小学数学人教版四年级上册7条形统计图比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学数学人教版四年级上册

7

条形统计图比赛获奖教案优质课

公开课优秀教案

小学数学人教版四年级上册

7

条形统计图比赛获奖教案优质课公

开课优秀教案

1

教学活动

活动

1

【导入】教学活动

一、情景引入

(0) 

师

:

同学们

,

今天徐老师给大家带来了一段短片

,

我们一起来看看吧

! 

师

:

看完了这段短片

,

你知道短片里说的是什么天气吗

? 

生

:

雾霾天气。

活动

2

【讲授】教学活动内容

二引导学生观察

(0) 

(

一

)

北京单表单图

师

:

是的

,

雾霾天气曾经一直笼罩着我们美丽的中国

,

就连首都北京也

不例外

, 

我们看

,

这是中国气象局发布的有关雾霾的相关数据

,

这是用统

计表绘制的

,

这是用统计图绘制的。你知道北京

1

—

4

月的雾霾天气各

有多少天

? 

生

:1

月

29

天

,2

月有

16

天

,3

月有

21

天

,4

月有

16

天。

师

:

你是从哪里看出来的

?(

统计表上、统计图上

) 

师

:

还可以从哪儿看到这些信息

?(

统计图上、统计表上

)

是呀

,

从统计

表、统计图上都能让我们获取有关雾霾天数的相关信息。

师

:

那么

,

如果让你一眼找到哪个月的雾霾天数最多

?

我们选择看谁

更合适

? 

生

:

看统计图更合适。

师

:

为什么

?(

因为统计图更直观

)

对

,

我们只需要找到最高的直条就可

以了。

师

:

请同学们继续观察

,

哪个月的雾霾天数最多

,

那几个月的雾霾天数

同样多

?

你又是从哪里看出来的?(……)

师

:

北京有雾霾

,

我们信阳有没有雾霾呢

?(

有

)

想知道我们信阳的雾霾