思维导图精读《小年兽》

对年兽的故事，孩子们并不陌生。

传说，年是一种特别可怕的怪兽，每到大年三十，它就要到人间来作恶。为了赶走年兽，家家户户都要张灯结彩、放鞭炮。

听惯了这个故事，再来读熊亮绘著的《小年兽》，我觉得有点儿意外：没想到小年兽是“寒冬里的孤独感慢慢聚集而成的”；更没想到，它之所以来人间作乱，是因为很害怕孤独。

小年兽会找到孤独过节的人，让他们“更加难过，更加寂寞”；而一旦你开始想办法摆脱孤独，小年兽也会变成一位红彤彤的好朋友。

借小年兽的故事，作者不仅描述了孤独是一种什么样的情绪，还告诉孩子们如何驱赶孤独。《小年兽》不仅讲述了年俗的来由，还是非常细腻的情绪绘本啊！

因此，今天我们要画的思维导图既与“年”有关，也与“孤独”有关。

任务①：过年的习俗 难度系数：★★★

每到冬天最冷的那天，小年兽都会从山上冲下来，去吓唬那些落单的人。于是，每到这一天，人们都会聚在一起，放鞭炮、贴年画、穿上火红的衣服……

读到这儿，你是不是会心一笑呢。

在中国人的节日里，春节毫无疑问是最重要的一个了。为了这天，人们会有许多仪式感十足的行为。各个地方的习俗虽然各有不同，可是却无不表达了一个愿望：新的一年平平安安、吉祥如意。

今天我们就利用树形图来分类列举过年的习俗吧！

画图的时候，不仅可以指导孩子参考绘本内容来填写，还可以根据生活经验让它变得更为丰富。

在列举“饮食习俗”的时候，还可以像上图这样写出它们的寓意。这些美好的寓意，代表了我们对新年生活的期望与祝福。

任务 ②：摆脱“小年兽” 难度系数：★★★★★

每个精彩的故事都离不开冲突，《小年兽》也一样——小年兽一旦发现了孤独的人，就会扑过去紧紧地抓住他，让他变得更孤独、更难过。

虽然孩子们很难理解“冲突”的含义，可是却会为故事里的小朋友感到揪心，希望他能摆脱小年兽。

现在，就让我们以“想从小年兽手中逃脱”为主题，来理清故事的来龙去脉吧！

为什么小朋友想从小年兽的手中逃脱呢？换句话说，为什么人们想要摆脱孤独呢？因为孤独是让人非常难受的一种情绪。

这时，可以指引孩子在绘本里找到作者对孤独的直接描述，把它们填在图里。

这些原因促使小主角下定了“要摆脱小年兽”的决心，那么，接下来这个决定又带来了哪些影响呢？

同样可以在故事里找到答案：小主角找来了许多红色，他努力忘记不开心，到处拜年说“新年好”，还跟闹矛盾的朋友主动和好。这些内容，就是主题带来的后果啦。

“孤独”是一种很常见却又很特殊的情绪——一旦可以倾诉的对象出现，孤独就被打破了，因此我们很少有机会跟别人聊这个话题。

“孤独”从何而来，我们又应该如何应对呢？借助小年兽的故事，不妨跟孩子聊聊它吧！

任务③：春节VS圣诞节 难度系数：★★★★

如果想充分了解一个事物，对比是非常好用的方法。比如，我们可以引导孩子对比中国春节与西方的圣诞节，从中体会双方文化的不同。

围绕这个主题，不仅可以从两个节日的时间、食物、装饰、娱乐活动等习俗进行比较，还可以引导孩子体会节日的意义，以及给我们带来的感受。

比如，春节的意味着“团圆”，那么圣诞节是否有同样的特征呢？

如果是两个节日共同具备的特征，就填在中间紫色的气泡里；如果各自特征不一样，那么就填在两边吧！

如果孩子想对比的角度太多，而气泡不够用，可以把画不下的内容添加在空白处。

我的碎碎念

今天这三张图，只有第二张完全以绘本为素材；在画另外两张图的时候，不仅需要阅读绘本，还要对现实生活充分地观察和体会。

这也是“大语文”之下阅读理解的趋势：不仅局限于学过的课文或给出的文章，更需要有广泛的阅读打底，同时需要紧密联系生活实际。

一旦孩子们发现绘本故事和现实生活息息相关，就仿佛打破了书本的壁垒，很快萌生出丰富的联想。

试着把生活变成绘本的大背景吧！

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