【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5篇

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦

5

篇

小学美术教案

篇

1 

一、

教

材

分

析

小学美术教案三年级下册：

09

课

文具小管家

现代工商业对产品的包装十分重视，

文具小管家几乎到处都可见

到色彩绚丽、工艺考究、造型优美的废弃商品包装。本课的设计就以

此为教学媒材，

文具小管家引导学生将这些废弃物作为材料，

辅之以

其他附属材料，运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作

成为一件漂亮又实用的工艺作品——“文具小管家”

，用以收集、整

理自己的书、笔、尺、剪刀等学习用具，使学习活动更轻松而有趣。

小学美术教案三年级下册：

09

课

文具小管家

商品包装可谓五花八门，

就材质而言有纸材、

塑料、

泡沫、

金属、

玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对

本课而言十分重要。

教师课前可布置学生进行材料的收集，

收集时要

考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒不宜过大或过小，

盛放毛笔或水彩笔则最好选用不渗水的玻璃、塑料制品……

材料的质地决定加工手段的选取，

教材中以塑性强的纸盒材料为

主呈现了教学内容，

根据学具的大小、

长短有目的地将大小不教材分

析

一、

或横或竖的纸盒裁剪成长短不等的形状，

要充分运用纸盒的

不同的长、宽、高，用双面胶等将纸盒组合固定。在固定时注意纸盒

间的组合要有美感，

把握立体物组合造型的形式美法则，

从中渗透设

计意识，诱发学生的创新精神。作品完成后，教师可鼓励做得快的学

生进行装饰，纹饰可表现为抽象图形，也可表现为具体的形状，制作

得较慢的学生保持纸盒本身的装饰色彩，呈现原汁原味的情趣亦可。

小学美术教案三年级下册：

09

课

文具小管家

教材中还呈现出一些其他材料制作的“文具小管家”

，造型、风

格、作用各异，选材与制作方法、装饰手段也各异。如：竹筷捆绑而

成的笔帘、纸绳缠绕的金属笔筒等都各具特色，方法都不难掌握，关