《小心烫伤》教案（通用11篇）

《小心烫伤》教案（通用11篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《小心烫伤》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目的：

　　1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。

　　2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

　　3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课本、图片。

　　活动步骤：

　　1、教师出示图片，提问。

　　（1）图中有小朋友在干什么？

　　（2）这样做会怎样？

　　2、教师讲解图片内容。

　　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。

　　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

　　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

　　3、烫伤后应该怎样处理。

　　（1）先用冷水冲一会儿。

　　（2）在用干净的`毛巾盖在上面不动。

　　（3）找大人帮忙上药或去医院。

　　活动建议：

　　教师可组织幼儿进行安全教育。

　　教学反思：

　　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

　　一、活动目标

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防方法。

　　二、活动准备

　　图片若干。

　　三、活动过程

　　1、出示图片

　　（1）图片上的人怎么了？为什么会这样？你被烫伤过吗？

　　（2）教师小结：这些人因为自己或别人不小心，才会被烫伤的，烫伤后会留下疤痕。

　　2、讨论

　　（1）生活中哪些东西会引起烫伤？幼儿园哪些东西会烫伤我们？

　　（2）怎么样做才能避免烫伤？

　　3、教师小结

　　1、讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

　　2、教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的'纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。

　　目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防烫伤喝自救的方法。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片。

　　2、收集易造成烫伤的物品的图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

　　3、幼儿操作材料《小心烫伤》。

　　活动过程：

　　（一）幼儿观察幼儿操作材料的画面，了解烫伤对身体的危害。

　　1、教师：图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？

　　2、教师：你被烫伤过吗？被烫伤时有什么感觉？（引发被烫伤过的幼儿回忆自己当时的感受）

　　3、教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把皮肤烫伤了。烫伤后皮肤会很疼，会溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害，还会留下难看的疤痕。

　　（二）幼儿根据自己的生活经验，找一找生活中哪些东西会烫伤我们。

　　1、幼儿说一说家里有哪些东西会烫伤我们。教师出示相应的图片或画出简易画。

　　2、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。

　　3、请幼儿在班上、幼儿园找一找或说一说有哪些东西可能会烫伤我们？

　　4、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的.？怎样做才能避免烫伤。

　　5、教师：当我们到其他地方时，如饭店、宾馆、车站等，有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　6、师幼共同看幼儿操作材料《小心烫伤》并小结：在我们生活中有许多带给我们便捷的生活物品，有时也可能给我们带来伤害。我们只有小心、安全地使用才能体会到它的便捷，而不遭受其伤害。、

　　（三）幼儿了解一些处理轻度烫伤的方法。

　　1、讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？

　　2、教师小结：烫伤了，不要哭闹，配合大人，赶紧先用冷水冲一会儿。如果烫伤的地方很大、很严重，一定要去医院处理。千万不能随意揉、搓烫伤的地方！如果烫得很厉害，要就着衣物直接用冷水冲，不能急着直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。

　　一、活动目标

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　二、活动准备

　　烫伤图片，故事《被烫伤个的小白兔》

　　三、活动过程

　　（一）故事导入——《被烫伤的小白兔》

　　1.多媒体播放故事。

　　2.提问故事中的小白兔发生了什么？

　　引入本次活动主题——“烫伤”

　　（二）初步感知——烫伤的危害

　　1.请幼儿根据以往经验，谈谈是否有“烫伤”的经历

　　教师小结：“烫伤是一件危险的事情，会给我们的身体造成很严重的.伤害。”为下一环节铺垫

　　2.观看图片，了解被烫伤的严重性

　　3.教师讲解、观看图片1：水泡；图片2：疤痕、红肿

　　4.请幼儿带入自身，设想感受，大胆主动发言

　　（三）深入剖析——讨论生活中哪些东西会有烫伤危险

　　1.幼儿思考生活中存在烫伤危险的隐患，并进行讨论。

　　2.说说这些烫伤危险如何避免。

　　3.游戏—身体对和错

　　图片1：煤气灶火焰；图片2：洗澡（家中）图片:3：热饭，热汤（幼儿园）

　　幼儿观看图片了解烫伤危险，利用身体表示对错，并说出正确做法。（幼儿自主大胆发言）

　　（四）巩固提升——了解、掌握烫伤的基本处理方法

　　1.请幼儿讨论烫伤了的处理方式

　　2.教师总结烫伤的处理方法：马上告诉大人；暴露的皮肤用凉水冰敷等方法快速降温；穿衣服被烫伤粘连不可脱掉衣服，及时就医，用剪刀剪开等。

　　（五）教师小结——避免烫伤，远离危险

　　“高温是一件很危险的事情，小朋友一定要避免自己受到伤害！今天我们了解了生活中哪些事情会出现烫伤危险，也学习了如果真的出现意外应该怎么办，我相信我的宝贝们一定会做个懂安全的好宝贝。”

　　四、活动延伸

　　回家讲故事和预防烫伤的知识分享爸爸妈妈

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救方法。

　　活动准备：

　　1、收集各种皮肤烧伤的照片。

　　2、收集易烫伤的高温设备图片。

　　活动流程：

　　1、展示各种皮肤烧伤图片，了解烧伤对身体的危害。

　　（1）这些照片中的人怎么样？他们是怎么做到的？你被烫伤过吗？

　　（2）老师总结：这些人因为自己或他人的原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对自己的'生活产生不良影响。

　　2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额？

　　（1）什么会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎样烫伤我们？

　　（3）幼儿园里什么东西会烫伤我们？

　　（4）如何避免烫伤？

　　（5）还有什么会烧死我们？这些事情我们应该注意什么？

　　3、讨论轻度烧伤的一些治疗方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心燃烧，该怎么办？最好的治疗方法是什么。

　　（2）老师小结：烫伤后，用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖住，然后请大人帮忙用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。如果天气很热，你不能直接脱掉衣服，否则会造成更大的伤害。

　　活动目标：

　　1、观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

　　2、通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

　　3、学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

　　活动准备：

　　视频，PPT教学准备。

　　活动过程：

　　(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

　　你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

　　烫伤后是怎样的后果?

　　(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

　　在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。

　　在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

　　还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

　　(三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

　　当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

　　不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的`医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

　　(四)练习排队倒开水。

　　总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

　　一、活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　二、活动课时：

　　1课时

　　三、活动重难点：

　　重点：让孩子学习如果烫伤了应怎样做紧急的`处理。

　　难点：看图解说

　　四、活动准备：

　　演示仪、收集皮肤烫伤的图片。

　　五、活动过程：

　　1、导入语：

　　这个图片上的宝宝怎么啦？你都看到了些什么？并提问你被烫伤过吗？烫伤之后是什么感觉？

　　2、进入主题：

　　a观察图片你看到了什么？自己先说一下。然后教师总结：不限新烫伤时，不要慌张，可以这样做：

　　1、立即用冷水冲洗烫伤的部位。

　　2、用冷水冲之后，如果没有合适的药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。

　　3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。）

　　并提问：

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　b安全预防很重要：

　　1、皮肤烫伤了会很疼，我们一定要小心。我们平时应该注意些什么？

　　2、可以先让孩子观察图片并结合自己说一说。

　　3、教师总结并教育孩子记牢这些急救的措施和预防知识！

　　活动目标：

　　1、初步了解马虎烫伤身体的危险。

　　2、了解略的预防以及自救的行动措施。

　　活动豫备：

　　1、采集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、采集随意马虎造成烫伤的高温设备图片。

　　活动入程：

　　一、出示皮肤烫伤的各种图片，了解马虎烫伤身体的危险。

　　(1)这些图片上的人如何啦?他们如何会这样的?你被烫伤过吗?

　　(2)教师小结：这些人都是因为自己或者他人年夜意把自己烫伤了，烫伤后有时偶尔会留下很难瞅的疤痕，有时偶尔会马虎自己的生计也带来倒楣的.影响。

　　二、评论争论生计中哪些马虎象会烫伤我们?

　　(1)哪些马虎象会烫伤我们?

　　(2)这些马虎象会如何会把我们烫伤的?若何如何样做才华胁制烫伤?

　　(3)幼儿园哪些马虎象或者许会烫伤我们?

　　(4)这些马虎象会如何会把我们烫伤的?若何如何样做才华胁制烫伤?

　　(5)还有哪些马虎象会烫伤我们?马虎这些马虎象我们要重视些什么?

　　三、评论争论一些轻度烫伤的处理行动措施。

　　(1)评论争论：要是我们欠妥心烫伤了，如何办?若何如何样处理才是最佳。

　　(2)教师小结：烫伤了先用寒水冲一下子，然后用洁净的纱布或者毛巾盖在上面不动，再找年夜人辅助上药或者往医院。千万不能随意盘搞烫伤之处。

　　要是烫患上很犀利，就不能直接脱掉落上面的衣服，不然会造成更年夜的侵害。

　　设计意图：

　　《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心，想去尝试，因此我们根据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动《哎呀，烫》，让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避免自己受伤害，增强自己的安全防护意识。

　　活动目标：

　　1.能辨别生活中常见的会烫物品。

　　2.学习正确应对生活常见的烫物品。

　　活动准备：

　　质准备：PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。

　　活动过程：

　　（一）出示冷热开水，引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。

　　1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了？

　　2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。

　　3.师幼总结：小朋友发现一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。

　　（二）出示情境图片，寻找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。

　　1．播放课件，引导幼儿离位寻找生活烫的东西。

　　师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢？我们一起去找找吧！

　　2．结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。

　　师：你找到烫烫小魔鬼了吗？谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里？

　　小结：原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢？

　　（三）探索热汤变凉的方法。

　　1.介绍材料。

　　引导语：今天老师给每位小朋友都准备了好喝的果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢？

　　2.提出要求。

　　引导语：老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清楚了吗？

　　（四）小结

　　小朋友们都很聪明啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的'方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫又可口的果汁啊。

　　活动反思：

　　本次安全活动中，在第一环节中孩子们通过看一看、摸一摸感受热水和冷水的差别，孩子们通过看一看，看到水杯里有水蒸汽和水雾也是能感知到热水里的烫的。在每个环节中的过度中，总结到位，帮助孩子们知识经验的梳理和提升小结。在第二个环节中，孩子们通过生活情境图，发现烫烫小魔鬼躲在哪里，增加魔鬼贴贴的操作，帮助孩子更加投入到寻找游戏环节中，再第二个环节的梳理小结中，孩子们懂得观察烟雾、水雾、水蒸汽，学会看特殊的标记如红色代表烫的，懂得预防被烫伤，要小心，远离烫烫的物品了。最后在探索热汤变凉的操作过程中，道具准备充分，要每一桌一套，在孩子们操作中，轻轻与孩子们互动交流，最后帮助孩子进行知识的梳理小结，最后孩子是以自然愉快的情绪结束本次活动。

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤的原因。

　　2、学习一些预防烫伤的方法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报，书面纸、笔。

　　活动过程：

　　1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤？有没有什么办法可以避免呢？

　　2、问问幼儿有没有被烫伤的经历，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。

　　烫伤是怎么发生的？

　　身体有什么样的感觉？

　　你心里有什么感觉？

　　烫伤的地方，都做了什么处理

　　3、师幼共同阅读挂图《我会小心》，并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。

　　还有什么地方容易发生烫伤？

　　什么东西容易造成烫伤？（热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等）

　　针对每一种东西讨论：有什么方法可以避免烫伤的发生？（如：不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水）

　　4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。

　　冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。

　　赶快去看医生。

　　不可以抠烫伤的地方。

　　【备注】

　　可提前询问同事、家长和朋友，有没有曾经被烫伤的人，如果有，愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的`接触，了解烫伤对身体和心理造成的伤害，提高幼儿的安全意识。

　　【附】烫伤的处理方式

　　冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重，为了避免把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。

　　脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重，防止将皮肉拉下则不可脱衣物。

　　泡——脱下衣物后，继续把烫伤处泡在冷水中。

　　盖——用消毒纱布盖在烫伤处。

　　送——尽快送到医院。

　　设计背景

　　现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。

　　活动目标

　　1、了解开水的温度,了解大火的威力。

　　2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

　　3、增加自我保护意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重点难点

　　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

　　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　　活动准备

　　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

　　活动过程

　　1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的`危害。

　　①谁来说说开水有什么特征?

　　②谁来说说火有什么特点?

　　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

　　2、演示教学

　　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

　　3、组织幼儿讨论

　　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　　②出示相关图片，让幼儿注意安全。

　　教学反思

　　在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

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