Abnormal Psychology

32

32

2

4

2

01160152

SPSS原理与应用

Principle and Application of SPSS

32

22

10

1.5

5

2

01160253

心理语言学

Psycholinguistics

32

32

2

5

2

01160177

临床心理学

Clinical Psychology

32

32

2

5

2

01160254

人力资源管理概论

Introduction to Human Resource Management

32

32

2

5

2

01160255

思维心理学

Psychology of Thinking

32

32

2

7

2

01160256

情绪心理学

Psychology of Emotion

32

32

2

6

2

01160257

中国心理学史

History of Chinese Psychology

32

32

2

5

2

01160258

工程心理学

Engineering Psychology

32

32

2

6

2

01160042

专业英语

English for Psychology

32

32

2

7

2

01160262

精神病学基础

Foundation of Psychiatry

32

32

2

2

2

01160125

学校心理辅导

School Psychological Counseling

32

22

10

2

5

2

01160263

心理咨询技术

Techniques of Psychological Counseling

32

16

16

1.5

5

2

01160264

心理治疗技术

Techniques of Psychotherapy

32

16

16

1.5

5

2

01160265

组织行为学

Organizational behavior

32

32

2

5

2

01160266

人事测评理论与方法

Theories and Methods of Personal Assessment

32

22

10

2

5

2

01160267

绩效管理与激励

Performance Management and Incentive

32

22

10

1.5

7

2

01160268

犯罪心理学

Criminal Psychology

32

32

2

6

2

01160269

儿童心理问题诊断与矫正

Diagnosis and Treatment of Psychological Problems in Children

32

22

10

2

7

2

01160176

健康心理学

Health Psychology

32

32

2

5

2

01160280

广告心理学Advertising

 Psychology

32

32

2

6

2

01160172

家庭心理治疗Family therapy

32

32

2

6

2

01160307

教育哲学

Philosophy of Education

32

32

2

6

2

01160308

少先队工作管理

Young Pioneers work management

32

32

2

7

2

01160271

高情商团队

High EQ Team

32

32

2

2

2

十二、课程体系与毕业要求的对应关系矩阵

序号

课程名称

心理学专业毕业要求

1师德

规范

2教育情怀

3知识

整合

4教学

能力

5技术

融合

6班级

管理

7综合

育人

8自主

学习

9国际

视野

10反思

研究

11沟通

合作

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

8.3

9.1

9.2

10.1

10.2

10.3

11.1

11..2

1

思想道德修养与法律基础

H

M

H

M

M

M

M

M

M

L

M

2

中国近现代史纲要

M

3

马克思主义基本原理

H

H

M

M

M

M

M

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

H

L

M

M

5

大学语文

M

H

6

大学英语

H

H

H

H

M

L

M

M

H

M

H

M

H

7

大学计算机基础

M

M

H

M

H

M

H

H

H

M

M

8

人体解剖生理学

L

M

9

心理学专业导论

L

L

H

L

M

L

M

M

M

L

10

教育原理

M

M

H

H

H

H

H

M

L

M

H

M

H

M

11

课程与教学论

L

H

H

H

H

H

H

M

M

L

L

H

M

M

H

M

M

12

现代教育技术应用

L

M

H

H

H

H

M

M

M

13

普通心理学

H

H

H

H

M

M

H

14

实验心理学

H

H

H

H

H

M

H

H

M

M

M

M

15

心理科学研究方法

H

H

H

M

M

M

M

16

心理统计学

M

H

H

H

H

M

M

M

M

17

SPSS原理与应用

M

H

H

H

H

M

M

M

M

M

18

管理心理学

H

H

H

H

H

H

M

M

M

19

生理心理学

M

M

M

20

外国心理学史

M

M

M

M

H

M

21

认知心理学

L

L

L

H

22

发展心理学

L

L

L

H

M

23

社会心理学

M

L

L

L

M

L

24

教育心理学

M

M

L

L

H

L

M

H

H

M

25

人格心理学

M

M

H

M

26

心理咨询实习与见习

M

M

M

M

M

M

M

M

27

教育见习

M

M

M

M

L

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28

教育研习

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29

教育实习

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H

M

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H

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30

毕业论文

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H

H

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H

注：1.表中教学环节：课程、实践环节、训练等，根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示该课程对毕业要求贡献度的大小，矩阵应覆盖所有必修环节。