二年级汇报课《刷牙》教学设计和课后反思

教学文档

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二年级汇报课（刷牙）教学设计和课后反思

第

—

课时

教材分析：

本课教材属于

“

造型

·

表现〞领域。

对于低年级学生来说，

他们已经了解牙齿是人们赖以生存的重要器官，

牙

齿对于我们每个人来说都非常重要，

所以要天天刷牙。

对于学生来说，

兴趣是

最好的老师。

在美术课上，

通过教师的引导，

使学生体验刷牙并表现刷牙的乐

趣，援助、促进学生在生活中养成喜欢刷牙、

爱牙护牙的好习惯，

还能使学生

初步认识到绘画创作雨观察生活细节的重要联系，

做到关注生活，

从而能够生

动地表现画面。

教学目标：

1.

通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，

并能用绘画的

形式进行表现。

2.

在教师创设的刷牙情境中，

学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、

动

态特点；

在引导学生观赏同邻人的绘画作品中，

提高他们的造型表现、

记忆与

制造能力。

3.

学生在绘画中感受创作的乐趣，

使他们热爱生活，

乐于观察生活，

更养

成爱牙、护牙的好习惯。

教学重点：

了解刷牙时的表情及动态特点，启发学生大胆表现刷牙时的情趣。

教学难点：

刷牙时的表情及动态特点的表现。

学情分析：

对于二年级的学生来说，

已经有了肯定的表现能力了，

但是处于这个年级

段的学生，

他们的表现能力还是有限的，

在绘画人物刷牙的动态时有肯定的困