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幼儿园小班跷跷板教案
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幼儿园小班《跷跷板》教案
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幼儿园小班跷跷板教案(5篇) 作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班跷跷板教案,欢迎大家分享。 幼儿园小班跷跷板教案1设计意图 综述这首歌曲表现了玩跷跷板的情景,幼儿在学唱中体验着玩跷跷板的快乐,加上幼儿对玩跷跷板的情景很熟悉,因此创编动作有一定的经验基础。 活动目标 1、感受三拍子旋律的强弱变化,在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。 2、在创编表演动作的过程中,体验同伴合作表演的乐趣。 重点难点在音乐中体验玩跷跷板的.感觉,并创编表演动作。 教具准备大鼓,音乐磁带。 活动流程: 一、玩一上一下跷起来并欣赏音乐。 1、请幼儿用动作来表演坐跷跷板。(两个人面对面双手拉紧,一蹲一站,一上一下翘起。 2、放录音,幼儿边听音乐,边哼唱三拍子的旋律表演。教师可以在强拍时击鼓。 二、学习歌曲《跷跷板》 1、教师演唱歌曲。幼儿回忆歌曲的内容。 2、引导幼儿跟着音乐的节奏来念歌词,并在重拍处拍手或跺脚。教师在重拍处敲鼓配合。 3、听歌曲摇动身体,每三拍摇动一次,幼儿也可以用身体的其他动作(手臂摆动、双脚移动等)感受三拍子的变化。 4、轻声跟唱歌曲几遍。边唱边摇动身体。 三、翘呀,翘呀,跷跷板。 1、幼儿自由结伴创编表演动作。 2、幼儿相互交流自己的动作。说说怎样才能玩得更和谐? 3、引导幼儿思考:怎样才能唱出玩跷跷板一上一下的感觉?4、幼儿两两结伴边唱边做玩跷跷板的动作。 幼儿园小班跷跷板教案2活动目标: 1、倾听故事,了解“过年”的传说。 2、知道“过年”是我国的传统节日,“过年”时人们之间要互相拜年,学说简单的祝福话和拜年动作。 3、感受“过年”喜庆气氛,激发过年的愿望。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点: 知道“过年”是我国的传统节日,了解“过年”的.传说。 配套课件:小班语言故事课件《过年啦》PPT课件 活动准备: 1、“年兽”的故事课件、将教室 2、环境布置成过年的喜庆气氛 活动过程: 1、提出问题,帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么?” “年最怕什么?” “人们想出了什么办法赶走了年?” 2、引导幼儿讨论过年时,人们要做些什么说些什么。 (1)提出问题,引导幼儿讨论。 “过年时,亲戚朋友之间要互相做什么事情?” “拜年时要做什么动作?” “拜年时要说些什么呢?” (2)教师小结: 过年时,人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话,比如:见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。 3、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。 幼儿边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。 4、自然结束活动。 活动反思: 在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?现在出了一个问题:只有你爸爸一起玩跷跷板,那你怎样把爸爸翘起来呢?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头,或者再找一个伙伴。这个时候,我强调一遍,只有你和爸爸,不能抱起她的东西,或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸,自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。 幼儿园小班跷跷板教案3活动目标: 1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。 2、懂得小伙伴要友好相处。 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。 2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言・跷跷板》 活动过程: 一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。 引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。 二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。 启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样? 三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。 1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心) 2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕) 3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了? 四、引导幼儿相互讲述图片的内容。 五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。 六、讨论交流,给图片取名。 议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字? 教学反思: 在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的'环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。 幼儿园小班跷跷板教案4活动目标: 1、在操作中比较2--3种物体的轻重。 2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。 3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 1、天平1台,玩具水果,教学挂图二。 2、形状不同的积木若干,幼儿用书第39页的操作材料。 3、幼儿已有使用天平的经验。 活动过程: 一、教师用天平称量,感受不同物体的重量之间的关系。 1、教师出示天平,启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。 2、教师引导幼儿观察用天平称水果,实际感受水果之间的重量关系。 3、教师出示玩具水果,用天平称量,!!引导幼儿发现它们之间的重量关系。 4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系,推导、理解西瓜和苹果之间的`重量关系。 二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。 游戏"那组找得又对又快"。 三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。 幼儿园小班跷跷板教案5活动目标: 1、学唱歌曲《跷跷板》,感受音乐的高和低以及音阶的旋律。 2、能设计相应的动作,能跟随音乐做相应的游戏,喜欢与同伴互动,喜欢参加音乐活动。 3、初步掌握学唱儿歌的技巧,体验音乐活动带来的游戏快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备: 音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的.道具。 活动过程: 一、游戏律动:高人矮人 1、带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。 2、幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈,随音乐变换动作,高低起伏,激发幼儿参与活动的兴趣。 二、发声练习 玩吹气球游戏,练习用“呜”发长短音、高低音。 教师示范:双手空中比划气球,一边发音,一边变化气球大小,运用音阶,“123”,“12345”,“1234567”逐步由低到高音,气球变大,由高到低音,气球变小。幼儿学习模仿,达到初步练声效果。 三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。 1、谈话引出游戏内容。 指导语:小朋友玩过跷跷板吗?跷跷板是怎样玩的? 教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法,用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板,体现出跷跷板高低不同的变化。 2、两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。 引导幼儿学会两人合作找朋友,共同表现跷跷板的样子,在游戏过程中,初步导入儿歌内容。 四、幼儿学唱歌曲。 1、欣赏歌曲,说说听到歌里唱了什么? 跷跷板,真有趣,一会高,一会低,1234567i天上摘星星。 跷跷板,真有趣,一会高,一会低,i7654321一下碰到地。 教师先示范演唱一遍,让幼儿感受歌曲旋律,了解歌词内容,对儿歌有初步的认识。 2、教师示范演唱第二遍,出示图谱熟悉歌词。 教师对照图谱讲解歌曲内容,让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词,并激发幼儿对图谱的记忆。 3、帮小娃娃唱出音乐台阶。 指导语:小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶,每一步台阶都有不同的发音,请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高,及从高到低。 4、完整的学习演唱歌曲。 教师一边唱一边教,引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。 五、运用肢体语言进行歌表演。 幼儿在初步熟悉歌曲的前提下,加上跷跷板的动作,进行歌曲演唱。 六、两个小朋友合作,加上跷跷板的游戏进行歌表演。 游戏:跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。 【幼儿园小班跷跷板教案】相关文章: 幼儿园小班《跷跷板》教案02-02 幼儿园小班跷跷板教案03-27 幼儿园小班音乐教案《跷跷板》08-26 幼儿园小班《跷跷板》教案(精选6篇)03-10 幼儿园小班《跷跷板》教案10篇02-02 幼儿园小班《跷跷板》教案(10篇)02-02 幼儿园小班《跷跷板》教案精选10篇02-02 幼儿园小班《跷跷板》教案(精选20篇)03-09 幼儿园小班《跷跷板》教案(9篇)02-02 幼儿园小班《跷跷板》教案(精选9篇)02-02 |
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