广州圣果幼儿园 “一朵蒲公英”的完美变身

2024-07-11 17:25| 来源: 网络整理| 查看: 265

蒲公英落地即生根且适应性极强，有顽强的生命力和蓬勃的生机，成熟时便会放开种子，给它翅膀，让它飞翔，从不干涉后代会到什么地方，从微小事物中挖掘出强大力量，这也正是圣果国际幼儿园教育理念的真实写照，孩子们在幼儿园里学习、成长，埋下自由、勇敢和梦想的种子，给予他们翅膀，让他们飞向更远的未来。授之以渔的教育理念让“蒲公英”与圣果国际幼儿园紧密结合在一起。

创作过程美妙不言，理想国里的梦仿佛照进了现实。站在每一块未建设的土地上，体悟幼儿园建筑的需求。建筑落地与灵感相遇成为一件顺其自然的事情。

繁华的幼儿园不代表具有灵魂，优秀的幼儿园教育理念也一定不是写在墙上，只有在一点一滴、一笔一划之间，把创作融进生命，构建丰富的精神世界，才能在不经意间渗透到灵魂的每个角落。

环境的原始力量是想象力的自由，在从天顶落下的那束神秘的光和潺潺的水声中，孩子们仿佛可以离开现实，进入另一个时空。

建筑是为了辅助教育，营造真正的教育环境，才能让孩子去感受建筑所表达的精神和生命力。即使随着时间流逝，建筑表面被侵蚀剥落，这颗“蒲公英种子”仍能安静地伫立在天地光影的变幻之中。

基于区域性考量，论证出以钢筋混泥土作为主体结构，辅以钢结构框架为建筑外观带来更多灵动曲线；设内外环双走廊，加上主体立面玻璃幕墙，给建筑引入更多的光线，满足良好的通风防潮与隔热防晒需求，更可应对季侯性台风的侵袭。

内环与外环的连环开放将不同属性的功能空间联系起来，孩子们汇聚于此，去体会颜色的美感，世界皆是一片海洋蔚蓝。

持续性是一把完美的万能钥匙，人与自然的关系是联系所有事物的无形纽带。曲线与直线相融，动静区相辅相成。空间的鲜明反差和各种不确定性，为孩子们提供舒展想象力的自由空间。

阳光用强烈的色彩点燃了空间，光影随性移动，线条利落，促成了天作之合的艺术体验。建筑因生命而动人，生命因建筑而闪光，孩子们一双双诚恳的眼睛闪着动人的光辉，朴实美好。

水系与视线的呼吸都是不可捉摸的，如建筑一般不可度量。孩子们可以感受水波纹细节的光影变化，用时间的度量去无限接近它。

空间强调视线渗透，大面积的玻璃让窗外的自然景观与空间融为一体，让孩子们走进空间任何一个角落都身处自然光线之中。

在动线设计上，打破了传统幼儿园一廊多课室的设计，砍掉多余的装饰，在主课室区域穿插功能教育公共空间，让动静区结合的更加紧密，赋予孩子更多灵动的活动空间，满足不同阶段孩子的探索欲和社交需求。

当太阳升高时，阳光洒到墙壁上，一种特殊的美，便这样产生了。没有光就没有生命，不由得记起路易 · 康的那句话：“太阳从不知道自己有多伟大，直到它照到建筑物上”。每个穹顶，在阳光不经意间的投射下，触动了每个人的心灵。

结构可以创造光影，太阳的光辉从一个个圆孔中透进幼儿园里时，放大了无数自由的灵魂。放大镜下的孩子们在奔跑，成为丈量与探究、阅读和体验空间的关键因素。

众目如水，行于舟上，不固守一成不变的视角，在多样化的儿童娱乐设施设计时，创造出符合儿童趣味且具备益智功能的水系装置。孩子们通过手动系统与水景装置发生互动，触发孩子对建筑环境空间的更多想象，化为孩子们无可替代的成长养分。

一个好的幼儿园建筑空间必须要让孩子感受到四季与天光的不同。完美可以看到孩子在大空间和小空间里的表现是不同的，幼儿园“设计”并不是要解决某个实际的问题，而是在孩子们真正需要的时候能够打开另一个世界。

孩子的成长，需要自然和自由的滋养，而大型玩具则是激发孩子们探索世界的重要媒介。我们希望幼儿园成为滋养人的环境，化成老师和家长强大的教育资源，让孩子游戏其中、探索其中，满足孩子们对世界的好奇心。

最好的意念往往来自最细微的声音，犹如上帝之手，关于探索，是开启孩子们丰富想象力的钥匙，驱使孩子们更加专注的去探索。校园里的每个元素，都触动着莫测的灵感，幼儿园的灵魂和文化是可以让它有活力且持续发展的重要因素。无边界的探索去复合教育理念，更能让孩子们发现对生命博大而深沉的爱，它就这样安静地伫立在光影天地、行云流水的宇宙中，犹如孤独而虔诚的祈祷者，超越时空，光芒万丈。

平面图