新时期下，幼儿教师究竟要扮演什么角色？

2 . 严 慈 相 济 的 “代 理 家 长”

老师是孩子在幼儿园的妈妈，除了给予孩子爱之外，老师还会变化角色，当孩子犯错误或屡教不改时，老师就会给予严格的教导。

这种严慈相济的角色转变，让孩子既获得了鼓励和爱的温暖，又获得了严格的管束，从而形成更好的生活习惯和个人品格。

3 . 观 察 者 角 色

让孩子处于主动地位，就是让孩子自己去做、自己去思考，老师要做的就是一旁观察，然后做好观察记录。

这种“不帮忙”，能让孩子打消惰性，养成凡事靠自己的习惯，也是加速孩子能力培养的好办法。

二 . 与 家 长 之 间

家园共育要求家长与老师之间共同教育孩子，形成正合力。而老师在与家长交流时，又该有怎样的定位呢？

1 . 合 作 者 关 系

家长要知道，老师不仅仅看孩子，还要教会孩子知识和能力，所以老师与之不是“雇佣关系”，而是一种合作关系。

老师要坚定这种合作者关系，与家长共同为孩子的发展出谋划策，加强双方的合作，“项目”才会更好的运行。

2 . 倾 听 者 角 色

老师要学会和乐于倾听来自家长的意见和想法，从而对症下药，来帮助孩子获得更好的教育方式。

3 . 专 业 者 视 角

一些人觉得幼师谁都能做，是因为他们对幼师的专业技能不了解、不认可，甚至有的家长会否定老师的一些教育观念。

那么老师就要发挥专业者的角色，从专业优势这方面，与家长交流，用自身的专业实力说话。

三 . 与 同 事 与 管 理 者 之 间

1 . 同 伴 关 系

老师之间可以相互借鉴和交流想法。作为老教师，遇到问题也可以向年轻老师“不耻下问”。

而年轻老师在尊重前辈的前提下，与之有不同的观点，也要说明态度，并一起探究对策。

2 . 反 思 者 角 色

老师与幼儿园管理者的关系，是一种上下级的关系，面对上级，老师要定位到反思者的角色上。

老师要认识到自身是专业团队中的一员，要积极吸取经验和教训，并在反思中加强自身的能力。

四 . 与 社 会 之 间

近期，再各类虐童案件下，社会舆论对幼师行业的冲击尤为之大，这也深深的触痛了幼师群体的神经。

1 . 稳 定 好 教 师 的 角 色

从社会职业属性来说，幼儿园老师与其他类别的老师一样。所以，老师应该稳定好自身的教师角色，要对自己的行业有信心，并且面对一些负面的社会舆论时，也要保持一种乐观、积极的情绪。

2 . 自 身 权 利 的 维 护 者

前几日，在红黄蓝幼儿园事件发展至高潮时，360董事长周鸿祎呼吁，要在幼儿园中安装能供家长随时查看的监控摄像。

事实上，社会监督是对的，但如周鸿祎所言的倡议，却丝毫未考虑过老师们的隐私，和看直播监控将带来的权利滥用问题。

作为一个社会人，幼师要对职业负责，要做到爱护孩子，坦荡育人。同时，幼师也要为自己的权利负责，不能允许自身受到权利的侵害和人格的侮辱。

3 . 幼 师 行 业 的 前 行 者

幼师行业发展的举步维艰，最心痛的就是老师们，看到自己从事并热爱的工作被诟病，老师们的心一定如冬天般寒冷。

所以，在面对未来行业、教育的发展上，老师应该团结一致，共同努力，通过不断地自我完善和发展，努力跳出当下的窘境，做新时期推动幼师行业发展的前行者。

写 在 最 后

在不同的角度，选择合适的角色，从不同的立场，思索问题的所在，一个专业的老师，会不断的发展自己，成就自身。

而好幼师则与万千老师们一起，共同为幼教事业付出，共同为孩子的发展努力，也将会跟所有热爱孩子的老师一道，共同推动行业的发展，成为新时期下幼师行业前行的领头人！

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