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二年级音乐彝家娃娃真幸福教案（精选16篇）
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低年级的小学生活泼好动，善于模仿，好奇心强，整堂课程围绕学生年龄特点，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，运用丰富的多媒体教学资源，充分的渗透了新课改的教学理念，旨在让学生欣赏音乐，表现音乐，创造音乐。面向全体学生，引导个体发展，注重学生对音乐的感受以及激发出来的创造能力。音乐实...图片详情：  篇2：沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第3单元《《彝家娃娃真幸福》》教学设计沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第3单元《《彝家娃娃真幸福》》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 [教学内容] 沪教版 新课标小学二年级下册音乐第三单元第2课《彝家娃娃真幸福》 [教学分析] 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为2/4拍，五声d羽调式，一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。 [学情分析] 低年级的小学生活泼好动，善于模仿，好奇心强，整堂课程围绕,,学生年龄特点，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，充分的渗透了新课改的教学...图片详情：   篇3：人音版二年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教案人音版二年级音乐上册（五线谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教案资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 【教学内容】 歌曲《彝家娃娃真幸福》 【教学目标】 １．知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点??节奏练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。 ２．能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。 ３．情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。 【教学重点】 有感情地表演歌曲。 【教学难点】 节奏练习 【教学过程】...图片详情：  篇4：人音版（五线谱）二年级上册音乐 2.3彝家娃娃真幸福 课件共(14张PPT)人音版（五线谱）二年级上册音乐 2.3彝家娃娃真幸福 课件共(14张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共14张PPT)《彝家娃娃真幸福》房WpG⊙究多州配印WWW.疆美名尽彝名之香跑阿传激有郑至月细w,raoza1xin.0om时彝家娃娃真幸福1=F6665622266653522221612银项链阿里白衣白帽阿里娃娃又跳罗阿里里，又唱歌罗阿里量禁豪娃娃353666535666府量量；真快嘉罗罗阿里里。真幸阿里里。林后www.tvtour:图片详情：  篇5：沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第3单元 彝家娃娃真幸福 教学设计沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第3单元 彝家娃娃真幸福 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教学目标 能用轻巧、自然有弹性的声音准确的演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。 通过学习歌曲《彝家娃娃真幸福》激发学生对少数民族音乐的喜爱之情。 教学重难点 重点：能用轻巧、自然有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音乐的特点。 难点：听辨音的高低感受旋律的起伏。 教学准备 钢琴、多媒体课件、手铃、红绸 教学过程 组织教学 问好歌 师生律动 师：同学们愉快的音乐课就要开始啦！我们先来放松放松跟老师一起做个律动。 新课导入 教师演唱彝族民歌《赶圩归来阿哩哩》片段导入新课 师：同学们...图片详情：   篇6：《彝家娃娃真幸福》 课件(共20张PPT，内嵌音视频) 人音版（2012）音乐二年级上册《彝家娃娃真幸福》 课件(共20张PPT，内嵌音视频) 人音版（2012）音乐二年级上册资料可供全国地区适用。大致详情：(共20张PPT)欢迎来到音乐课堂游戏律动听一听老师拍手的时候唱的是什么词？阿里里猜一猜“阿里里”是什么意思呢？我们国家有56个民族，其中就有一个少数民族叫彝族。这个“阿里里”就是彝族人民在歌唱的时候表达自己高兴、快乐心情的一个词。《彝家娃娃真幸福》彝族简介我国少数民族中人口较多的民族，彝族人民能歌善舞，热情好客。他们居住的地方风景秀丽，穿的服饰多姿多彩，很有特色。听一听数一数歌曲中出现了几次阿里里？4次找位置阿 里 里阿 里 里阿 里里阿 里 里彝家娃娃真幸福22 222 235 366 6彝家山寨到了，看看...图片详情：   篇7：接力版二年级音乐下册一《（演唱）彝家娃娃真幸福》教学设计接力版二年级音乐下册一《（演唱）彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：彝家娃娃真幸福 教学目标： 1、 指导学生以愉快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 2、培养学生良好聆听音乐的习惯和积极主动参与音乐实践活动。 3、在学习中让学生了解彝族的民俗文化，从而热爱少数民族，增强民族自豪感。 教学重难点： 1、指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并能用固定的节奏参与伴奏、伴唱和简单的动作进行表演。 2、感受彝族音乐的特点，引导学生对歌曲进行简单的创编。。 教学过程： 一、情境导入，律动激趣。 （同学们随着歌曲《五十六个民族，五十六朵花》，拍手进教室）。 师：刚才听到的这首歌是——《五十六个民族，五十六朵花》...图片详情： 篇8：湘艺版 一年级下册音乐 第二课 彝家娃娃真幸福｜教案湘艺版 一年级下册音乐 第二课 彝家娃娃真幸福｜教案资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教材分析： 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。 教学目标： 1、感受歌曲《彝家娃娃真幸福》欢快的情绪。 2、用轻快有弹性的声音演唱歌曲。 3、能够积极参与听、唱、舞的过程，体验热情欢快的彝族音乐。 教学重难点：引导学生感受歌曲情绪，用自然的发声方法演唱歌曲。 通过演唱、舞蹈两种形式表现好歌曲。 教学课时：一课时 教学准备：电钢琴、板书材料、音乐、PPT、道具。 教学过...图片详情： 篇9：第二课幸福的歌《彝家娃娃真幸福》（课件）人音版 音乐二年级上册(共18张PPT内嵌音频)第二课幸福的歌《彝家娃娃真幸福》（课件）人音版 音乐二年级上册(共18张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。大致详情：(共18张PPT)音乐课开始啦走 进 彝 族彝 族 服 饰篝火晚会是民间一种传统的欢庆形式，相传在远古时代，人们学会了钻木取火之后，发现火不仅可以烤熟食物，还可以驱吓野兽，保护自己的生命安全，于是，对火产生了最初的崇敬之情。后来，人们外出打猎满载而归，互相庆祝获得了丰厚的战利品，傍晚，在用火烤熟食物的过程中，便互相拉手围着火堆跳舞以表达自己喜悦愉快的心情，这种欢庆的形式一直延续到今天，就形成了篝火晚会。篝火晚会一般是在晚宴之后举行，地点多选择在空旷的场地，人们用木杆搭成支架，依次堆垒成垛，首先请远方的客人用火把点燃篝火，然后姑娘、小伙子们便和宾客一起围绕篝火载歌载舞。彝家娃娃真幸福...图片详情：    篇10：二年级上册音乐 《彝家娃娃真幸福》教案（人音版）二年级上册音乐 《彝家娃娃真幸福》教案（人音版）资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教案教材分析《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。 教学目标1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。教学重点能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音乐的特点。教学难点听辩音的高低，感受旋律的起伏。教学用具钢琴、课件、木鱼、翻页笔。 教学过程一、导入——1、 教师询问中国有多少个民族？说说你知道的民族有哪些？由此以小导游的身份介绍...图片详情：  篇11：二年级上册音乐教案《彝家娃娃真幸福》（人音版）二年级上册音乐教案《彝家娃娃真幸福》（人音版）资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教学内容：1、学习歌曲《彝家娃娃真幸福》。2、聆听《快乐的啰嗦》教学目标:1、能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。2、初步了解彝族人民喜欢用音乐的形式赞美生活的习惯，感受彝族人民幸福快乐的生活。3、体会彝族歌（乐）曲的特点，能用打击乐或动作表现歌（乐）曲。教学重点：学唱并表现歌曲。教学难点：听辨“阿里里”的音高位置并准确演唱。教学准备：多媒体课件、打击乐器，图片教学过程：一、组织教学1、律动：请你跟我这样做。2、随音乐律动，为学生歌曲作铺垫。二、体会彝族歌曲特点1、了解衬词“阿里里”2、教师...图片详情：  篇12：人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：彝家娃娃真幸福 【教学内容】 1、学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 2、欣赏：弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》 【教学理念】 新课程标准中提出“要让学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义精神。”本课时设计的目的不仅仅在于让学生了解优秀的彝族音乐文化，而是在孩子们心中播下民族音乐的种子，并经过我们的灌溉，不断生根发芽，让祖国的民族音乐经久不衰。少数民族的音乐文化对于低年段的学生来说，是一个比较陌生的世界，我在教学中采用歌、舞、图片、视频等综合手段进行直观教学，让学生在充满生动情趣的活动中感受彝族音乐文化。 【教学分析】 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝...图片详情：  篇13：人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：人民音乐出版社义务教育教科书 第三册 第2课 《彝家娃娃真幸福》教学设计 教材分析 歌曲《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，2/4拍，五声d羽调式，一段体结构。歌曲节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合小朋友边唱边跳。 二、学情分析 二年级的学生正处于_?°?_低年级阶段，这个阶段的学已掌握了一些基本的音乐知识，如音的高低，强弱，长短，节拍，唱名，正确的歌唱姿势，用正确的声音唱歌等，大部分学生都有良好的音乐素养，乐感较好，节奏感强，有良好的模仿力，丰富的想象力，喜欢音乐。因此，对于这首节奏简单，曲调欢快的歌曲他们能又...图片详情：  篇14：人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教学内容:小学二年级音乐上册歌曲《彝家娃娃真幸福》 教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用： 20288253086090052387530860900“XX XXXX | XX X |”“XX X XX |XX X |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上...图片详情：  篇15：人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教学内容：唱歌、表演 学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。但是，二年级学生有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到学习目的。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教材分析：这是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作...图片详情： 篇16：人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学设计 教材分析： 这是一首彝族儿童歌曲，通过对彝族娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为四二拍，二段体结构。歌词简洁、形象，旋律欢快、跳跃。歌曲采用明快、活泼、具有舞蹈性的节奏型，并采用了“阿里里”这一具有彝族韵味儿的衬词，使歌曲富有民族特色，生动地描绘出一群天真可爱的彝族娃娃身着节日盛装尽情歌舞的动人场景。 学情分析： 本课教学对象为二年级的学生，他们年龄小，好玩、爱动，模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，所以，针对这些情况，我多借助律动、图片等直观形象的方式帮助学生快速准确地掌握歌词。 教学目标： 1.学生...图片详情：  Tags：二年级,音乐,彝家,娃娃,幸福 
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