幼儿园中班音乐活动《小雨沙沙》教学设计及反思 幼儿园免费教案

上课题材来源于生活，更容易让幼儿接受。让孩子知道种子生长离不开雨水的道理，又启发他们学会细心观察生活及大自然中的各种事物。大胆的用动作表演歌曲内容，充分的调动了幼儿的多种感官参与，帮助他们更好的去体验和欣赏大自然的神奇与美妙。

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设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要创造条件让幼儿接触适宜的，各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验”。中班的幼儿喜欢倾听自然界中各种好听的声音，比如风声、雨声、水声等。他们也喜欢唱唱跳跳，渴望参加歌唱，律动，舞蹈，表演等活动，同时对音乐已经有了初步概念和欣赏潜力。因此，本次活动主要通过倾听，歌唱，律动，舞蹈等多种形式来充分调动幼儿的多种感官，帮助幼儿更好的去欣赏、体验音乐，并感受大自然的神奇与美妙。

活动目标：1.认知目标：理解歌曲大致内容，知道种子发芽离不开雨水的道理。

2.能力目标：能活泼，亲切的演唱儿歌，用动作大胆地表现“沙沙沙”、“在说话”、“真甜”、“发芽”等歌曲内容。

3.情感态度目标：体验歌唱与表演的快乐，感受大自然的神奇与美妙。

活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲，并加入简单动作。

活动难点：鼓励幼儿根据歌词进行动作创编并演唱。

活动准备：1.物质准备：PPT课件、小雨滴手指偶、小雨、种子头饰各五个，儿歌图谱，音频等。

2.经验准备：幼儿倾听过下雨的声音，见过种子发出来的小芽。

活动过程：

一•导入

趣味性导入，激发幼儿活动兴趣。

1.小雨滴手指偶导入，吸引幼儿注意力。

2.初步欣赏音乐，仔细倾听儿歌内容。

二.基本部分

(一)幼儿跟图谱学唱歌曲。

1.展示图谱，幼儿熟悉。

2.教师带领幼儿跟着图谱学唱。

(二)加入简单动作进行演唱。

1.幼儿跟老师共同演唱。

2.幼儿在座位上跟老师学做动作。

(三)鼓励幼儿进行动作创编。

1.引导幼儿创编新动作。

2.加入新动作，共同演唱。

三.结束部分

教师讲评，趣味性结尾。

鼓励幼儿活动后练习歌曲，创新动作。探索一下可以用什么乐器演奏，下 

次活动一起演奏。

活动延伸：1.回到家后，把儿歌唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起探讨加入乐器和新的动

作。

2.可以在自然区，种下种子，并观察它的生长过程。

附儿歌                            《小雨沙沙》

小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙

种子，种子，在说话，在说话

哎呀呀，雨水真甜

哎哟哟，我要发芽

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