长兴县回龙山幼儿园主题审议教研活动

主题审议是主题活动准备的重要内容，是教师理清思路，整合资源，提高主题活动质量的重要途径。为提升教师对主题的审议能力，提高主题实施的有效性，促进教师的专业成长，长兴县回龙山幼儿园于２０２１年１２月２２日开展了主题审议教研活动，本次各年段组长重点围绕主题审议前和审议后的区别，进行了思考汇报，前期各年段班级陆续开展前审议、中审议的主题内容汇报。

首先大班年级组长姚瑶老师围绕着主题《大玩家》的所思、所行、所惑三个方面进行主题审议汇报，链接小中大主题，聚焦分析，界定核心词，理清方向，确定主题脉络。大班教师在主题实施中判断测量洞洞这一主题内容对这个阶段的孩子来说是否合适？同时针对做审议和不做审议的区别说说大班组教师的感想。中班教研组长翁李佳老师以实施策略和路径、主题的开展、实施课程后的评价三个方面进行《动物乐园》的主题汇报，主题开展过程中以各班主题开展的情况，来对后期活动开展方向判断和优化。重点向大家介绍２１天蛋生记活动，之后中班审议小组就教师的反思、主题目标的达成情况、幼儿的发展、家长的评价四个内容展开，尝试评价，检验和判断主题开展后的成效。小班教研组长缪微主要围绕小班组在开展重点主题《娃娃乐》时，教师的实施策略和路径、主题的推进、主题实施后的评价三个方面进行汇报。通过“主题中期汇报、头脑风暴”相结合、“集体备课”线上线下相结合的研讨形式进行了审议，来对后期活动开展方向及可行性进行一个有效判断和优化。

在年级组长主题审议分享结束后，各组教师基于认真倾听进行研讨提出自己的建议与困惑，各抒己见，全程思维碰撞，在现场中互动研讨，各组的另三位年级组长针对其他组的汇报分享提出疑问与建议，希望组内在实施主题活动中要深入开展，并在汇报中要有明显呈现。薛园长针对三位年级组长的汇报进行小结，在本学期主题实施过程中，重点区分做审议与不做审议的区别，在主题审议的过程中要有体现。随后邹园长进行总结，大班组在汇报中清晰体现审议前和审议后的区别，但在测量洞洞这一主题没法进行下去的结果要有明显呈现。中班组重点开展２１天蛋生记要看到孩子从开始产生的一系列活动内容，活动实施不够深入。小班组在汇报中完整的阐述主题开展的所有活动，但在审议前和审议后的区别体现不够明显。最后，沈园长对各组教师提出建议与希望，把握中心思想“审议前与审议后的区别”，活动的开展要有连续性。希望教师们在主题开展的过程中深入思考、讨论和分析，对各类活动做出选择与调整。

审议始于思，课程施于行。在此次主题审议教研活动中，教师们展开了一场对主题内容的真研讨，以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思。教而不研则浅，学而不研则枯。让我们继续立足实践，与幼儿一同走进精彩纷呈的主题活动。（审核人：沈丽华）