部编六年级语文下册期末复习专题：课内阅读专项练习

十五夜：.

尽：.2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。

3.根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（ ）

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（ ）

（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（ ）

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（ ）

4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。

1.解释词语。

闻所未闻：.

2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ）

A.笔、墨水、纸 B.罗盘、地图 C.日晷、望远镜 D.猫、狗 E.内衣

3.鲁滨逊用 笔、墨水和纸非常节省是因为

4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”？

5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？

五、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。

1.写出下列词语的反义词。

空虚——（ ）

伶俐——（ ）

2.把课文补充完整。

早上我起来的时候，小屋里射进两三方。太阳他有脚啊，地挪移了；我也跟着旋转。于是——的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从饭碗里过去；时，便从凝然的双眼前过去。

3.第三自然段是按照（ ）顺序，用（ ）修辞手法来描写时间匆匆的。

A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序

D.比喻 E.排比 F.拟人

4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？

5.小朋友，读了选文，你有什么感想？

六、 阅读《那个星期天》第六、七自然段，完成下面的练习。

1.从文中找出合适的词语填空。

永不罢休，永不停止。（ ）

指一直沉默不语，一句话也没有说过。（ ）

2.“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个句，把比作，写出了作者心情。

3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是，写出了母亲心情。

4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？

5. 你是怎样评价作者的母亲的?

七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

机智——（ ）

怒气冲冲——（ ） 2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。

3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。

4.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？

5.从选文看，父亲是一个怎样的人？

八、阅读《为人们服务》第一、二自然段，完成下面的练习。

1.把课文补充完整。

中国古时候有个文学家叫做的说过：人固有，或重于，或轻于。

2.第二自然段的中心句是。

3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。

4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。

九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。

1.把下面的文言文补充完整。

一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”

2.翻译句子。

孰为汝多知乎？

3. 读了短文，你受到了什么启发？

4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？

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