吉林市教育局

（文图/姜彬）随着《义务教育新课程标准（2022年版）》的颁布以及信息技术2.0提升工程的落地，教育即将迎来革命性的变革，教育数字化转型势在必行！为充分发挥名师工作室示范辐射作用，引导教师积极主动的去研究、尝试、探索数字环境下智慧课堂教学，促进教师教学方式、学生学习方式的转变，全面提高教学实效，近日昌邑区教师进修学校举办了小学数学李淑华名师工作室“信息技术赋能数学高效课堂”主题开放日。省教育学院信息化教研与培训基地副主任郑世忠教授及工作室成员、各校数学骨干教师近70人参加了本次活动。

活动中，工作室成员分别进行了小学数学四年级下册《三角形的分类》同课异构的教学展示。参加展示的是昌邑区孤店子镇中心小学校刘珂宇老师、昌邑区第二实验小学校卢燕老师，教师通过智能终端发送学习任务给学生，学生利用网络开展合作、探究学习；教师当堂检测，实时进行过程性数据分析，推进互动交流，调整提升教学策略；课后，依据测评的数据，推送个性化作业，应用数据分析，进行有针对性的辅导，满足学生个性化学习需求。

教学展示后，名师工作室主持人李淑华老师作了《数字化赋能数学课堂新样态》微培训，对比两节课分析了智慧学习环境的优势，并强调教师要精准定位，转变角色，适应时代需要, 以技术赋能教育，打造高效课堂。昌邑区教师进修学校培训部葛玉林老师作了《信息技术赋能教师专业发展》微培训。葛老师结合信息技术应用能力提升工程2.0培训内容，鼓励教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学工作，努力提升信息技术的运用能力，全面促进信息技术与教育教学融合的创新发展。省教育学院郑世忠教授从“当前教育的大背景，教学的目的是什么，为什么要应用技术，如何认识环境，如何应用技术的思路”几方面与大家交流了参加本次培训活动的体会。