【学前教育宣传月】幼小衔接，我们在行动

扩展交往范围

鼓励幼儿和不同年龄的伙伴交往，认识新伙伴。创设自由交往的机会，丰富交往经验。

诚实守规

在日常生活和游戏中培养幼儿的规则意识。引导幼儿与同伴讨论制定班级公约、区域规则、游戏规则等并能自觉遵守。

在一日生活中能够自觉遵守各项规则，自觉排队，耐心等待。

任务意识

著名教育家陈鹤琴说“凡是儿童自己能够做到的，应该让他们自己去做"。在日常生活中，有意识地给幼儿布置一些小任务，并进行鼓励，增强幼儿的任务意识。

热爱集体

良好的集体意识有助于幼儿更好地融入小学生活。大班幼儿社会交往能力逐渐增强，但对于“集体”是什么并不理解。游戏是幼儿学习的重要途径，通过游戏活动，能更好地帮助幼儿体验、理解“集体”这一抽象概念。

以集体为单位的游戏

以年级组为一个集体的夏日水枪大战

以班级为一个集体的小学参观记

以亲子为一个小集体的香囊竞赛

集体讨论，共同竞赛

萌萌

足球是用脚踢，不能用手拿的。

没错没错，用手拿球属于犯规。

苗苗

小泽

我们要公平公正的比赛，人数不能一边多一边少。

对！这样才公平，我们分男女生两队，看哪队更厉害！

康康

在游戏过程中，孩子们自主制定了规则、自主组队，在提出解决办法的同时，能够认真倾听和接受别人不一样的意见。孩子们通过在游戏中发现问题，解决问题，感受到什么叫做集体，理解了只有大家齐心协力才能获得胜利，体验集体荣誉带来的喜悦。

在未来的日子里，我们会将幼小衔接的课程继续渗透在孩子们的一日生活中。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启新的生活！

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撰稿：朱 霞 陈 璐

制作：姜海燕 张 雅

审核：姜黎黎返回搜狐，查看更多