呢字后面一般用什么标点符号

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“我们忙着排练节目呢”这里的呢后面用什么标点符号啊呢后面一定要加问号吗？呢后面加什么标点符号-呢后面加什么标点符号,呢,后面,加,什么,标点符号一、“我们忙着排练节目呢”这里的呢后面用什么标点符号啊用句号就可以，这只是一个陈述语气的句子。如果有上下文语境，表示很生气或者是很兴奋之类的情感，可以用感叹号。二、呢后面一定要加问号吗？不一定，如果是疑问语气，需要加问号，比如“你在哪里呢”，如果是感叹语气，则可以加感叹号，比如“我说的是真的呢！”三、呢后面加什么标点符号-呢后面加什么标点符号,呢,后面,加,什么,标点符号小学语文如何在吧字吗字啊字呢字后面打上正确的标点符号？看语气，如果是疑问，就是问号如果是感叹，就是感叹号如果语气平缓，是陈述句，逗号或句号都可以小学语文如何在吧字吗字啊字呢字后面打上正确的标点符号?看语气,如果是疑问,就是问号如果是感叹,就是感叹号如果语气平缓,是陈述句,逗号或句号都可以我为什么要去上学呢，后面加什么标点符号？你为什么要上学呢？后面加什么标点符号？因为每个人都应该上学，学知识文化，然后考一个好的大学你还能写出这么多字呢这句话后面应该打什么标点符号？这句话语意表示赞颂别人字写得多，应该用感叹号，然后加引号引回来（别人说的话）。感叹号，又称惊叹号、叹号，是一种以抒发感情为主的标点符号，用于句子结尾。句子末尾加上感叹号即可表达强烈的感情，如惊讶、叹息、喜悦、赞颂、愤怒、伤悼等。吗字后面加什么标点符号？您好应该加个？请问…… 后面加什么标点符号问号。请问是在询问，所以用问号。凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。扩展资料：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。参考资料来源：百度百科-问号呢:后面打什么标点符号呢后面加标点要看语气如果是疑问句, 要加问号: ? 如果是感叹句,要加感叹号: !即后面需要标点符号么?一、如果后面是一个短句或者词语当然就不要了。二、如果是几个句子组成的句群，要用冒号提起。三、如果是一些并列的词语，一般情况下不用任何标点。例子： 1、医学上，心跳停止即死亡。 2、根据肤色分为三种人，即白种人、黑种人、黄种人。（此处“即”之后也可用冒号，但一般不用，因为这太明显了，不需要引起读者注意） 3、他说了一大堆话，可以概括为两点，即：一、他是对的，我们是错的；二、我们要向他道歉。（此处若不用冒号结构就乱了，必须用）扩展资料：近字辨析“即”和“既”：既是汉语常用字，最早字形见于商代甲骨文。“既”在甲骨文和金文中像一个人坐在食器（皀）前扭头的样子，表示吃饱了。本意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词；也作连词，表示推论因果关系。在与“又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。组词：既然、既是、既而、既望、既往、食既、既定、既成、既以参考资料来源：百度百科-既前面一句话，后面一句话，谁说在中间，标点符号怎么用？怎么加标点符号是对的说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。 1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号； 2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号； 3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。人们常说后面的一句话应加的标点符号人们常说：“得饶人处且饶人”。请问…… 后面加什么标点符号问号。请问是在询问，所以用问号。凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。扩展资料：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。参考资料来源：百度百科-问号在什么情况下说字后面加什么标点符号在不同的情况下用什么符号? 急!说,可以用在话语的前面,中间和后面,视位置不同,标点用法不同,举例如下.1、小明对小红说：“快点,要迟到了.”当说在前面时,后面加冒号；2、“快点,”小明对小红说,“要迟到了.”当说在中间时,后面加逗号；3、“快点,要迟到了.”小明对小红说.当在后面时,后面加句号.在什么情况下说字后面加什么标点符号说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号；2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号；3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。他还经常说后面应该跟什么标点符号？要看后面是什么情况，主要分两种情况：1、如果后面是直接引用，就用冒号、引号。2、如果后面是不是直接引用，而是间接引用，那就用逗号。吗字后面加什么标点符号？您好应该加个？我想的后面一般是什么标点符号冒号，，也可以不跟符号，不跟符号就是和我想的一句话，人们常说后面加什么标点符号呀字后面一般是什么标点符号，谢谢！可以是问号，带有疑问，也可以是感叹号，含强调。汉语常用字（一级字），最早见于《说文》新附。本义指张口貌；引申指空旷貌，音读xiā。用来表嗟叹，读yā。用作句末语气助词，表示疑问、感叹、祈使等，读作轻声ya。呀，形声字。从口，牙声。口表意，其形像张开的口，表示口中发出的表示惊异的叹词；牙表声，亦表示发出“呀”声时会露出牙齿。本义指张口貌。扩展资料感叹号用法：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。中华人民共和国的《标点符号用法》中也指出“感叹句末尾的停顿，用叹号。”“语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。”“语气强烈的反问句末尾，也用叹号。” 在广告中，经常会使用感叹号以吸引人的注意，有些牌子或书籍名称甚至本身有附有感叹号，如Yahoo!、《萝球社！》等。在数学上，!是阶乘的符号。对于所有正整数n，{displaystyle n!=1 imes 2 imes 3 imes ... imes n}；而规定{displaystyle 0!=1}。一些编程语言使用“!=”表示不等于。这时感叹号称为“bang”或“shriek”。在Geek Code，“!”表示该名极客不想回答相关范畴的事。在国际象棋的棋谱中，“!”表示一步好棋，“!!”表示极妙之着。世界上有部分于地名中夹带叹号的案例，如英国德文郡的“韦斯特沃德霍！”和加拿大魁北克省的“圣路易士哈！哈！”。语气词有哪些后面都用什么标点符号常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等标点符号使用误区细说!顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.1．约（概）数间误用顿号.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.2．并列数字之间缺顿号.这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.3．集合词语间误用顿号.“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.4．不顾内容层次的滥用.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.5．分句之间误用顿号.今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.6．语气词后误用顿号.花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.请问应该加什么标点符号？人们常说后面加什么标点符号请问应该加什么标点符号？应该是问号吧，应该是。语气词有哪些后面都用什么标点符号常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等标点符号使用误区细说!顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.1．约（概）数间误用顿号.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.2．并列数字之间缺顿号.这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.3．集合词语间误用顿号.“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.4．不顾内容层次的滥用.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.5．分句之间误用顿号.今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.6．语气词后误用顿号.花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.比如后面应用什么标点符号比如加冒号，是列举多项内容得正式写法，平常写文章用逗号就可以了。人们常说后面加什么标点符号呢:后面打什么标点符号呢后面加标点要看语气如果是疑问句, 要加问号: ? 如果是感叹句,要加感叹号: !呢字后面一般用什么标点符号问号?(一般用在问句中,例如你怎么能这样感叹号!(一般用在感叹句中,例如这朵花真美呢!)语气词有哪些后面都用什么标点符号常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等标点符号使用误区细说!顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.1．约（概）数间误用顿号.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.2．并列数字之间缺顿号.这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.3．集合词语间误用顿号.“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.4．不顾内容层次的滥用.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.5．分句之间误用顿号.今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.6．语气词后误用顿号.花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.吗字后面加什么标点符号？您好应该加个？语气词有哪些后面都用什么标点符号这是谁的呀后是什么标点符号原句：这是谁的呀这是一个疑问句，所以用问号。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。我做的后面用什么标点符号？单单这个短句没办法判断用什么标点符号，要根据前后文的语境和人物的语气判断。如果是骄傲的语气可以用感叹号；如果是普通的语文可以用句号；如果是害怕的语气可以用省略号。呀字后面一般是什么标点符号,这是怎么回事呀后面应用什么标点符号他不明白是怎么回事，是一句陈述句，句末应该加句号的标点符号。需要注意的是，这句话中虽然有疑问词“怎么”，但却不是疑问句，因此句末不能加问号。我们正准备上课呢因该用什么标点符号应该用句号，叙事的结束，如果后面还有问题，比如“你有什么事吗？”，那就加逗号我多想去上学呀可以打什么标点符号？今天我开始上学啦后面应该用什么标点符号感叹号。不过还是要看语境。“我去学校上学”。这个句子标点符号使用正确吗？“我去学校上学。”我去学校是一个完整的句子，加句号然后这是我说的话，把整句话引起来我会关心他人了后面应该什么标点看语气，建议用叹号，也可以用句号。最好用叹号。（希望可以帮到你。）“想”后面标点符号怎么加。描写的特点是细致、形象。把人物的内心活动情况实实在在地描绘出来，让它“再现”于读者的眼前，使读者有如见其人、如临其境的感觉，这样的描写才称为心理活动描写。　　“想”后面的文字通常有三种情况，“想”字后的标点也随之而别。　　一、“想”字后的文字属于心理活动描写时，“想”后一般用冒号和引号。例如：　　②这时，我的朋友又发现“嗒嗒”的声音，好像在严厉地责怪我。我也赌气一走了之，心想：“我还有很多好朋友，少了你一个也不要紧。”（《我的新朋友──电话》）　　心理活动描写的前面常常有提示语“心里想”之类话，相当于“心里在估算（估测）”或“心里在嘀咕”。如例①中的“心里想”相当于“心里的估算（估测）”，例②中的“心想”相当于“心里在嘀咕”。　　这种用法的“想”有时可用“想道”。例如：　　③但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得。”（《在仙台》）　　二、“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时，“想”后一般只用冒号不用引号。例如：　　④我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）　　⑤我想：电脑也许会有失误。（《我的新朋友──电脑》）　　例④⑤中“想”字后的文字都表示所想的内容，并不是心理活动描写，其中例④“想”字后的内容实际上是作者的一段富有哲理的议论。　　这种用法的“想”字，不可换为“想道”。　　例⑥⑦⑧“想”字后的文字都比较简短，只表示一个比较简单的想法，也都不属于心理活动的描写。其中例⑧中的“想”字后之所以不用逗号，是因为这是叙述性的语言，“想”字后面不需要语音上的停顿，加上逗号反倒隔断了连贯的语气。　　这种用法的“想”字，也不可换为“想道”。　　不过，上述三种“想”字后标点的使用情况，并不是绝对的。由于各个作家（者）使用标点的喜好与习惯的不同，常常在遇到上述三种情况时在标点的使用上存在着差异，尤其是第二和第三种情况，“想”字后很难说用冒号对、用逗号对或不用标点对。我们在教学时，只要大体上分清这三种情况就可以了，不要一口咬定只有用什么标点才对。　　另外，“×想”作插入语用时，表示引起人们的注意，后面用逗号。如：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（《我的伯父鲁迅先生》）这一句不在上述三种情况之内。“请帮帮我” 后面加什么标点符号？“请帮帮我。”（一般祈使句）“请帮帮我？”（你能帮我吗？）“请帮帮我！”（请求语气强烈）啥的后面加什么标点符号在什么情况下说字后面加什么标点符号说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号；2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号；3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。语气词有哪些后面都用什么标点符号常见的语气词有：嘛、的、了、么、呢、吧、啊、阿、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等标点符号:感叹号、顿号、句号、省略号常见的错误使用标点符号:1、多个书名号或引号并列时使用顿号分隔。2、在标示数值和起止年限时使用连接号不规范。3、在并列分句中使用逗号统领。4、在并列分句中使用句号后再使用分号。5、同一形式的括号套用。嘘的后面用什么标点符号嘘的后面可以用感叹号，表示短促的发音，引起别人的注意。句子和短语有什么具体区别（除了标点符号和语气词）句子自然有主谓语了.主语_他,谓语_走),这肯定就是句子至于短语,自然就不能主谓语都同时存在了.这就是一个谓语和一个宾语组成的短语了.我们称为动宾短语(即动词+宾语)写几句话,各用上一个语气词,注意正确使用标点符号。唉~今天不小心摔了一跤，我的腿很疼！天哪~小明今天惹怒了老师，被罚站啦！我多么爱自己的祖国啊！句子和短语有什么具体区别（除了标点符号和语气词）句子自然有主谓语了.比如" 他走了"( 主语_他,谓语_走),这肯定就是句子至于短语,自然就不能主谓语都同时存在了.比如"走路", 这就是一个谓语和一个宾语组成的短语了.我们称为动宾短语(即动词+宾语)

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