幼儿园小班《笑脸娃娃》教案(通用5篇) | 您所在的位置:网站首页 › 幼儿绘画笑脸娃娃 › 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案(通用5篇) |
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案 教案格式如下: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题) 六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点) 七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) 八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容) 十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具) 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案(通用5篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班《笑脸娃娃》教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案1活动目标: 1.知道快乐的孩子大家都喜欢,能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹。 2.有初步分辨笑与哭表情的能力。 3.幼儿能感受到集体生活的快乐。 活动准备: 1.大镜子一面,小红花若干朵。 2.录音机,录有幼儿哭声和笑声的磁带。 3.哭娃娃、笑娃娃的头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。 活动过程: 一.放录音,让幼儿分辨哭声和笑声。 提问:你听到了什么声音?你喜欢听哪种声音?为什么? 二.照镜子,观察哭与笑不同的表情变化。 1.让幼儿对着小镜子笑笑,说说自己在什么时候会高兴得笑起来。 2.观察哭时的表情,说说自己在什么时候会哭。 3.分辨笑娃娃、哭娃娃。 提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你怎么看出来的?你喜欢谁?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样? 三.行为练习。 1.把镜子放在教室门口,一位老师扮演妈妈,幼儿在"妈妈"带领下入园,高高兴兴地与"妈妈"再见,向老师问好,并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上,告诉笑娃娃:"我是高高兴兴上幼儿园的。" 2.老师发给每位幼儿一朵小红花,鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案2活动目标: 1、知道快乐的孩子大家喜欢,每天高高兴兴上幼儿园。 2、有初步分析笑和哭的表情能力。 3、学习用笑脸表达高兴的心情。 活动准备: 笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。 活动重点与难点: 学习分析笑与哭的区别能力。 活动方法与手段: 多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。 活动过程: 一、开始部分 1、播放笑声和哭声音乐引入主题。 2、谈话:师:刚才是谁在笑(哭)呢? 师:猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。 二、基本部分 1、播放课件,分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小朋友们,看,谁是笑脸娃娃,谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。 2、观察孩子的情绪波动。 "我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?"游戏:脑筋转转转,笑(哭)脸送给谁? 三、结束部分 教师小结:笑脸娃娃大家都喜欢,所以小朋友要快快乐乐开开心心的,只有成为笑脸娃娃,大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的,这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了,请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗? 活动延伸: 引导幼儿找出身边的笑脸,说一说。比比谁找的笑脸多。 活动反思: 本次的教学目标已基本达成,环节也较清晰,孩子们的积极性很高,我也充分调动孩子的兴趣,因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征,但是在使用模板作画的过程中,我发现有个别孩子不怎么会描圆,画到一半就不知道怎么把手绕过去再画,于是,我进行了个别的辅导,但效果不怎么明显,我想这一点,也是我在今后所要思考、解决的问题。 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案3活动目标: 1、能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹。 2、知道会笑的孩子大家都喜欢。 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1、视频《巧虎上幼儿园》。 2、多媒体《笑娃娃哪里去了》 活动过程: 一、看动画片《巧虎上幼儿园》 师: 1、今天老师请你们看一个好看的动画片,想不想看啊? 看完了,老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方?谁在哭?她为什么哭?后来呢? 2、那我们上幼儿园能不能哭啊?不能哭,那我们应该什么样子呢(上幼儿园的时候是什么样子的呢)?你们说的都很好,我们上幼儿园不能哭也不能闹,爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃,买好玩的玩具玩,爸爸妈妈好不好,辛不辛苦呀?那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀?我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢?你们说得都很好,把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看,你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘!还有一个笑脸娃娃藏起来了,我们把它找出来好吗? 二、游戏《笑娃娃藏起来了》 请一个小朋友说一说,笑娃娃藏在哪一个的后面?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样? 三、歌曲《宝宝哭了不好看了》 师:笑娃娃终于找到了,你们高不高兴呀?我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。 笑脸娃娃和我们玩了一天累了,要回家了,我们和笑脸娃娃说再见!。 小百科:笑脸,指含笑的面容。 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案4设计意图 幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展,其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素,对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。《指南》指出:3-4岁的孩子情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。我班孩子年龄小,情绪不稳定,不能有效控制和调节自己的情绪,缺乏对自我情绪的认知意识。因此如何帮助小班孩子建立良好的情绪,让他们保持开心的情绪,我设计了本次心理健康活动《开心娃娃》,希望改变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪,解决情绪问题,为形成积极人格,拥有良好个性品质奠定基础。 活动目标 1.有做开心宝宝的愿望,感受体验开心宝宝最可爱、最漂亮。 2.能在游戏情境活动中,用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。 3.能观察识别熟悉的表情,并操作笑脸图卡表达自己的认知。 重点难点 重点:能在游戏情境活动中,用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。 难点:能观察识别熟悉的'表情,并操作笑脸图卡表达自己的认知。 活动准备 材料准备:泡泡枪、照相机、笑脸图卡 经验准备:歌曲律动《表情游戏》《哈哈笑》 活动过程 一、情景游戏:抓泡泡,体验开心的乐趣。 师:我是开心姐姐带你们到了开心乐园,我们一起玩一个好玩的泡泡游戏,好多的泡泡,泡泡飞起来了,飞到你头上脸上了。 二、欣赏熟悉的图片表情,体验开心的表情最漂亮。 1、出示吹泡泡游戏时幼儿的表情照片,引导幼儿说说自己和同伴的表情。 师:吹泡泡游戏好玩吗?你们的心情怎么样? 这是谁,他是什么表情?(笑眯眯的表情) 猜猜他的心情怎么样?(开心) 小结:你们在玩游戏时好开心呀,都在笑是开心宝宝真漂亮。 2、欣赏生活中多种熟悉的表情,体验开心表情最漂亮。 (1)说一说自己熟悉的表情并做一做。 师:笑起来就像这样。(出示笑脸娃娃)除了笑的表情,你还知道哪些表情?(对应出示相应表情娃娃哭、生气) 师:生气的时候心情怎么样?(难受)哭的时候心情怎么样? (2)欣赏幼儿园生活中熟悉表情,进一步体验要做开心宝宝。 小结:所以我们要经常做一个开心的宝宝,会自己穿衣服开心,帮助别人也开心,认真玩游戏也开心, 三、操作活动:送笑脸。 (1)师:你们平时生活中什么事情让你最开心? (2)幼儿操作:送笑脸娃娃。 师:你们刚刚说了这么多在家里开心的事,我这里有很多幼儿园开心的事情,请你们笑脸娃娃送给让你开心的事情上。 (生生互动,师幼活动,让幼儿讨论分享幼儿园的开心事) 小结:在家里有这么多开心的事,在幼儿园也有很多让我们很开心的事情,喜欢上幼儿园,开心上幼儿园。经常让自己做一个开心娃娃,因为开心宝宝最健康,开心宝宝最漂亮。 四、儿歌表演:《表情游戏》,再一次体验快乐情绪。 幼儿找好朋友一起开心舞起来。 活动反思 本次活动目的在于帮助小班孩子有一个正确的意识,知道几种让自己开心的方法,感受开心娃娃最漂亮,鼓励幼儿喜欢笑,排除他们的不良情绪,尽快适应幼儿园生活。活动中以幼儿为主体,运用多种方式,充分调动幼儿的多种感官参与活动,师幼互动,生生互动,让幼儿在体验中感受到开心,知道几种简单的能让自己开心的方法。老师选取的是幼儿非常感兴趣的游戏活动,幼儿的情绪高,愉悦的参与了游戏活动,活动从头到尾都给幼儿营造了一种愉快开心的氛围,让幼儿在体验式学习中感受到开心娃娃最好看,最漂亮。 幼儿园小班《笑脸娃娃》教案5活动目标: 1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。 2.能讲述故事的主要情节。 3.了解五官的名称及其功用。 活动准备: 故事PPT、图片两张(笑脸和哭脸)彩笔、贴五官材料一套 配套课件: 小班社会课件《笑脸娃娃和哭脸娃娃》PPT课件 活动过程: 一、导入部分: 1.出示笑脸、哭脸、幼儿欣赏,老师提问: 这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘;哭时嘴巴向下弯。) 2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心? 3.现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。 二、基本部分: 1.老师讲述故事PPT《微笑》一遍后提问: 小鸟为朋友做了什么事?(小鸟为大家唱歌) 大象为朋友做了什么事?(大象为朋友们干活) 小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信) 小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家) 它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。) 2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话 3.请幼儿表演故事一至三遍 4.讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使它高兴起来? 三、结束部分: 1.小蜗牛把什么送给了大家? 2.你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐? 活动延伸: 1.画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。 2.游戏:贴五官(操作材料) 让幼儿根据老师的要求贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛。 【幼儿园小班《笑脸娃娃》教案】相关文章: 小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》09-23 小班音乐优秀教案及教学反思《好娃娃》09-22 小班语言优秀教案及教学反思《鸡蛋变娃娃》09-23 幼儿园小班活动说课稿《喂娃娃》含反思02-07 幼儿园折纸手工活动《娃娃头》教案01-29 幼儿园小班金牌教案02-22 幼儿园小班简单教案02-22 幼儿园小班经典教案02-22 幼儿园小班推荐教案02-22 幼儿园小班教案《苹果》02-22 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |