浅谈“色彩”在儿童绘画艺术中的重要性

儿童绘画可以提高儿童的主动性和积极性，激发其创造表现能力。

儿童绘画主要是用线条、色彩、明暗、透视、构图等，在平面的纸上画出直接可视的物象，用于表达思想感情的特殊视觉语言，也是儿童早期智力开发的一种形式。

而色彩是儿童对世界的最初印象，还在襁褓中咿呀学语的孩子睁开眼睛的那一刻会对这个七彩的世界感到新奇。

有科学研究表明，儿童是通过色彩先一步认知事物的具体形态从而对整个事物产生具体的了解。

艺术教育

色彩作为绘画的灵魂，作为一种表现形式，在儿童绘画上显得尤为重要，儿童凭借自己的天真稚嫩对色彩的独特感觉创作区别被条条框框拘束。

儿童绘画中的色彩选择和运用往往不与物象真实色彩发生联系，他们会随意选择自己喜欢的色彩去画，如画蓝色的太阳、绿色的人脸...因此形成了儿童色彩画的表现特点。

儿童绘画中的色彩表现并不以是否画得真实为标准，色彩的美感主要表现在色彩的协调、色彩对比中的平衡、视觉生理和心理情绪的表现等方面。

儿童在色彩的运用和表现上极具丰富性和情感性。

传统儿童色彩教学偏重对物体固有色的认知和表现，忽视儿童心理发展特征和个性发展，忽视了色彩的美感培养。

传统色彩教学把物体固有色简单化，并作为定式进行传授，如红太阳、绿叶、蓝天、绿草地、肉色的皮肤...是儿童涂色成为被动的技能训练，再如怎么样涂色不出轮廓，怎样将色彩涂匀...这样画面色彩表现的概念化，使儿童画毫无美感，也失去了儿童绘画用色大胆、纯真、生动感人的特点。

所以在培养幼儿绘画创造表现力时，除了要选择合适的绘画内容和绘画材料外，也要注重孩子意愿和想法，使他们的想象与创造潜能得以充分的发挥。

艺术教育

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艺术教育的意义：

在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；

艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。

假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。

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出品：星冠未来青少年成长中心

编辑：张张

法律顾问：张强返回搜狐，查看更多