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活动目标:1.熟悉乐曲AB结构,尝试根据情境设定做出抵御年兽的游戏动作。2.尝试用三静一动表现A段乐曲,用一静二动表现B段乐曲。3.体验抵御年兽时的紧张心情以及胜利以后的喜悦。
挑战6+循环游戏年兽出现一起对付它 挑战5+循环游戏幼儿自由选工具进行分组 桃战4+游戏2交换工具做出规定动作 挑战3+游戏2自由选择工具做出规定动作 动作+音乐幼儿做教师规定动作 挑战2+游戏1用钱做出规定动作 挑战1+游戏1用卷轴做出规定动作 动作+音乐幼儿做教师规定动作 情境导入 动作建议 [1-5]小节:前奏。教师预令“年兽来了” [6-7]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。 [8-9]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。 [10-11]1小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。 [12-13]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次 [14-15]小节:做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。 [16-17]小节做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。 [18-19]小节:做投降动作停止6拍、做开合动作2次,一拍一次。 [20-21]小节:做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。 游戏玩法及配器说明 1.红布 [6-13]小节:“双手握红布并拢,摇摆三次后打开红布一次”,重复4次 [14-21]小节:“双手握红布打开做投降动作停止6拍,一拍一次做开合动作两次”,重复4次。 2.钹 [6-13]小节:“双手握钹打开,摇摆三次后敲击钹一次”,重复4次。 [14-21]小节:“双手握钹打开做投降动作停止6拍,一拍一次敲击钱两次”,重复4次。 活动目标 1.熟悉乐曲AB结构,尝试根据情境设定做出抵御年兽的游戏动作。 2.尝试用三静一动表现A段乐曲,用一静二动表现B段乐曲。 3.体验抵御年兽时的紧张心情以及胜利以后的喜悦。 活动准备 物质准备 1.16名幼儿围坐半圆,椅子背后套上书袋。 2.课件、红布16块、钹16对、礼炮1个。 经验准备 对年兽有所了解 活动过程 情境导入 1.谈话:孩子们,你们喜欢过年吗?为什么? 2.情境创设:古时候,人们不喜欢过年,因为过年时年兽就会出现。 3.引出音乐和节奏:年兽是怎么出现的呢? 二、情节推进,在课件的辅助下随A段音乐做出规定动作 1.引出老人的话,引导幼儿做出规定动作。 2.经验回顾,发现年兽害怕的东西。 3.选用红布,根据秘籍随A段音乐做出相应动作。 4.改变红布打开的方向,再次根据秘籍随A段音乐做出相应动作。 5.改用钹,根据秘籍随A段音乐做出相应动作。 三、情节继续推进,在课件的辅助下随B段音乐做出规定动作 1.引出发狂的年兽,感受B段音乐的节奏。 2.幼儿想办法在年兽抓狂时如何保护自己。 3.引出老人的话,引导幼儿做出规定动作。 4.幼儿自由选择工具随B段音乐做出规定动作。 5.幼儿交换工具随B段音乐做出规定动作。 四、拜师学艺、年兽出现,完整表现音乐 1.创设拜师学艺情景,幼儿自由选择工具进行分组,完整表现整段乐曲。 2.教师拿出礼炮,跟幼儿一起完整表现整段乐曲。 3.年兽出现,师幼一起随完整音乐吓跑年兽。
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