引号表示特殊含义的句子（引号作用6种及举例说明）

1、“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！

2、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

3、海伦学会了用手指“说话”。

4、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

5、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

6、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

7、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

8、这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。

9、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。

10、人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

11、“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理。

12、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

13、说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

14、使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。

15、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

概括起来说,引号的作用有三种：

一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：

“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!（《草地夜行》）

这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话；第二个没用引号,是表示“我”的决心.

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明.如：

我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.（《放风筝》）

句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝.又如：

蚕儿要“上山”了.（《春蚕》）

这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧.

三、表示讽刺或否定的意思.如：

人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.（《革命烈士诗二首》）

这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由.

表示具有特殊含义的词语.

在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义.

例如：

1、海伦学会了用手指“说话”.（《海伦·凯勒》）

说明：在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流.

2、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”.（《聂将军与日本小姑娘》）

说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人.“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊.

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义.此外,课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议,因此单独列出来作一个详细的说明.

1、詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.（《詹天佑》）

说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字.

3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔.（《埃及的金字塔》）

说明：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法,形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字.