新时期大学生思想道德素质存在的问题与对策

新时期大学生思想道德素质存在的问题与对策

【摘要】

本文通过分析当代大学生思想道德素质现状及，

深入探究提高当代

大学生思想道德素质的对策，

引导学生重视培养其思想道德素质，

用正确的思想

道德素质促进其在社会中得到全面综合的发展。

【关键词】大学生；思想道德素质

在党的十七大报告中，

胡锦涛同志指出，

要全面贯彻党的教育方针，

坚持育

人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发

展的社会主义建设者和接班人。

进一步强调了，

培养人的思想道德素质对实施素

质教育的重要性。

当代大学生具备与众不同的时代特征和社会个性，

他们的思想

道德素质的主流是好的，从总体来看大学生是健康向上、积极进取、奋发有为；

认同社会现实，对我国政治、经济发展充满信心；努力追求人生的自我价值，主

体意识强。但也存在一些不可忽视的问题。

一、大学生思想道德素质存在的主要问题

（一）大学生的价值取向越来越呈现出多元化趋势

大学生价值取向日趋功利化。信息化社会使人们的思想发生了巨大的变化，

其中市场经济的负面效应对大学生确立正确的世界观、

人生观、

价值观产生了巨

大冲击。

面对激烈的社会竞争，

有些大学生容易受到由竞争衍生出来的损人利己、

惟利是图、金钱至上以及享乐主义的影响，致使

“

个人奋斗，自我实现，忽视集

体利益

”

成为他们的价值取向。有些学生的理想好高鹜远，不切实际，重书本理

论、轻视社会实践，重专业性知识轻品行修养，重有用、实惠，缺乏无私奉献精

神。

（二）部分大学生责任感缺失

大学生是以研究性学习的学生，

具有较高的专业理论知识和水平，

对事物有

着自己独立的见解，

知识面宽，

他们是青年群体中的佼佼者，

有着与其他人不同

的心理优越感。多数大学生热爱祖国，企盼中华民族的复兴和繁荣、富强。深知

国家发展需要大批青年学者学有所成、

回报民族和社会。

他们愿意为建设中国特

色社会主义贡献自己的力量。

但仍有部分学生表现出缺乏国家民族使命感和社会

责任感。

（三）道德认知与道德行为脱节

如果只从道德认识水平来评价，

具有高学历、

高知识文化层次的大学生，

其

道德水平应该是无可挑剔的。

但是，

如果将大学生的道德行为作为评价标准，

则

有的大学生在道德认识与道德行为之间出现了反差。

“

道德是一种社会现象，一

定时期的道德理念必然是一定历史阶段的产物，

因此，

德育的内容也应与之相适

应，超前与落后都是不当和低效的。

”

道德认知是道德行为的基础和前提，没有

道德认知的行为不具有道德意义，而脱离道德行为的道德认知也没有实际价值。

道德认知与道德行为的统一，

是一个人道德人格状况的重要标志。

有的大学生在

致力于成才的奋斗过程中，

只重视知识和能力的提高，

轻视良好道德的养成，

重

才轻德，重智轻德，似乎市场经济的竞争机制中知识和能力才是硬指标，理想、

道德都是空话。调查显示，大学生思维开阔，文化层次较高，对社会提倡的公德

规范的认知程度也较高。

但是他们对道德规范的遵从却缺乏应有的自律性，

道德

素养较差，

出现知行脱节的现象。

一方面他们重视道德知识的积累和提高，

有较

高的道德意识，

常常抱怨他人的不文明言行，

对社会丑恶现象深恶痛绝；

另一方