关于幼儿园小班数学教案集锦6篇 | 您所在的位置:网站首页 › 小班数学摘果子教案反思 › 关于幼儿园小班数学教案集锦6篇 |
实用的幼儿园小班数学教案
推荐度:
幼儿园小班数学教案
推荐度:
幼儿园小班数学教案
推荐度:
相关推荐
关于幼儿园小班数学教案集锦6篇 作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标 1、认识"上"、"下"的位置关系。 2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。 活动准备 1、《我的数学》第12页。 2、挂图:《上下、里外》。 3、两个纸盒、动物玩偶(如小熊、小青蛙)、水笔。 活动过程 1、把两个形状大小相同的.纸盒互相粘贴成上、下两层,两个纸盒盖当作门。 2、把玩偶藏在口袋的两边,各露出一点。 请幼儿猜猜口袋里有什么。 3、拿出纸盒,打开纸盒的门,让幼儿看看里面分成两层。 告诉幼儿:小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来,将小熊从后面放进纸盒, 让幼儿看纸盒外的玩偶,猜猜看是谁躲在里面。 4、请幼儿把眼睛闭起来,教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层。 请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面,谁躲在下面。 引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。 5、打开挂图《上下、里外》,引导幼儿看图, 说说哪些动物在山(桌子、树、楼)上面,哪些动物在下面。 6、带领幼儿打开《我的数学》第12页, 引导幼儿看图,说说山(桌子、树、楼)的上面有什么,下面有什么。 要求幼儿给下面的小动物做标记。 幼儿园小班数学教案 篇2活动名称: 复习大小、长短、前后、上下 活动目标: 1、幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。 2、培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半。附儿歌《大家拍手笑哈哈》。 活动过程: (一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。 (二)基本部分: 1、复习巩固区别大小。 出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。 师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 幼儿边操作,教师边指导。如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 幼儿之间互相比较,谁的大谁的.小。 2、复习巩固区别长短。 出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同? 幼:一根绳子长,一根绳子短。 师:请大花走长绳小花走短绳。 幼儿边活动,教师边指导。如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。 幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。 3、复习巩固区别前后。 出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。 师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。 幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交换活动一次。 游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。 4、复习巩固区别上下。 出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么? 幼:树上有果子,树下有筐子。 师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。 幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。 教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。 (三)结束部分: 游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。 教师讲评,表扬活动认真的幼儿。 教学反思: 通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。 幼儿园小班数学教案 篇3活动目标: 1、观察发现物体间隔排列的规律,并能按一定的规律进行物体排序。 2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。 活动准备: 教具:用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园),轻音乐。 学具:长条纸若干,每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画,印画)2组规律。各色花若干,颜料,瓶盖,蜡笔。 活动过程: 一、春天的礼物 1、师:春天来了,我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及欢快的音乐,边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀,我们坐到小椅子上去休息一会吧。 2、师:这是春姐姐送给我的礼物,花环,好看吗?(纸质黏贴花环)3、师:我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环,放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的,先是**,再是**,原来它们是一个隔着一个,一一对应排列的。 4、师:春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环,但是春姐姐还没来得及做完,(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?**颜色接下来是什么啊?我们啊发现了它的规律,原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的,那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来,放到空的盒子里,把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗?刚才是一一排列的,现在是一二排列的,原来花环啊还有很多不一样的排法呢。 5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦,这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的,那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下,不能移动哦,好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印,能不能用刚才有颜色的瓶盖啊?(二二) 6、师:(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色,好吗? 二、做花环 1、师:今天,春姐姐也请小朋友来帮她做花环,好吗?老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料,第一组我们可以用小花黏贴,第二组可以用蜡笔给小花涂色,第三组可以用瓶盖印画花环。 2、师:小朋友每人取一条做花环的.纸条,先要找出上面花的排列规律,然后才能制作哦,请小朋友选择自己喜欢的花环,开始吧。 三、我们真美丽 1、师:做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友,也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的? 2、师:谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的?(展示给大家欣赏下) 3、师:小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉,撕掉的双面胶放在口袋里,把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。 幼儿园小班数学教案 篇4活动目标: 1、巩固对大小标记的认识。 2、能按照大小标记将物体分类。 3、初步学习粘贴的基本技能。 活动准备: 1、教具:大小标记各一;大小动物卡片一套 2、学具:大小动物卡片每人四张。 3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。 活动过程: 一、帮动物排队(出示动物图片) 1、今天谁来了我们班? 2、它们有什么不一样?(大小不同) 3、我们来帮他们按照大小分一分,分成两排。 二、大小特征标记(出示大小标记) 1、这里有两张标记,谁会照它的样子来做动作? 2、两个动作有什么不一样? 3、当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记) 4、两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记) 5、将大小动物放到相应标记处。 6、送小动物回家 (1)出示贴有大小标记的房子 T:这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子) T:天黑了,小动物要回家了,我们把大动物送到有大标记的房子里,小动物送到有小标记的房子里。 (2)教师边讲解边示范粘贴的`方法。 三、幼儿操作:送小动物回家 T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家,小动物要回家了,请你看一看哪个大?哪个小,然后把他们送回自己的家,好吗 四、活动评价: 展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。 幼儿园小班数学教案 篇5活动目标: 1、学说故事中的对话,尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。 2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。 活动准备: 故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地 活动过程: 一、引起兴趣师:这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。 二、观看PPT 1、观看PPT1提问:这颗纽扣是什么样的? :小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。 2、观看PPT2提问: (1)这颗纽扣是小狗丢的吗? (2)你是从哪里看出来的? :小狗的纽扣是红色的,小老鼠的纽扣是白色的,它们的颜色不一样,所以不是小狗丢的。 3、观看PPT3提问:猜猜小兔会怎么说? :小兔的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆形的,它们的形状不一样,所以不是小兔丢的。 4、观看PPT4提问: (1)小老鼠会怎么问呢? (2)如果你是小松鼠会怎么回答? :小松鼠的纽扣上有5个洞洞,小老鼠的`纽扣上只有4个洞洞,(教案:)它们的洞洞不是一样多,所以不是小松鼠丢的。 5、观看PPT5提问:小朋友想一想,这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗?为什么? :小蚂蚁的纽扣小,小老鼠的纽扣大,它们的大小不一样,所以也不是小蚂蚁丢的。 6、观看PPT6提问: (1)它会怎么问妈妈,我们一起来学学小老鼠的话。 (2)这颗纽扣是妈妈丢的吗?为什么? :妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的,圆圆的,上面有4个洞洞,大小也是一样的。 7、观看PPT7 三 幼儿操作 1、还有一些小动物没有找到纽扣,你们愿意帮助它们吗? 2、每人抱一个小动物,在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。 3、交流分享,并验证。 :你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。 幼儿园小班数学教案 篇6教材简析:活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期,主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1――4数的认识的基础上开展,以游戏化的形式进行,能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣,并能促进幼儿思维能力的开发。 目标情感:激发幼儿对数学活动的兴趣。 能力:锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 知识:巩固幼儿数数的能力 重点:锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力 难点:锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 准备教具:PPT、桌布 活动过程: (一)数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4 (二)数字宝宝去郊游----培养幼儿的.数数能力突出重点 1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作 2、点数站成两排的4只小狗,师幼互动总结有序点数的方法:可以从上向下,从左到右。 3、点数在圆圈上的5只小熊,师幼互动总结有序点数的方法:确定起点转着圈一个接着一个数,不重复数、不漏数。 (三)游戏:谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点 1、动物不见了-----初步体验游戏 2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力 (1)有秩序的数列中1个数字不见了 (2)无秩序的数列中哪1、2个数字不见了 (四)游戏:谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力,并进行行为习惯教育。 【幼儿园小班数学教案】相关文章: 小班数学教案幼儿园小班数学教案10-12 幼儿园小班数学教案:花园王国_小班数学教案07-13 幼儿园小班数学教案:苹果乐园_小班数学教案07-13 幼儿园小班数学教案:鞋子聚会_小班数学教案07-13 幼儿园小班数学教案06-25 幼儿园小班活动数学教案03-06 幼儿园小班数学教案:小套娃_小班数学教案07-13 幼儿园小班数学教案:拼摆图形_小班数学教案07-13 幼儿园小班数学教案《形状》08-24 幼儿园小班《水果排队》数学教案08-24 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |