【融合文化】王奕老师讲融合文化绘本故事《走出森林的小红帽》

《走出森林的小红帽》

韩煦 文/图

推荐语

《走出森林的小红帽》融入现代元素，对古典童话进行创编。在作者韩煦笔下，小红帽变身成一位带着墨镜的盲童，在偶遇兔子、刺猬、臭鼬之后，学会用听觉、触觉和嗅觉来感知世界。这本图画书的文字和图像充满节奏感，尽显童真与童趣。作者通过色彩的变化和图像比例的设计，让小红帽与大灰狼的强弱对比更加鲜明，并通过图像叙事，一方面对文字做补充；另一方面则隐晦地讲述另外一个故事。小红帽救起落入枯井的大灰狼为它包扎，成为故事情节的转折点，这几幅图像不仅与前文呼应，而且体现图画书节奏。结尾处，大灰狼把小红帽送到外婆家转身离去，文字中虽未做说明，但是作者通过大灰狼脖子上的蝴蝶结给人留下线索，让读者自己思考体会。这种开放式的结局，更能引发儿童的思考，发挥其想象力。

阅读推广人 刘灿

推荐语

颠覆经典，全新演绎了一个不一样的“小红帽”故事。故事中，大灰狼不但没有吃掉小红帽，反而帮助小红帽到了外婆家。更让人意想不到的是，这次的小红帽还是个看不见路的盲人。

在绘本设计上，作者运用中国传统工艺——拓印，通过“剪贴”、“拼贴”等形式创作画面，视觉效果丰富，让人想要触摸。同时不同的肌理也代表了不同的身份，使画面形象更鲜明。颜色上，从黑白逐渐过渡到彩色，彩色纯度也逐渐从低到高，代表了随着小红帽对世界的感知和了解在不断丰富，这个世界不再是一片黑暗，而是变得五颜六色。在动物形象的设计上，有一个由大到小的过程，最开始遇到的兔子是最大的，最后遇到的狼是最小的，和小红帽几乎一样大。这个过程也投射着小红帽内心的成长过程。绘本用画面色彩和人物比例营造讲述了一个关于孩子成长以及善良的心能改变世界的故事。

阅读推广人顾泳芬

感谢南京特殊教育师范学院王奕老师提供音频文件返回搜狐，查看更多

责任编辑：