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幼儿园中班刷牙教案(精选8篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班刷牙教案(精选8篇),欢迎大家分享。 幼儿园中班刷牙教案1活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃,而且有些孩子开始有蛀牙,为了让孩子们保护牙齿,养成好的习惯设计此课。 活动目标 1.通过活动,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。 2.学习正确的刷牙方法,养成每天刷牙的好习惯。 3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4.喜欢参与游戏,体验。 5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动准备 牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。 1.教师拿出老虎玩具,将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。 2.引导孩子互相观察自己的牙,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受? 3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖,刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.幼儿和教师一起模拟刷牙。 4.利用自编儿歌,掌握刷牙步骤。 5.幼儿模拟刷牙,教师指导。 三.刷牙比赛。 1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙,看谁刷的又正确又干净。 2.师生边唱刷牙儿歌边做动作,结束本节课。 四.延伸。 回家和爸爸妈妈比赛刷牙。 教学反思 1.故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。 2.刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。 3.自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。 幼儿园中班刷牙教案2教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。 2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯,学会刷牙。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,通过歌曲学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、小鳄鱼故事。 2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子 3、刷牙歌 教学过程: 1、开始部分。 老师:有个小故事老师要给大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小动物们都很开心,晚上回到家,每个小动物都认真刷牙了,小鳄鱼却没有,结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴帮忙,认真的刷了牙后,小鳄鱼才又变的开开心心。 2、基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师:小鳄鱼因为不注意保护牙齿,牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿坏了拔光后说话不清楚,而且也不好看。所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。 ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗? ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。 ⑶老师示范正确的刷牙方法。 ①刷牙是先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:拿出牙缸,牙刷,牙膏,给幼儿示范。 ②边示范,边讲解。 ③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (加深印象) 3、结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。森林里的小伙伴啊告诉我们,刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 4。课后延伸。 小朋友们,那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌,回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙,保护牙齿好不好? 幼儿园中班刷牙教案3活动目标: 1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。 2.让幼儿体验品尝食物,并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。 3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 4.能简单复述故事。 活动准备: 1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。 2.课件。 活动过程: 一、出示课件 1.师:小河马喜欢吃很多东西。放ppt,这些都是小河马的最爱。 2.提问:刚才小河马喜欢吃什么呀?小河马喜欢吃的东西有几样? 3.师(讲述故事):小河马有坚固的牙齿,有一天早晨,小河马走进了卫生间,有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问:“你是谁啊?”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙,我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说:“我带来了好多好吃的,但是需要坚固的牙齿。”小河马说:“我有坚固的牙齿。” 二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。 1.师:看,小精灵带来了什么?花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。 2.师:你们有坚固的牙齿吗?牙齿发出嘎嘎的声音我听听。 3.师:这些东西可香了,你们想吃吗?老师带来了这些好吃的,但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样,看看能不能发出坚固的,嘎子嘎子的声音。 4.教师观察幼儿,个别提问:你吃了几个啊?吃了哪样东西? 5.师:刚才吃了一样东西,现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗?吃另外两样啊,每样吃一个。 6.教师提问:刚才吃这些东西,谁嘎吱嘎吱的都磨碎了? 7.师:小河马和你们一样,嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。 8.师:刷牙精灵说,我还带了一样东西。可是,小河马咬不碎,痛的哎哟哎哟。 9.师:你们谁比小河马的牙齿还要坚固,谁要试试? 看看谁咬碎了? 三、保护牙齿的重要性 1.师:你们的牙齿怎么会这么坚固啊? 2.师:你们什么时候刷牙呢? 3.师:小河马说我的牙齿很坚固,所以刷牙我就不用了,行不行啊? 四、出示课件 1.师:这是谁?姚明。他长的怎么样啊? 他为什么能长这么高呢? 2.师:刷牙精灵对小河马说,你再坚固的牙齿也要天天刷牙,吃完东西要漱口。 3.师:刷牙怎么刷呢? 4.听听刷牙精灵是怎么说的。 听刷牙歌。 5.怎么刷啊? 6.刷牙精灵对小河马唱了这首歌,告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说:知道了,以后要经常刷牙,才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了,他对小河马说:“等着吧,有坚固的牙齿,我还会带更多好吃的东西给你吃的。” 7.你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西? 8.孩子们,这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。 教师开始完整的讲述一次故事。 活动反思: 这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。 需要改进的是,我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观,提问的时候幼儿很难回答出来,误认成别的食物,所以需要替换成清楚些的图片。 还有就是这课设计得动静交替比较好,互动还有待提高,游戏性、互动性不够。教师讲得比较多,幼儿互动也有,但局限比较多,就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。 幼儿园中班刷牙教案4活动目标: 1、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、初步了解刷牙的小常识。 活动方法: 以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 重点难点: 学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。 活动准备: 1、用纸盒做一个(嘴里有龋齿)面具,嘴能开合; 2、小牙刷人手一把,毛绒娃娃人手一个 活动过程: 一、活动导入。 1、教师:今天给大家讲一个故事,从前有一个,嘴巴又大又怪,(出示面具)就象这个模样。它特别贪吃,每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄的.嘴部)。现在肚子有点饿了,想要吃东西,谁愿意喂我呀? 让幼儿口头喂食,并与幼儿交流,如“你给我吃的是什么呀”,引导幼儿表达出“我给你吃×××”。 2、教师:嘴巴不停的开合,作吃东西状,并且不停的开心地说:“啊呜,真好吃!真香呀!” 突然,嘴合上了,不吃东西,并且不停的发出痛苦的叫声:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齿”,反复的以疑问的口气询问幼儿:“我的牙齿怎么这么疼呀?” 3、教师:让幼儿分析突然牙疼的原因,引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里,腐烂变质,损坏牙齿,最终造成龋齿和牙疼。 请幼儿帮想办法,“小朋友,你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?” 二、让幼儿自由表达,引导至刷牙。 教师教刷牙歌《大家来刷牙》。然后共同唱小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!老师扮演:谢谢你们!现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。 1、教师:再次让幼儿口头喂食,并与幼儿交流,如“你给我吃的是什么呀”,引导幼儿表达出“我给你吃×××”。 嘴巴再次不停的开合,作吃东西状,并且不停的开心地说:“啊呜,真好吃!真香呀!” 突然,嘴再次合上了,不停发出痛苦的叫声:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齿又疼了”,并且以疑问的口气再次询问幼儿:“我的牙齿怎么这么疼呀?” 2、教师:让幼儿自由发言,引导至是刷牙三天打鱼两天晒网,和刷牙马虎不认真,所以牙齿又疼了,进而告诉幼儿刷牙要科学、认真,办任何事情都要科学认真。刷牙的基本要求,每天三次牙,每次饭后三分钟刷,每次刷三分钟。教师示范正确的刷牙的动作,并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作。 老师学着口气说:现在我的牙不疼了,又能快快乐乐的吃东西了。谢谢小朋友们。 3、教师:进行最后课堂总结:小朋友,刚才你们教之后,提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍。 小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷 刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!) 延伸活动: 让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方法。 教学反思: 针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况,我选取了《大家一起来刷牙》这一学习内容。在教学过程中,我力求创设和谐、活泼的氛围,让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习,我认为上得比较好的有这几个方面: 1、创设情境,引幼儿入境 本课教材开始我以故事导入,幼儿兴趣一下子被激发出来,及时抓住了幼儿的眼睛,激发了他们的兴趣,再加上富于幼儿气息的语言,并和幼儿生活紧密联系起来,幼儿就有了学习的渴望,马上就可以进入状态,当起学习的主人。 2、让幼儿的手动一动,脑动一动 设计了一个很有意思的情景,让幼儿自己去喂,自己去发现,一切的一切,都是幼儿作为主角,幼儿当然感兴趣,当然也学得起劲了。 3、师幼互动,共同演一演 一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》,让它更显幼儿情趣。当我拿出牙刷,走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候,孩子们都笑了。于是,我就让幼儿和我一起表演刷牙,感觉特别亲切。这样,拉近了师幼之间的距离,也把课堂真正还给了幼儿。 另外,这堂课上,我设计了一个课外延伸的内容。这个内容是让幼儿回家和父母一起做,但是,我没有注意到及时的反馈,以致于一些孩子未能得到真正的锻炼。我想,如果我可以把家长请到课堂来,和幼儿一起参加活动,我想,效果可能会更加好。 有反思才会真正得到进步。今后我将在教学中重视和幼儿的生活实际联系起来,让幼儿从学习中了解生活,在生活中养成良好的习惯。 幼儿园中班刷牙教案5活动目标 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 3.能分析故事情节,培养想象力。 4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫维尼。(利用小熊与幼儿互动,分别介绍自己的牙齿是如何保护的) 二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙》 三、分享食物 (老师给幼儿分发食物,让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能) 四、保护牙齿 1.我们的牙齿本领真大,那我们也要象维尼一样保护好我们的牙齿,好不好?“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法) 2.那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。 教学反思 我在上这一课的时候,我重点的观察了那个去看牙的那个幼儿,发现他回答问题不是很积极,可能他想到了他自己,下课后,他过来告诉我他的牙齿是后面的牙坏了,而且他还保证以后要好好刷牙,我告诉他牙齿对我们是很重要的,而且我对他说我非常相信他,他肯定会做到。前面一直进行的顺利,在第三各环节中是分享食物,效果不好,乱的很,孩子不能正确的使用自己的牙齿,孩子有的只顾着吃了,根本没有听我说牙齿的功能,我想在以后的教学活动我要设计更加完善,不要出现这种情况。 幼儿园中班刷牙教案6活动目标: 1.激发幼儿学习歌曲的兴趣,培养幼儿的良好的卫生习惯。 2.知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。 3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。 4.让幼儿知道少吃甜食,注意口腔卫生。 5.掌握了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。 活动重点: 学习歌曲,培养幼儿的良好卫生习惯。 活动难点: 幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。 活动准备: 1.知识准备:保护牙齿的知识。 2.物质准备:图谱、歌曲磁带,响板、手偶、牙齿模型、牙刷。 教学模式: 以多种形式激发幼儿的学习兴趣――引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法――牙医讲解正确的刷牙方法――引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫――新授歌曲――出示图谱,学唱歌曲――分析观察图谱――师生共同清唱歌曲――打击响板看图谱唱歌――有情感的表演――教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。 活动过程: 一、以多种形式激发幼儿的学习兴趣。 1、师生互动,与客人老师问好。 2、手偶游戏《我说你做》 拍拍你的头,摸摸你的脸, 捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵,挑挑你的眉, 瞪大你的双眼,张大你的嘴,啊! 提问:嘴里都有什么呀? 3、引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法。 手偶表演牙疼,提问:东东为什么牙疼?引导幼儿讨论刷牙方法。 4、牙医讲解正确的刷牙方法。 引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫。 儿歌《刷牙》 小牙刷,手里拿,挤点牙膏把牙刷, 上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷, 牙齿刷的白花花。 二、新授歌曲 (一)教师有感情地清唱歌曲。提问:你听到了什么? (二)出示图谱,学唱歌曲。 1、观察图谱,理解歌词。 (1)分析观察图谱。提问:你看到了什么? (2)教师讲解图谱。 2、看图谱师生共同清唱歌曲。 3、随音乐打击响板看图谱唱歌。 4、随音乐的有情感的表演。 三、总结结束。 1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。 提问:东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来,问问他。 2、教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。 幼儿园中班刷牙教案7教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、初步养成良好的卫生习惯。 教学重难点: 1、知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 2、掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、听过故事《小熊拔牙》 2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、多媒体《刷牙歌》 教学过程: 1、开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 (小熊出场) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 2、基本部分。 (1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? (2)幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) (3)老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么?醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。(利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结,加深印象。 (4)集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法;a、做好刷牙前的准备;b、刷牙要按一定的规律。 ②放多媒体,集体练习刷牙。(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) 3、结束部分。 (1)小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢? 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 (2)放音乐,轻松一下 活动反思: 我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。 幼儿园中班刷牙教案8活动目标: 1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备: 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程: 一、谜语导入,引出牙齿课题。 小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观察牙齿,数数有几颗牙。 师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。 2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。 三、认识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味? (2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。 四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。 1.讨论保护牙齿的方法。 师:我们平时要怎样保护牙齿呢? 教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。 2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。 3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 教师小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。 【幼儿园中班刷牙教案(精选8篇)】相关文章: 幼儿园小班我爱刷牙教案03-07 幼儿园中班疫情教案(精选19篇)03-05 幼儿园中班教案数学教案03-07 幼儿园中班关于疫情教案(精选5篇)03-09 春天来了幼儿园中班教案(精选12篇)03-09 幼儿园中班安全教案【热】03-07 幼儿园中班抗疫情教案03-05 幼儿园中班艺术活动教案03-04 幼儿园中班教案《垃圾分类》03-11 幼儿园中班抗击疫情教案03-09 |
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