幼儿园大班数学教案：谁多谁少（ 认识大于号小于号） 幼儿园免费教案

《谁多谁少》是幼儿园大班数学活动优秀教案，导幼儿观察，并告诉幼儿“>”的名称，认识大于号小于号，理解不等式的含义，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，由小编整理希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助，欢迎阅读完整教案

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活动目标:

1、引导幼儿认识>和并能理解>的含义。

2 、教师 引导幼 儿讨论 用什么 样的符 号， 可 以表示 数字 7 比数 字 5 大呢？

教师 :我们 可以在 数字 7 和数 字 5 之间 放一个 符号， 让人一 看就知 道哪边的数字大， 那边的数字小， 我们以前学=， 这里可以放=吗？“= ”是什么意思？

3、教师出示>卡片， 引导幼儿观察， 并告诉幼儿“> ”的名称。教师: 大于号张着嘴巴对着大数笑。

大于号表示， 前面的数比后面的数大。

4 、教师 将卡片 放在数 字机 7 和数 字 5 之间 ， 引导 幼儿初 步理解 大于号的含义， 并说出 7 大于 5 。

5、教师引导幼儿认识< 。

（ 1）教师出示花朵卡片，引导幼儿说出数量并贴上相应的数字卡片。

（ 2） 教师引导幼儿比较花朵的数量及数字 4 和数字 6 的大小。教师: 红花和黄花比， 哪个多？ 哪个少？

那么数字 4 和数字 6 相比， 哪个数字大？ 哪个数字小？

（ 3） 教师引导幼儿认识“< ”， 并能理解“ ”和“”“ ”“ ”“ < ”“ = ”。

（ 2） 家庭完成亲子册第 3， 4 页。

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